吕琢 中国教师报 红烛专栏 仰望教师节、 师情永存，展望未来、丰盈我人生 湖南汉寿二中
这是一个关于感恩的时间节点，金秋方至，整个社会似乎都弥漫着一种回忆的味道：曾在三尺讲台上为我们开启知识之门的那个人，如今还好吗？丰盈的仲秋深处，走来九月高大的身影。一个层次分明的季节，与行走的天空以及奔跑的大地共同制作茂盛的光阴。都说老师培养着祖国的栋梁;我却要说，老师就是祖国的栋梁。正是老师，支撑起我们一代人的脊梁!老师像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!老师从镶嵌和悬挂中走来，从吟诵和书写中走来，从冰的冷酷与火的滚烫中走来，从旧的消失与新的根植中走来，从改革的果与复兴的花中走来，……一个历史一样厚重的名字，一个天空一样崇高的名字，一个秋水一样澄澈的名字，一个硕果一样香甜的名字，一个甚至日里万机和夜不能寐的名字，一个甚至蚕一样憨厚和烛一样清瘦的名字，用全部欢笑的姿势，拍打着九月的双肩。
我们在九月里沐浴，感受童贞的心愿与理想；我们在九月里锤炼，铸造人生的标志与榜样。九月是年节大书中最精美的插图，把品格的经纬雕刻得坦坦荡荡；九月是生活空间里最滚烫的呼喊，将蒙昧的烟雾驱赶得无处遁藏……九月是一粒饱满强壮的种子，撒满了全部期待培植的土壤。“春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”“为人师表鞠躬尽瘁”…… 在老是面前似乎一切文字都显得那么苍白无力我想没有任何一段语言能真正表达“老师”这二字的内涵! 这是34个音阶的合奏，流淌着激越与昂扬；这是34幅图画的重叠，堆积着风采与颜色；这是34面猎猎招展的旌旗，辉映着共和国的关爱与慈祥；这是34支铮铮作响的利箭，喷射着新时代的魅力与光芒……
呵，二零一八年的九月，鲜花与笑意共同芬芳的第34个教师节，在多少青翠的思维里敲响了歌唱的节拍？这是34篇流淌着阳光与月色的童话，串联着奇妙的的小木屋和飞天的神毯；这是34则挥发着告诫与劝勉的寓 言，洋溢着东方色泽的提示与警醒；这是34段默默丰满的故事，唯一的念头是给一些饥饿的需求优良的胃口；这是34处记录成长的标点，满怀的情绪是为灿烂的明天点燃蓬勃的烽烟……每一位老师都是默默无闻的耕耘者，他们无私的奉献着自己的一切独自品尝着失败时的辛酸和苦楚，却毫不吝啬的和家长学生一起分享着成功时的喜悦。我常常听说殷雪梅、宋芳蓉、郑琦等一些老师的先进事迹，不由自主的为他们的高尚而感动，但我们又何尝知道其实我们身边的每一位老师都是和他们一样的面对，同样的处境他们也会义无返顾的作出同样的选择!
生命中某些珍贵的时刻，其实都来自于一些微不足道的小事。仰望教师节,，我们老师表现的是一种乐观、积极向上的生活。在平淡的岁月里，经历得失，慢慢丰盈起来的人生，就好像你我必将经历的人生一样。复旦大学教授钱文忠说，“幸福是多样的，幸福的重要基础之一，实际上是一种和谐的观念。”而他的恩师季羡林先生认为，和谐有三种：人与社会的和谐、人与人之间的和谐，人自身的和谐。”静品春华，慢读四季，教师节日里，老师与家人享受逸致闲情，感受惬意生活。人生不止眼前的喧嚣，更有向往的生活，老师们守拙归田园，安静自在，自得其乐，精心谱写一篇又一篇的人生散文诗。如此美好的体验，治愈了城市人匆匆忙忙的心，也让时光慢了下来，有时间看萬物生長，有心情仰望星空，尽情看着孩子们学习进步、自然给予的乐趣。在注重礼乐教化的中国文化里，尊师重教是薪火相传的价值基因。《礼记》有言，建国君民，教学为先；《荀子》有言，国将兴，贵师而重傅。孔子是中国第一位民间教师，提出“有教无类”的教育理念，第一次将“教育公平”镌刻在人类的价值图谱上。今天，教师更是被誉为人类灵魂的工程师，“一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来”。
