蚊子和狮子
【教学目标】
1．用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。
2．分析故事情节，学习改写，编写寓言。分角色朗读课文：（通过分角色朗读，让同学们一边看一边听，更好地熟悉寓言内容，感知文中三种不同动物的形象，为下文的进一步学习做好铺垫。）熟悉文章内容，整体感知蚊子、狮子和蜘蛛的形象。
3．深入理解寓言寓意，培养学生的联想和想象能力。
4．开拓学生的思维，发展学生的智力。
【教学重难点】
分析故事情节，学习改写，编写寓言。分角色朗读课文：（通过分角色朗读，让同学们一边看一边听，更好地熟悉寓言内容，感知文中三种不同动物的形象，为下文的进一步学习做好铺垫。）熟悉文章内容，整体感知蚊子、狮子和蜘蛛的形象。
【教学过程】
一、导入新课
寓言总是很受孩子喜欢，这个学期我们学过寓言吗？什么是寓言呢？读课前导语
二、朗读寓言，分析故事情节
请学生分角色朗读《蚊子和狮子》，读出人物的语气。
思考与讨论：
投影：本文是一则篇幅短小、构思精巧的寓言，它告诉了我们哪些道理呢？
1．从蚊子这个角度来考虑。
2．从狮子这个角度来考虑。
3．从蜘蛛这个角度来考虑。
4．如果蚊子不先发表挑战宣言就去进攻狮子，结果仍然是战胜了狮子，这对故事情节会有怎样的影响？
三、熟悉课文内容并理解寓意
1．学生带着问题朗读课文。
问题1．弱小的蚊子为什么能战胜强大的狮子呢？
问题2．胜利的蚊子为什么会被小小的蜘蛛消灭了？
注：文章内容简单，篇幅短小，因此可放在课堂中预习完成。而上述所设得两个问题正是有效引导学生预习、深入课文的绳索。让学生带着问题去读课文，这样才能让学生学而有法。
2．教师根据前面提出问题，让学生讨论并回答。
（1）弱小的蚊子为什么能战胜强大的狮子呢？
以己之长克人之短；知己知彼，百战不殆；勇者胜；结论：智者胜。
（2）胜利的蚊子为什么会被小小的蜘蛛消灭了？
结论：骄兵败。
（3）学习这则寓言后，你有什么收获？（结合学生回答教师加以小结）
要不骄不躁，永远保持清醒头脑。
（4）结合你的学习、生活谈谈学了这则寓言后有何收获？
(注：注意引导学生从学习和生活两方面结合现实谈谈感受和想法，并加以鼓励和评价。这样就将这则寓言的主题突现出来，使学生不仅仅是理论上接受寓意，而是从思想上真正认识、理解寓意，并能在大家互说的基础上拓展大家的思维，从而起到引导他们行动的作用，这样本文的教学目标和这则寓言的意图就能全面实现。)
四、拓展：
大屏幕上展现出战败狮子的画面，学生观看后，教师提问。
问题：作为百兽之王的狮子败给了一个无名小卒（蚊子），你怎样去安慰安慰他？
（失败乃成功之母；马有失蹄，人有失手，要正确面对失败；智者胜骄兵败要不骄不躁，永远保持清醒头脑四、指导学生自读《蚊子和狮子》）
五、小结
师：我们读了两则寓言故事，能否比较一下它们的异同。
生1：两则寓言篇幅都很短小，都有揭示深刻道理。
生2：都先叙述故事，后揭示寓意。
师：不同之处在于表现手法不同，第一则是夸张，第二则是拟人。（师多媒体显示。）
师：这节课你都有什么收获呢？
（教师引导学生从寓言特点、内容、寓意、表现手法等方面总结。
六、联系实际、深入探究
1．在现实生活中，你遇到过类似的人吗？
2．你觉得这两个故事还适用于哪些人？
【作业布置】
改写寓言。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/85a9d9b8bf1e650e52ea551810a6f524cdbfcbf5.html
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