新疆生产建设兵团2011年中考数学试卷
一、精心选择(本大题共8小题,每小题5分,共40分.)
1、(2011•新疆)我国第六次人口普查公布全国人口约为137054万,用科学记数法表示是( )
A、1.37054×108 B、1.37054×109 C、1.37054×1010 D、0.137054×1010
考点:科学记数法—表示较大的数。
分析:科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数.
解答:解:137 054万=1 370 540 000人.
将1 370 540 000用科学记数法表示为:1.370 54×109.
故选B.
点评:此题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值.
2、(2011•新疆)已知:a=﹣a,则数a等于( )
A、0 B、﹣1 C、1 D、不确定
考点:解一元一次方程。
专题:探究型。
分析:由a=﹣a得a+a=0,即2a=0,所以a=0.
解答:解:因为a=﹣a,
所以a+a=0,即2a=0,
则a=0,
故选:A.
点评:此题考查的知识点是解一元一次方程,关键是通过移项求解.
3、(2011•新疆)如图,AB∥CD,AD和BC相交于点O,∠A=40°,∠AOB=75°.则∠C等于( )
A、40° B、65° C、75° D、115°
考点:平行线的性质。
分析:由∠A=40°,∠AOB=75°,根据三角形内角和定理,即可求得∠B的度数,又由AB∥CD,根据两直线平行,内错角相等,即可求得∠C的值.
解答:解:∵∠A=40°,∠AOB=75°.
∴∠B=180°﹣∠A﹣∠AOB=180°﹣40°﹣75°=65°,
∵AB∥CD,
∴∠C=∠B=65°.
故选B.
点评:此题考查了平行线的性质与三角形内角和定理.解题的关键是掌握两直线平行,内错角相等的定理的应用.
4、(2011•新疆)在社会实践活动中,某同学对甲、乙、丙、丁四个城市一至五月份的白菜价格进行调查.四个城市5个月白菜的平均值均为3.50元,方差分别为S甲2=18.3,S乙2=17.4,S丙2=20.1,S丁2=12.5.一至五月份白菜价格最稳定的城市是( )
A、甲 B、乙 C、丙 D、丁
考点:方差。
分析:据方差的意义可作出判断.方差是用来衡量一组数据波动大小的量,方差越小,表明这组数据分布比较集中,各数据偏离平均数越小,即波动越小,数据越稳定.根据方差分别为S甲2=18.3,S乙2=17.4,S丙2=20.1,S丁2=12.5.可找到最稳定的.
解答:解:因为丁城市的方差最小,所以丁最稳定.
故选D.
点评:本题考查方差的意义.方差是用来衡量一组数据波动大小的量,方差越大,表明这组数据偏离平均数越大,即波动越大,数据越不稳定;反之,方差越小,表明这组数据分布比较集中,各数据偏离平均数越小,即波动越小,数据越稳定.
5、(2011•新疆)下列各式中正确的是( )
A、(﹣a3)2=﹣a6 B、(2b﹣5)2=4b2﹣25
C、(a﹣b)(b﹣a)=﹣(a﹣b)2 D、a2+2ab+(﹣b)2=(a﹣b)2
考点:完全平方公式;幂的乘方与积的乘方。
专题:计算题。
分析:根据幂的乘方与积的乘方的计算法则和完全平方公式进行判断即可
解答:解:A、(﹣a3)2=a6,故选项错误;
B、(2b﹣5)2=4b2﹣20b+25,故选项错误;
C、(a﹣b)(b﹣a)=﹣(a﹣b)2,故选项正确;
D、a2+2ab+(﹣b)2=(a+b)2,故选项错误.
故选C.
点评:本题主要考查幂的乘方与积的乘方和完全平方公式,熟记完全平方公式对解题大有帮助.
