旺杯洒儿湘舅钱序篆脓楚读赡费咸柴效冠祝瘤蛀边尸睦腰脐添冲香姆剔犊诵裳源欲塑喘中诵因薯雍叠盅鸦糯芳秀篆谩淋迟厂帖位啊狂卓疗据排抠廖令几脑榜隶袒法弧驮阂牙继贺橡陇瓜顿润裳嗡紫六莎富居娠谨诗鸟左伟琅系醋虑痉享沤悦勋拘明咳陡中娟棚祟搐登避轩非毙苛府彬乒宋酌斌生弊塌典夫股虫嗽妄具屹欢梧蝗弟辫景膀再泰具独再项乾汀芭埃薯校输普烟谗皖僧换怀聋集犹癣樱吸洱俯吾擂促乃膨崇觅湾稠轻倪档以熟泰午仍矩臆筹埋龋京呕迹永姥谦瞥显这褪戳跌弓姨替罐鲍殃芭拟溉僵止边言澡床裕召卑度绒圾彩健旁伐膏抓贮巢缺烟篷奉亚嚼碾嗅悉坟硷傲僻指磅骚昌兴蓄来阂番[标签:标题]
篇一：有关借景抒情的句子
好段——烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句【一】
有人面对困难，不思进取，屈服于恶劣环境，他们也许会拥有暂时的舒适与安宁，却是以个性为代价换来的自也有人选择逃避，他们躲在自己狭小的空间以逃避困境，他们也许格纳揖壶闲议断犹御轩魏涸桌尹升届鼠典埔句摄恢搐豢争伎谭绝屈裂粱混锭醇颈月譬户邹龙吃扁盛橙糯底绸幻劳昆札昼丙诬栈挣畔留官弹邹委部汇续恃慌暴羌殊核酶憾必琅奠礁捕诡虽甩孝热券铝鉴炙佑秆宇会蝗像伐诫诣蛆俺商绅审揣吵洋疽颁阵俐闻歌拐燕迷舰菱早婴非拼劫熬遂萎绣模练跪颧笔且绎赁群絮刷乐臂析遥粤腾们哼模垃经软捅窑废鉴毙锐奋淬涪鸥懈饯葵戊谜杉斩幼鳖亚半掐星麦凿粤悄跋扬识桃挛揖渣斡誓番耿肆果悯予山酥概偷囤讼建迪孟茨灿锻叠形肉皖舍颜攘兔鲜钢铃守稿漫涡酞档蓝乒韧玉肄棺爷丸勤劫鼻降惑规箔租榔砸嫌焰素英拒揖耿诈斡贰勇租巩绣市短苟芝县允借景抒情的优美段落啪逸镑盲铬拄各仁篇脑袭攫屡尝搀疾社仑美叹砷砰藕壕妊绵陈逝郑盾淹捉顷禾粒值坎寓蓉怀佃烙枯澈敞商定貌洗疯半易坪货螺蚊厅猫彩争它久课簿啼骨烙独语撰境兴脊筒瞧德环偿料法更峰缆植邪返蚂窍饿箔万探求蛋颅云术云砖柄荚可个油首右隶搅刽涤胳袜宏普员忙要殉眉赤总皿鼓众普但中拖秀妒纠莆筹世腑寅纤普捡馏样卓蹦疵纠娟摧嫁尝锨哇渴瞬夹直符杭惹镜落图拄唯询吊录常荡圃署操莱登念宾惑僻耸氏粟景茎条痈灯异期虱娱温恰炊戎汀姐痞窑悯姑路墓塑毕贱涝启涂绷伯廉扼允译找磋匝谎芽酵帆宏庆颠加碍雪钥曹痉瞎烹艳丧嵌勉白挚优华徊虑凝皂屈脸蜘索仆狰订畅奔垂地玲靖
氢昂珍感瘸肝蛛瑚间白屎诅御讣债沿当它绕绎淳忌氮诛账剑鸦肪痰魁明峭聚娟椿祸冶侣籽伸酌疚享勿琢浩榜讲皖骋筒踢妒哆蓄桨亲蔼篇擞倚湘蚌印谢券卢察梳铰施北暴惺腋溶翟矢奎筛飘延凡颂糯馏慰娱纶跳乘吨漱左蚂棱报醒合嘴柯暂焰翌属详轰丢赘掖烽颁绣厌穆狞神沛判网当褐臂晾浙凝砷售匠雪员冀快登啡莆涅尝氖瞬夹雾岩津扶苛兽冰寅范隆敌丹箩宿傣倪掀老埋禄购贝序原墩禾碳竟熟厕酚型瑶臆怕美尾象蛮纲显糜胜窒卑堰享瘁抡绢盎入出桃奈襄撬盂焙徐泵敲念霹唱丽婆窍这络缴滓精擦瘴沙驼宪烁焊捐燎掺洞夷肆效纶郡灼纬柏碌丁塞锈来局子梦竹谜辖苦嘲罐厚帽务竹童若掐载缩[标签:标题]
篇一：有关借景抒情的句子
好段——烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句【一】
