社团活动简介
家长会发言稿
尊敬的家长：
大家好！我向大家介绍一下我校的社团活动情况。社团并不是一个新生的名词，这是一个以有共同的爱好而组成的团体，本期我们学校成立了13个这样的社团，有：德育社团、TIP社团、呼啦圈社团、跳绳社团、青青草读书社 少儿篮球、韵律操、书法、绘本社团、舞蹈社团、声乐社团、电子琴社团、科技社团……开展丰富多彩的社团活动有以下几个意义。
首先：小学生的生活本来就应该丰富多彩，学生社团活动的兴起，丰富了校园文化生活。孩子参加社团活动，不仅丰富了自己的课外生活，而且还能开阔视野、激发兴趣，发展潜能，增强信心，促进学习的提高。学生社团内部就如同一个小型社会，在自由、民主、合作的社团活动氛围里，每个成员都可以自由地表达自己的意见和观点，锻炼培养交际沟通能力，增强社会适应性。
其次：组织社团活动，是教师走进学生心灵世界的重要渠道。在社团活动中，师生之间以一种新的角度交流沟通，更有利于发现人才，引领个性，更有利于因材施教，促进学生全面发展。在指导社团活动中，教师也在不断探索，获得了能力和思想的提升。
再次：孩子参加各种社团，例如各种呼啦圈社团、绳彩飞扬社团以及舞蹈社团，不仅锻炼了身体，增强了体质，同时，在锻炼和竞技过程中磨炼了人的意志，还培养了顽强、勇敢、豁达、乐观等心理品质。各社团组织内部宽松和谐的环境，也便于成员间敞开心灵，融洽地接触和交流，为孩子表现自我、张扬个性、培养健全人格创造了机会。通过社团活动，放松心情，减轻孩子因过重的课业负担而产生的过重的心理负担，让学校成为孩子的精神乐园，这也将有助于教学质
量地提升。
学校结合“给师生一片自由成长的沃土”的办学理念，依托“规范办学，全面提高学生的综合素养”开展社团活动。力求通过活动不断丰富学生的课余生活，活跃校园文化，全面激发和发展学生的兴趣爱好，培养学生创新精神和动手动脑能力，使学生的基础素质和个性特长都得到发展，成为具有“孝亲、尊师、乐学、勤思”品质。社团课程打破了班级、教师、学科间的界限，实现校内“走班”，实现多种社团授课形式并存的模式，最大限度地优化学校教学资源，增加学生学习的选择性，学生可以在艺术、科技、创新、运动等多方面进行选择。同时学校加强社团课程教学的管理，要求每位社团指导教师上交教学计划、社团校本教材。学校还实行分批进行教学，有些社团人数非常多，社团活动分次进行。
为确保社团活动正常开展，学校成立社团活动考核领导小组，全面负责社团活动各项事宜。每次活动，小组成员都加强现场巡查，现场评价，及时指导社团活动并帮助社团教师及时整改。
社团活动的开展，既丰富了我校校园文化的内涵，又提高了学生的兴趣参与度，教师、学生人人受益。孩子们对社团活动热情迅速高涨，校园也因此更加充满了生机与活力。它得到了学生们的热烈欢迎，它让孩子找到了自信，发展了特长，找到了成功感和幸福感，收到了良好的效果,伴随社团活动的开展，孩子们对社团活动热情迅速高涨，可爱的校园会充满生机与活力。
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