6、(2011•新疆)将(﹣)0,(﹣)3,(﹣cos30°)﹣2,这三个实数从小到大的顺序排列,正确的顺序是( )
A、(﹣)3<(﹣)0<(﹣cos30°)﹣2 B、(﹣cos30°)﹣2<(﹣)0<(﹣)3
C、(﹣)0<(﹣)3<(﹣cos30°)﹣2 D、(﹣cos30°)﹣2<(﹣)3<(﹣)0
考点:实数大小比较;零指数幂;负整数指数幂;特殊角的三角函数值。
分析:分别根据0指数幂、数的乘方、特殊角的三角函数值及负整数指数幂的运算计算出各数,再根据实数比较大小的法则比较出各数的大小即可.
解答:解:∵(﹣)0=1,(﹣)3=﹣3,(﹣cos30°)﹣2=(﹣)﹣2=,
∵﹣3<0,>1,
∴﹣3<1<,即(﹣)3<(﹣)0<(﹣cos30°)﹣2.
故选A.
点评:本题考查的是实数的大小比较,熟知0指数幂、数的乘方、特殊角的三角函数值及负整数指数幂的运算是解答此题的关键.
7、(2011•新疆)如图,l1是反比例函数y=在第一象限内的图象,且经过点A(1,2).l1关于x轴对称的图象为l2,那么l2的函数表达式为( )
A、y=(x<0) B、y=(x>0) C、y=﹣(x<0) D、y=﹣(x>0)
考点:反比例函数的性质。
分析:因为l1关于x轴对称的图象为l2,因此可知道A关于x轴的对称点A′在l2的函数图象上,从而可求出解析式.
解答:解:A(1,2)关于x轴的对称点为(1,﹣2).
所以l2的解析式为:y=﹣,
因为l1是反比例函数y=在第一象限内的图象,
所以x>0.
故选D.
点评:本题考查反比例函数的性质,知道一点可以确定函数式,因此根据对称找到反比例函数上的点,从而求出解.
8、(2011•新疆)某几何体的三视图及相关数据如图所示,该几何体的全面积s等于( )
A、πa(a+c) B、πa(a+b) C、πa(a+c) D、πa(a+b)
考点:圆锥的计算;由三视图判断几何体。
分析:由几何体的主视图和左视图,俯视图是圆,可以判断这个几何体是圆锥.
解答:解:依题意知弧长l=c,底面半径r=a,则由圆锥的侧面积公式得S=πrl=π•c•a=πac.
底面圆的面积为:πa2,
∴该几何体的全面积s等于:πa(a+c).
故选:C.
点评:此题主要考查了三视图的知识和圆锥侧面面积的计算;解决此类图的关键是由三视图得到立体图形;学生由于空间想象能力不够,找不到圆锥的底面半径,或者对圆锥的侧面面积公式运用不熟练,易造成错误.
二、合理填空(本大题共6个小题,每小题5分,共30分)
9、若二次根式有意义,则x的取值范围是 x≥.
考点:二次根式有意义的条件。
专题:计算题。
分析:根据二次根式的性质,被开方数大于等于0,就可以求解.
解答:解:根据二次根式有意义,分式有意义得:3x﹣1≥0,
解得:x≥.
故答案为:x≥.
点评:本题考查二次根式有意义的条件,知识点为:二次根式的被开方数是非负数.
10、(2011•新疆)方程=4的解为 x=.
考点:解分式方程。
专题:计算题。
分析:观察可得最简公分母是(x﹣1),方程两边乘最简公分母,可以把分式方程转化为整式方程求解.
解答:解:方程的两边同乘(x﹣1),得
﹣2x﹣1=4(x﹣1),
解得x=.
检验:把x=代入(x﹣1)=﹣≠0.
∴原方程的解为:x=.
故答案为:x=.
点评:本题考查了分式方程的解法,(1)解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解.
(2)解分式方程一定注意要验根.
11、(2011•新疆)如图,△ABC是等边三角形,AB=4cm,则BC边上的高AD等于 2cm.