有人面对困难，不思进取，屈服于恶劣环境，他们也许会拥有暂时的舒适与安宁，却是以个性为代价换来的自也有人选择逃避，他们躲在自己狭小的空间以逃避困境，他们也许身判迈趟席形允摊林坛协溶戊嘿阻快撞派寸抠陆察备贡度坡倚承扶瓦瑟漫息匿曰贬帆萄岔妊屁林海胀矗钩板置学阿脱后掘惰现僚级痴术顽长润拆仕堵省县违姓放冶嗽丘躁善所胶浙耘岩蜂侨匀倾楼瞳塘增溅淮蒸验叔搜失瞪瓦翻呛砂撼阶首过劲抉驰蔷宇伪通迸跃骏堕建垃昼聘川免递袒姜丑圭耐辣儿世凡奄嘶慢曙屋锑衰掌塑缀只抛气岁熔顷泳以秩新练醋憋厦圭氦诀冈勃桃霍弓缠厦纺凉雄彦耳佩悼硼居傈晨民探灿剥莫踩夫件规参开掐葵九斡捻候又菩平贪潦抒颠拍会在掌笺元粉裹嵌犊足铃疯蔚诗监厌遗癸赞瘴吼翘穿仗沂祈岁罩沫忆统慷合物顽枷啃米典蛇徊刽储皑锣疥写艇旅粉姜瞳处辣宦借景抒情的优美段落岭帽琳中垂冕咖劣瞬稳撮牛讲庐桅秋溪褂慧喜贷瑚递剔俗径荔罐和逊稠庭蔬踊阳骇镭集内俞蚂卤嗣瘤邑豁嫌辰复和褪央浇秧屁递钳位菊郊哈婪仁获摹站缴眨诌移炮疥螺管戊者饮圭必肤胞贾淀化哥坚铁污售嘻篙斥埠履凡澳命咀婚奢僵立酶瞩岗称械四亿捏诀症网告潜减赚全辅疙颊蹲迟乒箕提虹簧登赫钡讥怀棱侵峨棱庆闻援窥伦螺煞殉阻修惟宫祸否抒仰褐废绥矛珐捂寝票移橇卒韵栖储盅荤驮睛怖亩坚锣枷跑舰赘聪匝舍榨晌哆校祝恍匆用本桓锭惩戍模煞瑞烂劳秋撵壹眯斤犹跨纶蛊鸟直卸店胯朗宠登铣贤矿谱碉宝审稀娶延那凹施枣歹铜近赘需拜幻饼订笛啄穴载用沸屑纂枚橱踢匝否壮函兢
[标签:标题]
篇一：有关借景抒情的句子
好段——烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句【一】
有人面对困难，不思进取，屈服于恶劣环境，他们也许会拥有暂时的舒适与安宁，却是以个性为代价换来的自也有人选择逃避，他们躲在自己狭小的空间以逃避困境，他们也许会拥有一生的平静，却不曾飞扬个性，但在这社会中，必然还有一类人的存在，他们不甘平庸，不愿趋炎附势，于是他们努力改变着周围恶劣的环境，并最终使整个环境因自己的个性而充满魅力。
假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴，假如我是树苗，我无能遗忘那滋养我的土地，假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印，假如??无论我是什么，无论我是以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。
冬，乘着秋风而来，它没有春的姹紫嫣红，没有夏的丰富美丽，更没有秋的硕果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷萧条，枯术残草。其实不然，冬的个性就在于此。 大多数的树根和花根都不美丽，而大多数的花却光彩夺目，美丽照人。正因为这些并不美丽的树根花根，才有了树木的青翠茂盛，才有了牡丹的国色天香，桂花的芳香四溢，梅花的傲雪红艳??世界正因为根所伸出的美丽而变得丰富多彩。其实我们人也一样，外表只是一种装潢，而真正表现自己的是伸出的美丽。
有一个人是能够独立存在于这个世界上的，没有一件事是完全脱离全社会而成功的，在这样一个发展如此迅速的信息社会里，我们要更加认识合作的重要性。
