浅谈如何提高教师的教育信息化能力
作者：伍鹏
来源：《南北桥》2018年第21期
【摘; ; 要】随着教育体制改革进程的推进，高职院校的教育目标越来越向帮助学生适应社会发展需求，促进教育现代化和科学化方向发展，因此信息化教育成为重要的教学手段。针对这个变化趋势，教师也要不断提高自身信息化教学能力，促进学生的综合素质全面提高。
【关键词】高职计算机; 教育信息化; 教学手段
中图分类号：G4; ; ; 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.21.005
信息化教学能力是指教师以现代教学理论为指导，以信息技术为支持，利用教学技术手段进行教学的能力。高职院校加大信息化教学的力度不仅是为了促进教师职能完善，帮助学生适应现代化的发展需求，更是为了转变高职院校教育理念，为传统教学注入时代活力。但是从当下高职院校信息化教学的现状来看，教师的知识储备、教学能力、个人素质都存在较大的问题，因此本文将从这三点出发进行以下关于提高教师教学信息化能力的探讨。
一、提升高职教师教学信息化能力的内在需求
（一）教师教学能力提升的必然要求
每一个阶段的教师都会有不同的教学目标和追求，因此教师教学能力的完善是满足教学时代需求的基础条件之一。对于处在当前教育环境的高职教师来说，我们所要关注的就是教育信息化能力的提升，学会利用现代的教学技术和教学理念弥补传统教学的缺陷。一方面，教师要将信息技术与教学内容有效结合，即实现教育与科技一体，信息技术贯穿教学的目的。另一方面，教师要善于将信息技术运用于教学环节中，利用信息技术优化课堂教学，提高教师的信息化教学设计能力、信息化教学评价能力、信息化教学信息采集能力等，实现信息化教学促进课堂教学效率提高，激发学生学习兴趣，推动高职院校教育目标创新的目的。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/8347d69ae55c3b3567ec102de2bd960590c6d9a9.html
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