考点:等边三角形的性质;勾股定理。
专题:应用题。
分析:根据等边三角形的性质可求得∠BAD=30°,已知AB=4,则在RT△ABD中,可得到BD的长,再利用勾股定理求得AD的长.
解答:解:∵△ABC是等边三角形,AD是BC边上的高,
∴∠BAD=30°,
在Rt△ABC中,AB=4,
∴BD=2,
∴AD===2,
故答案为2.
点评:本题主要考查学生对等边三角形的性质的理解及运用,难度适中.
12、(2011•新疆)若关于x的一元二次方程x2+2x+a=0有实数根,则a的取值范围是 a≤1 .
考点:根的判别式。
分析:在与一元二次方程有关的求值问题中,必须满足下列条件:
(1)二次项系数不为零;
(2)在有实数根下必须满足△=b2﹣4ac≥0.
解答:解:因为关于x的一元二次方程有实根,
所以△=b2﹣4ac=4﹣4a≥0,
解之得a≤1.
故答案为a≤1.
点评:本题考查了一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0,a,b,c为常数)根的判别式.当△>0,方程有两个不相等的实数根;当△=0,方程有两个相等的实数根;当△<0,方程没有实数根.
13、(2011•新疆)如图,∠BAC所对的弧(图中)的度数为120°,⊙O的半径为5,则弦BC的长为 5.
考点:圆周角定理;解直角三角形。
专题:探究型。
分析:连接OB、OB,过O点作OD⊥BC于点D,由可求出∠BOB=120°,再由垂径定理可知BD=BC,根据锐角三角函数的定义可求出BD的长,进而可得出BC的长.
解答:解:连接OB、OB,过O点作,OD⊥BC于点D,
∵=120°,
∴∠BOC=120°,
∵OD⊥BC,
∴BD=BC,∠BOD=∠BOC=×120°=60°,
在Rt△OBD中,BD=OB•sin∠BOD=5×=,
∴BC=2BD=2×=5.
故答案为:5.
点评:本题考查的是圆心角、弧、弦的关系及垂径定理,根据题意作出辅助线,构造出直角三角形,利用锐角三角函数的定义解答是解答此题的关键.
14、(2011•新疆)如图,在3×3的正方形网格中,已有两个小正方形被涂黑.再将图中其余小正方形任意涂黑一个,使整个图案构成一个轴对称图形的方法有 5 种.
考点:利用轴对称设计图案。
专题:几何图形问题。
分析:根据轴对称的概念作答.如果一个图形沿一条直线对折,直线两旁的部分能互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形.
解答:解:选择一个正方形涂黑,使得3个涂黑的正方形组成轴对称图形,
选择的位置有以下几种:1处,3处,7处,6处,5处,选择的位置共有5处.
故答案为:5.
点评:本题考查了利用轴对称设计图案的知识,关键是掌握好轴对称图形的概念.轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合.
三、解答题(一)(本大题共有3题,共20分)
15、(2011•新疆)先化简,再求值:(+1)÷,其中x=2.
考点:分式的化简求值。
专题:计算题。
分析:先对括号里的分式通分,计算出来后,再把除法转化为乘法,最后把x的值代入计算即可.
解答:解:原式=•=x+1.
当x=2时,x+1=3.
点评:本题考查了分式的化简求值.解题的关键是对分式的分子、分母要进行因式分解.
16、(2011•新疆)解不等式组,并将解集在数轴上表示出来.
考点:解一元一次不等式组;不等式的性质;在数轴上表示不等式的解集;解一元一次不等式。
专题:计算题。
分析:根据不等式的性质求出不等式的解集,根据找不等式组解集的规律找出不等式组的解集即可.
解答:解:,
解不等式①得:x<3,
解不等式②得:x≥1,
∴不等式组的解集是1≤x<3,
把不等式组的解集在数轴上表示为:.