于人生而言，每个年龄阶段都会有其独特的任务和挑战，并且还会不断发展变化。这意味着我们需要教会孩子学习和分享别人的经验，也需要细察内心，独自面对一些特殊的窘境和困扰。应对本身既提升着孩子的智慧，也积累着内心的财富，从而丰盈人生。于学业而言，但凡佼佼者，往往志存高远，有着强烈的学习和成就动机，并且经历艰苦卓绝、持之以恒的努力。他们享受读书的过程，当然，最终也能够享受奋斗的丰美成果。对于年幼的孩子，从小引导他们理解时间对于生命的意义，学会时间管理，养成惜时守时的习惯，也是生命教育的主题之一。于人际关系而言，一个人的幸福取决于自我肯定和他人肯定之间良好的平衡状态。这意味着妄自尊大、自视过高和妄自菲薄、自轻自贱都属于不当的自我认知。那些总感觉自己生不逢时、怀才不遇的人，常常愤世嫉俗、怨天尤人，其实是自我认知出了问题。培养孩子社会性的发展极其重要的一点是移情能力的发展：推己及人、将心比心的能力；理解他人的感受，能够进行观点采择，并尊重他人对事物的不同观点；在没有直接接触到情境的情况下，也能理解该情境下他人的痛苦和窘迫，感受到那些穷困或压抑的人的困境。
我们中国的教育就是这样，总是不断的往前面看，以为不断的奔跑，就是成功的一种形式，就会成功，我们中国人想得很美阿！我们虽然有长远的目光，有着足够的信心，但是却没有回头的耐心，我们太喜欢“新鲜感”了，不断的创新，难道“创新”必须是好的吗？我期待着通过生命教育，使学校变得更有吸引力；通过生命教育，使个性变得丰富而舒展、人格变得正直而强健；通过生命教育，丰富自护自救、助人扶危的科学常识；通过生命教育，幸福从此熙熙攘攘，溢满心房。这样的孩子，一定有坚韧的生命力，有对他人生命的关爱意识！小时候的时间总是过得很慢，偶尔从繁重的课业中探出头，惦记着续播的动画片，惦记着妈妈做的晚饭，不明白为什么每天要乖乖去学校，想早点走出学校，去看看外面的世界，以前总是听不懂老师在说什么，后来才知道，其实最简单的人生哲理都蕴含在里面，感谢老师，用心陪我们走过笔直的路，前路漫漫，有老师在，真好Teachers' Day！年少时，不懂人情世故，所以肆意挥洒青春，贪恋红尘，伤害过别人也被人伤害；壮年时，出门闯荡，为生活忙忙碌碌，在磕磕绊绊中学会珍惜和坚强；等到渐渐老去，历经了世事刁难，才慢慢参透人生，学会慈悲，一蓑烟雨也是平生，极致简单才是美。越活到老越明白，越直越吃亏，越发脾气越是伤害自己。人心本就浮躁，太多人活在自己的世界，听不进他人的言语，如果你先动气，就会被人抓住弱点。人心本就虚荣，听不得不好的评价，如果你不懂得修饰，不懂得委婉，随意去评判他人，最终惹来的也是不愉快。
书能使人聪慧，能使人明理，只有不断地学习，才能找准人生真实的定位。人生走了一大半，有遗憾，但我经历了别人没有经历过的人生旅程，感受到了不同的思想感情，锻炼了自身不断克服困难的信心和勇气。我认为我的人生就应是无悔的人生，终将按照自己的道路前进，可能以后还会摔倒，但擦去眼泪和汗水，继续前行。人生就是这样，有曲折有徘徊，那都是正常的，没有一个人生下来就有预见性。不能用后世的观点来评判前人的思想。因为理论、方法都是有时效性的，受到必须时间、空间的制约。我的人生是失败的，但也不是完败，就象36计中败战计，失败了也要收拾好，重整旗鼓，重新定位。青春，注定了我要颠簸，我要有眼泪和汗水，有委屈、不甘失败。我为自己这样感到委屈，但是看看周围，想想，也许这正是最正确的生活，这样走的才会踏实。无论是鸡飞狗跳，还是躁动不安，青春都不属于安逸，安逸是一潭死水，跳进去就出不来。总有些事，管你愿不愿意，它都要发生，人之所以会烦恼，就是记性太好。人之所以会痛苦，就是追求的太多。人之所以不快乐，就是计较的太多。人之所以不幸福，就是没有知足心。人之所以活的累，就是想的太多。人，永久是矛盾的主体，经常处在犹豫和憧憬的困惑中，夹在世俗的单行道上，走不远，也回不去。应对恐惧，擦干眼泪，每一天醒来都要比昨日更坚强。有些事，实在办不到，就算了吧，千万别为难自己。忍一忍风平浪静、退一步海阔天空。所以，在人生的道路上，不要以为总是往前看就是进步就是成功的方式。有的人在拼命奔跑，有的人却只是在小跑，有的人在散步，有的人却在停止，那都是一样的道理，不必须要很努力的往前奔跑才算成功，而是要讲究方法、吸取经验。
