社区护理教学中培养护生职业能力的尝试
作者：李潘
来源：《现代职业教育·职业培训》2016年第08期
[摘 要] 当前，社区居民对自身的健康状况更加重视，他们希望自己不出社区就能够检查身体，对日常的一些护理进行咨询。在这种情况下，就需要提高社区的护理水平，就需要不断加大对社区的护理工作力度。所以，社区护理教学就成为一种必要，就成为社区的重要保障。所谓的社区护理教学，它与护理、预防、康复等具有非常紧密的联系，它的实践性和应用性非常强，成为初级保健的重要组成部分。然而，在目前情况下，社区的各项服务还没有做到尽善尽美，护生在社区进行实践活动，不仅对自身能力的提高非常有帮助，而且还有利于社区工作的有效开展。
[关 键 词] 社区护理教学；护生职业能力；培养
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）24-0132-01
当前，社区护理教学包括的内容越来越多，比如，护理原理、健康知识、常见疾病等。只有了解和掌握了这些知识，才能更好地为社区医疗服务，才能促进社区的健康发展。这些课程的建立是遵循为社区人民服务的原则所设立的，目的就是为培养更多的护理专业人才。因此，这就要求护生必须具备相应的职业能力。
一、护生职业能力概述
护生所具备的职业能力可以从三个方面着手：第一方面是所具备的专业能力，这是必须具备的，而且要扎实，不能够有半点虚假。第二方面是在社区护理中所拥有的能力，要学会自己思考，独立创新，要不断对自己的各项技能进行开拓创新。第三方面是在社区工作中要同其他同事、领导建立良好的关系，这是保证工作顺利进行的重要保证。
二、目前社区护理教学的情况
（一）护理课程和实际护理工作存在差别
因为编写护理课程教材的人没有在社区工作的实际经验，因此，就使课本的编排和护理实际工作不能够统一起来，相互脱节，发生偏离。这就使理论的作用在社区实践中发挥不出来。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/86b63fb56394dd88d0d233d4b14e852458fb3995.html
文档为doc格式