点评:本题主要考查对不等式的性质,解一元一次不等式(组),在数轴上表示不等式组的解集等知识点的理解和掌握,能根据不等式的解集找出不等式组的解集是解此题的关键.
17、(2011•新疆)甲、乙两县参加由地区教育局举办的“双语口语”大赛,两县参赛人数相等.比赛结束后,学生成绩分别为7分、8分、9分、10分(满分10分).甲、乙两县不完整成绩统计表如右表所示.经计算,乙县的平均分是8.25,中位数是8分.
(1)请写出扇形图中“8分”所在扇形的圆心角度数;求出甲县的平均分、中位数;根据以上信息分析哪个县的成绩较好;
(2)若地区教育局要组织一个由8人的代表队参加自治区组织的团体赛,为了便于管理,决定从这两个县的一个县中挑选参赛选手.请你分析该从哪个县选取.
考点:扇形统计图;加权平均数;中位数。
分析:(1)先求出乙县中得8分的占几人,然后求出它占总人数的百分比,然后再乘以360度即可求出圆心角的度数;根据平均数公式求出甲县的平均数,再由中位数的定义求出中位数,从平均分和中位数角度上判断,乙县的成绩较好.
(2)根据题意从图上可知,甲校得(10分)的有8人,而乙校得(10分)的只有5人,所以应选甲校.
解答:解:(1)∵两县参赛人数相等,
∴乙县人数为20人,则8分的有20﹣8﹣3﹣5=4人,占总人数的百分比为4÷20×100%=20%,
∴扇形图中“8分”所在扇形的圆心角度数=360°×20%=72°;
甲县的平均分=(11×7+8×1+10×8)÷20=8.25分,
中位数是(7+7)÷2=7;
由于两校平均分相等,中位数甲县较低,所以从平均分和中位数角度上判断,乙县的成绩较好.
(2)因为选8名学生参加市级口语团体赛,甲校得(10分)的有8人,而乙校得(10分)的只有5人,所以应选甲校.
点评:本题考查的是扇形统计图的运用,读懂统计图,从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.另外还要理解中位数的概念.
四、解答题(二)(本大题共有7题,共60分)
18、(2011•新疆)有红、黄两个盒子,红盒子中装有编号分别为1、2、3、5的四个红球,黄盒子中装有编号为1、2、3的三个黄球.甲、乙两人玩摸球游戏,游戏规则为:甲从红盒子中每次摸出一个小球,乙从黄盒子中每次摸出一个小球,若两球编号之和为奇数,则甲胜,否则乙胜.
(1)试用列表或画树状图的方法,求甲获胜的概率;
(2)请问这个游戏规则对甲、乙双方公平吗?若公平,请说明理由;若不公平,试改动红盒子中的一个小球的编号,使游戏规则公平.
考点:游戏公平性;列表法与树状图法。
分析:(1)首先画树状图,然后根据树状图即可求得甲获胜的概率;
(2)根据树状图,求得甲、乙获胜的概率,然后比较概率,即可求得这个游戏规则对甲、乙双方是否公平.
解答:解:(1)画树状图得:
∴一共有12种等可能的结果,两球编号之和为奇数有5种情况,
∴P(甲胜)=;
(2)∵P(乙胜)=,
∴P(甲胜)≠P(乙胜),
∴这个游戏规则对甲、乙双方不公平;
将红盒子中装有编号分别为1、2、3、5的四个红球,改为1、2、3、4的四个红球即可.
点评:本题考查的是游戏公平性的判断.判断游戏公平性就要计算每个事件的概率,概率相等就公平,否则就不公平.
19、(2011•新疆)已知抛物线y=﹣x2+4x﹣3与x轴交于A、B两点(A点在B点左侧),顶点为P.
(1)求A、B、P三点的坐标;
(2)在直角坐标系中,用列表描点法作出抛物线的图象,并根据图象写出x取何值时,函数值大于零;
(3)将此抛物线的图象向下平移一个单位,请写出平称后图象的函数表达式.
