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绵阳师范学院开设定向越野课程的可行性研究

发布时间：2023-02-20 21:29:42 来源：文档文库

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龙源期刊网http://www.qikan.com.cn绵阳师范学院开设定向越野课程的可行性研究作者：吴劼何飞来源：《神州》2012年第02期摘要：本文从影响绵阳师范学院开展定向越野课程的“硬”“软”件两个因素入手，进行研究分析，得出绵阳师范学院开展定向越野课程的可行性。关键词:定向越野课程；可行性；研究1.研究对象与研究方法对绵阳师范学院的地理资源、体育与健康教育学院的20名教师、其他学院的50名教师和随机抽取的500名学生进行走访和问卷调查，这些代表了绵阳师范学院开展定向越野课程所需的“硬”“软”件，能充分说明定向越野课程在绵阳师范学院开展的可行性。采用文献资料法为本研究提供了大量的理论与实践依据。对绵阳师范学院的教师和学生进行走访，了解定向越野课程在体育教学上的运用状况及自我的看法意见。结合文献资料和调查结果对绵阳师范学院开设定向越野课程的情况和发展现状进行分析，促进体育教学的内容，从而达到提高体育教学质量的目的。2.定向运动的研究现状现在，定向越野作为体育课程的拓展内容，已逐步进入大、中、小学的体育课堂。在我国的沿海地区，许多大中学校成立了定向运动队、定向运动俱乐部，吸引了一批批青少年学生参加；在四川省境内，1998年成都开始出现了定向越野比赛，就近在四川省纷纷涌现出一批定向运动参赛队和定向协会以及赛事。培养师资的体育院（校）、系已将定向越野作为新增设的课程向学生推广；各地区各种形式的定向越野比赛、定向越野夏令营、定向越野骨干培训班等活动非常活跃；广大体育教师开始涉足于定向越野科学研究的新领域，发表出版了一批具有相当指导价值与实际意义的科研论文和学术著作。3.我院开展定向越野运动的可行性3.1符合《普通学校体育课程教学指导纲要》要求《普通学校体育课程教学指导纲要》第20条规定，各地方院校要充分利用课外时间和节假日，开展家庭教育、社区体育、体育夏（冬）令营、体育节、郊游等各种体育运动，开发课
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn外和校外体育资源。充分利用空气、阳光、水、江、湖、海、沙滩、田野、森林、山地、草原、雪原、荒原等条件，开展野外生存、生活方面的教学与训练，开发自然环境资源。3.2定向越野课程的开设符合学校体育教学改革的需要大学体育强调以终生体育为目的，要求有一定运动强度和较大的运动量，学生有较高的兴趣并能长期坚持，最好在毕业后还能长期保持，一直以来各个学校都在寻找这样的运动项目。上述这些都为绵阳师范学院开设定向越野课程奠定了社会依据，再者绵阳师范学院作为高等学校，被国家教委评为全国普通高校体育课程评估优秀学校、全国贯彻《学校体育工作条例》优秀高等学校，旨在培育学生德、智、体的全面发展，而定向越野课程它不仅可以提高学生大的健康意识，推动此项运动的健康发展。而且，能够促进校园文化建设，丰富课余文化生活。同时检验定向越野教学与文化课程的相辅相成，提高教学质量。3.3绵阳师范学院开展定向越野的“硬”件——优越的地理资源绵阳师范学院北校区校区在开展定向越野空间资源潜力巨大校园内有116.2万平方米的土地建筑面积达到46.9万平方米，可以开展平面和立体的定向越野；校区东面以及南面分布有广阔的农田农舍，由于季节的因素，同一块农田栽种的植物不同，能给定向越野运动的开展带来不一样的效果；校区东北面有绵阳地区的主要森林公园分布，每一座山、每一条河加上芙蓉小溪以及灌木丛、乡间房舍融合在一起的自然资源都能独立成为一次定向越野的理想场地。校内外人工地标比较多，植被、水系、地貌资源丰富，如果能充分的利用这些自然资源让学生参加定向越野，不但可以锻炼身体，还能学到很多地理知识、野外定向技能和野外遇险自救的方法。这样我院的学校体育课程的资源能够得到充分的利用。3.4有较为完善的辅助教程和完善的学科体系绵阳师范学院有电子阅览室1个，多媒体教室60个，可以提供方便的网络式教学。定向运动经过百年的发展,已形成了较为完善的学科体系,理论部分主要包括:定向运动基础理论、地理知识、电脑绘图、竞赛组织与裁判、场地设施布置等;实践部分主要包括:运动器材的使用、实地识图、路线选择、定向技能、体能训练等。通过教学和竞赛,主要培养大学生五大技能:一是熟练地使用地图和指南针;二是在野外能迅速地辨别方向;三是在野外迅速、果断又细心地选择最佳行进路线;四是具有良好的越野奔跑的体能和野外生存技能;五是较全面地掌握组织和开展定向运动的知识。4.结论与建议绵阳师范学院开展定向越野课程是可行的，绵阳师范学院有着得天独厚的自然条件以及校内资源，非常适合开展此课程。总之,在高校学生中开展定向越野运动符合《普通学校体育课程教学指导纲要》的规定，可以增强学生的耐力素质，完成学生体质健康测试的相关要求，使学生体育达标，还能开发学生的智力，培养优秀的品质和实际应用能力，对学生进行环保教育
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn和军事教育，以及增强野外生存能力方面都有着重要意义。要开设定向越野这门课程就必须重视它，学校就要提供更多的支持。加强宣传力度，着手培养定向运动师资力量。绵阳师范学院可以将定向越野课程先作为校级选修课在学校中展开，然后再逐步向必修课推广，直至整个学院全部普及，我们可以利用绵阳师范学院地处的优势，主办一些大型的定向运动赛事，邀请全国各高校定向运动的精英来参与比赛，表演，指导，促进绵阳师范学院定向运动的科学发展，从而带动整个绵阳市定向运动的科学健康发展。参考文献：[1]张惠红.陶于.定向运动与野外生存[M].北京.高等教育出版社.2006.[2]黄国龙.我国高校定向运动课程建设的研究[J].体育科学研究.2008.2：102-104[3]胡久成.吴锡忠.定向运动[M].长沙:中南大学出版社,2001.作者简介：吴劼，男，1980.12，四川.剑阁人，讲师，研究方向：体育教学。

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