有时候我会感到生活有点平淡甚至乏味，而更多是在独自品味着人间的赤橙黄绿青蓝紫、酸甜苦辣咸淡，我看惯了跌宕起伏纷纷扰扰，万般尽云烟，一切皆虚无，唯独我与山水相融汇、与情感共渗透，与研究学术相伴，这才是我一生的完美，一世的丰盈。我越来越感到人活的就是一个心情一个精气神，从早到晚，心里总是揣着一丝月光，走在路上回到家里，心里嘴上总是不停的念叨，美滋滋乐呵呵傻乎乎的享受着独特的生活。粗茶淡饭也是唏哩哗啦的一阵子狼吞虎咽，再加一小杯的美酒砸吧砸吧，简直就是一个活神仙。有些人终其一生都在追求功成名就，荣华富贵，以为拥有至高无上的权力和无穷无尽的财富，自己才能获得快乐，才能给别人带来快乐。他们会对心爱的人信誓旦旦地说：“待我君临天下，许你四海为家。待我功成名达，许你花前月下。待我名满华厦，许你放歌纵马。待我高头大马，许你嫁衣红霞。待我富贵荣华，许你十里桃花”。金榜题名时，洞房花烛夜，他乡遇故知，久旱逢甘雨，被称为人生四大喜事，但它们带给我们的快乐，在漫长的人生中也显得很短暂，也只能带给我们一时的快乐。我们只有在自己的内心才能找到永恒的快乐。
“人非生而知之者，孰能无惑？师者，所以传道授业解惑也”。在社会转型期，一大批无私奉献的教师，在三尺讲台点亮了智慧之灯，烛照着无数人走出蒙昧、走进文明。“感动中国十大人物”张丽莉老师在危急时刻推开学生，把自己碾在车下，她失去了双腿，却给孩子插上翅膀；“全国模范教师”孟二冬教授在新疆支教期间不顾病情恶化，坚持在三尺讲台传道授业，他失去了生命，却让和谐的民族关系生机勃勃……留给自己满头霜发、无数细纹，让学生们在成长中亲吻快乐，让大山深处的孩子也能看见精彩未来，每一位老师的背影都值得仰望。目前我的三大主要任务，一是尽力而为，做好本职工作，为自己的职业生涯划下一个圆满的句号；二是工作之余，多参加一些户外活动，早点练就一副硬朗的身子骨，为退休后云游四方、浪迹天涯奠定坚实基础；三是持之以恒，坚持我的天天晨耕，积累我的心情文字，成就我活到老、写到老的雄心壮志。我明白痛苦的进取同样会带来自信，只有信心百倍地去追求、去奋斗、去拼搏，才会抓住幸运的机遇，不会留下终身遗憾。朋友，相信自己吧！没有老师，世界也许不会改变什么，而有老师，世界将会更加多姿多彩。就让昨日成为沉思的碑石，满怀信心地走完漫长的人生之旅吧！
可以这样说教师这个职业是世界上最美好的职业它像神话般纯洁如水晶般透明，仰望“为师者尊”的传统，需要国家给予更多关怀。在广大农村，教师收入普遍不高，更是凸显出教师的权利困境、待遇困境。头戴受人尊敬的光环，却不得不面临现实生活的窘境，常常给教师带来身份认同的撕裂。让教师真正成为“最受社会尊重的职业”，既需要教师涵养为师之德、具备仁爱之心，增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，更需要国家给予教师更多关怀，改善教师待遇、关心教师健康、维护教师权益。仰望“为师者尊”的传统，需要每一个人都心存感恩。居里夫人曾两次荣获诺贝尔奖，仍不忘少年时代的乡村老师欧班，在华沙镭研究所开幕仪式上，她在社会名流的簇拥中把欧班老师推向主席台。这种感恩，不仅是滴水之恩、涌泉相报的朴素情感，更是对教师尊严的维护，是对教师这个职业价值的肯定。习近平总书记说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。我们每个人都应该珍惜这种幸运，呵护这种希望。而也只有拥有这样一颗心才能成为一个老师! 回首以往师恩难忘! 仰望未来师情永存! 我走一段路，就记录一些故事，我的人生因此而慢慢的丰盈。
写于中国（北京）科学研究院
2018年8月26日
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/84689c2dcbaedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b16c.html
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