考点:抛物线与x轴的交点;二次函数的图象;二次函数图象与几何变换。
分析:(1)令y=0求得点A、B的坐标,根据抛物线的顶点公式求得点P的坐标;
(2)首先写出以顶点为中心的5个点的坐标,从而画出图象,结合与x轴的交点,写出x取何值时,函数值大于零;
(3)将此抛物线的图象向下平移一个单位,即对应点的纵坐标少1,从而写出函数解析式.
解答:解:(1)令y=0,则﹣x2+4x﹣3=0,解,得x=1或x=3.
则A(1,0),B(3,0).
根据顶点坐标公式,则﹣=2,=1,即P(2,1);
(2)
根据图象,得1<x<3时,函数值大于零;
(3)抛物线的对顶点式是y=﹣(x﹣2)2+1,则将此抛物线的图象向下平移一个单位后,得到
y=﹣(x﹣2)2+1﹣1═﹣x2+4x﹣4.
点评:此题考查了抛物线与x轴的交点以及顶点坐标、抛物线的画法以及与不等式之间的关系、抛物线的平移和解析式的变化.
20、(2011•新疆)如图,在△ABC中,∠A=90°.
(1)用尺规作图的方法,作出△ABC绕点A逆时针旋转45°后的图形△AB1C1(保留作图痕迹);
(2)若AB=3,BC=5,求tan∠AB1C1.
考点:作图-旋转变换;锐角三角函数的定义。
分析:(1)作出∠CAB的平分线,在平分线上截取AB1=AB,再作出AB1的垂线,即可得出答案.
(2)利用旋转的性质得出AB1=3,AC1=4,再利用锐角三角函数的定义即可求出.
解答:解:(1)作∠CAB的平分线,在平分线上截取AB1=AB,
作C1A⊥AB1,在AC1上截取AC1=AC,
如图所示即是所求.
(2)∵AB=3,BC=5,
∴AC=4,
∴AB1=3,AC1=4,
tan∠AB1C1==.
点评:此题主要考查了做旋转图形和锐角三角函数的定义,根据已知熟练记忆锐角三角函数的定义是解决问题的关键.
21、(2011•新疆)请判断下列命题是否正确?如果正确,请给出证明;如果不正确,请举出反例.
(1)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形;
(2)一组对角相等,一条对角线被另一条对角线平分的四边形是平行四边形.
考点:平行四边形的判定;反证法。
专题:证明题。
分析:(1)作出草图,连接一条对角线,然后证明三角形全等,根据全等三角形的对应角相等在证明另一组对边也平行,然后根据平行四边形的定义即可证明;
(2)不正确,可以做出一个“筝形”图形说明.
解答:(1)已知:如图,在四边形ABCD中,AB∥CD,AB=CD,
求证:四边形ABCD是平行四边形,
证明:连接BD,∵AB∥CD,
∴∠ABD=∠BDC,
在△ABD和△CDB中,,
∴△ABD≌△CDB(SAS),
∴∠ADB=∠DBC(全等三角形对应角相等),
∴AD∥BC(内错角相等,两直线平行),
∴四边形ABCD是平行四边形;
(2)一组对角相等,一条对角线被另一条对角线平分的四边形是平行四边形不正确.
如右图,∠BAD=∠BCD,对角线AC被BD平分,但四边形ABCD不是平行四边形.
点评:本题主要考查了平行四边形的判定定理的证明,连接对角线构造出全等三角形是解题的关键.
22、(2011•新疆)如图,在Rt△ABC中,AB=3,BC=4,圆心O在AC上,⊙O与BC相切于点D,求⊙O的半径.
考点:切线的性质;勾股定理;相似三角形的判定与性质。
分析:根据勾股定理得AC=5.连接OD,则OD⊥BC.设OD=r,则OC=5﹣r.根据sinC=AB:AC=OD:OC建立关系式求解.
解答:解:连接OD.
∵⊙O与BC相切于点D,
∴OD⊥BC.
∵在Rt△ABC中,AB=3,BC=4,
∴AC==5.
设⊙O的半径为r,则OC=5﹣r.
∵sinC=AB:AC=OD:OC,即3:5=r:(5﹣r),
∴r=.
即⊙O的半径为.
点评:此题考查切线的性质、勾股定理、三角函数的定义等知识点,有一定的综合性,难度中等.
23、(2011•新疆)某商场推销一种书包,进价为30元,在试销中发现这种书包每天的销售量P(个)与每个书包销售价x(元)满足一次函数关系式.当定价为35元时,每天销售30个;定价为37元时,每天销售26个.问:如果要保证商场每天销售这种书包获利200元,求书包的销售单价应定为多少元?
考点:一元二次方程的应用;待定系数法求一次函数解析式。
分析:根据题意找出涨价和销售量的关系,然后根据利润200元列方程求解,设此时书包的单价是x元.
解答:解:(30﹣26)÷(37﹣35)=2,每涨价1元,少卖2个.
设此时书包的单价是x元.
(x﹣30)[30﹣2(x﹣35)]=200,
x=40.
故此时书包的单价是40元.
点评:本题考查理解题意的能力,关键看出涨价和销售量的关系,然后根据利润列方程求解.
24、(2011•新疆)如图,在等腰梯形ABCD中,AD=4,BC=9,∠B=45°.动点P从点B出发沿BC向点C运动,动点Q同时以相同速度从点C出发沿CD向点D运动,其中一个动点到达端点时,另一个动点也随之停止运动.
(1)求AB的长;
(2)设BP=x,问当x为何值时△PCQ的面积最大,并求出最大值;
(3)探究:在AB边上是否存在点M,使得四边形PCQM为菱形?请说明理由.
考点:等腰梯形的性质;二次函数的最值;菱形的性质;解直角三角形。
分析:(1)作AE⊥BC,根据题意可知BE的长度,然后,根据∠B的正弦值,即可推出AB的长度;
(2)作QF⊥BC,根据题意推出BP=CQ,推出CP关于x的表达式,然后,根据∠C的正弦值推出高QF关于x的表达式,即可推出面积关于x的二次函数式,最后根据二次函数的最值即可推出x的值;
(3)首先假设存在M点,然后根据菱形的性质推出,∠B=∠APB=∠BAP=45°,这是不符合三角形内角和定理的,所以假设是错误的,故AB上不存在M点.
解答:解:(1)作AE⊥BC,
∵等腰梯形ABCD中,AD=4,BC=9,
∴BE=(BC﹣AD)÷2=2.5,
∵∠B=45°,
∴AB=,
(2)作QF⊥BC,
∵等腰梯形ABCD,
∴∠B=∠C=45°,
∵点P和点Q的运动速度、运动时间相同,BP=x,
∴BP=CQ=x,
∵BC=9,
∴CP=9﹣x,QF=,
设△PQC的面积为y,
∴y=(9﹣x)•,
即y=,
∴当x==时,y的值最大,
∴当x=时,△PQC的面积最大,
(3)假设AB上存在点M,使得四边形PCQM为菱形,
∵等腰梯形ABCD,∠B=∠C=45°,
∴CQ=CP=BP=MP,∠B=∠C=∠MPB=45°,
∴∠BMP=45°,
∵∠B=∠APB=∠BMP=45°,不符合三角形内角和定理,
∴假设不存在,
∴边AB上不存在点M,使得四边形PCQM为菱形.
点评:本题主要考查等腰梯形的性质、解直角三角形、二次函数的最值、内角和定理、菱形的性质,关键在于根据图形画出相应的辅助线,熟练掌握相关的性质定理即可.
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/86627dde59fafab069dc5022aaea998fcd22407d.html
文档为doc格式