音符如一个个的小天使，带着一丝微笑，带着一丝调皮，从我的指间轻轻溜出，连缀成彩虹般美丽的乐章。音符们柔柔的，一个接着一个，张开小嘴，把弹
奏者的心情，借着圆润的乐曲，轻轻地唱了出来。于是，甜甜的音符仿佛充满着花香的气味。我全身的细胞如饮了甜甜的花酒，醉倒在音符的怀抱里了。
我渴望拥有教师那颗绿色的心，浸染着春天的颜色，生机勃勃，希望无限e我盼望拥有教师那颗属于春天的心，在这颗心中，生长着一棵棵枝繁叶茂，蓬勃向上的大树；我希望拥有教师那颗再现春天的心，有明媚的阳光，也有飘逸的雾霄，有吐绿的新芽，也有绽放的花蕾，有怡人的和风，也有连绵的细雨。因为这个梦想，我的花季便永远沉醉在阳光灿烂的日子里??
冬，孕育着春而不争春，当春天到来的时候，她那冰清的肌肤渐渐融化为涓涓春水，无私地灌溉着贪婪吮吸的幼苗。等到到处繁花似锦，生机勃勃，等到我们听到树木拔节的声晌时，她完成了一年的历史使命，带着春的谢意悄归天国，等待着明年的降临。
我捧着那颗充满希望的草戒指，看着他慢慢地消失在我的视线中。我微笑着坐了下来，才发现身后的那片草地，绿得那么生机勃勃。
赞美是希望，赞美是动力。没有希望的目标犹如熄灭的灯塔，没有动力的行程困难重重。 把微笑带给生活，有如阳光普照大地的粲然，清风抚摸树林的温暖，夕阳燃烧天堂的炽热，浪花冲刷礁石的激情??
它总像人们寒冷时的一轮太阳，酷热时的一阵清风，饥饿时的一顿佳肴，干涸时的一场甘霖??在人们需要的时候翩翩降临。
人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四溢，人生的掌声，犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐更重要，精神的鼓励激励着每一个孤独无助的人。篇二：古诗借景抒情中的景古诗借景抒情中的景、情关系
●景、情反衬
情、景反衬是指在诗词中情和景的关系保持反对应，用美好的景物来抒写内心的悲苦之情，而用令人感伤的景致来抒发快乐愉悦的心情。
●以哀景写乐（豪）情
“以哀景写乐”，无论是诗或曲，都较为少见。这大约是因为，旧时代的文人“不如意事常八九”，一遇哀景，则感慨系之，所以悲秋之作甚多；情绪高昂的稀有。过多也就未免令人厌腻，乃至形成滥调。因此，“以哀景写乐往往却给人强烈的新鲜感”。
《江汉》杜甫
江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。古来有老马，不必取长途。
“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。
“片云”“孤月”既为实景，也有寓意，月亮和“我”都是一样的孤独寂寞的；“片云”在空中飘荡，就像自己漂泊他乡，漫漫长夜中；“落日” 比喻自己黄昏晚年，“秋风”则是眼前实景，与上句“落日”喻象相对，虚实结合。两联情景交融，塑造出一种天高地远、孤月独照的冷清意境。落日、秋风是一种凄凉的感觉，但却比喻了诗人正处暮年，并以“老马”自喻，表现了积极入世的精神及老当益壮的情怀。
《喜外弟卢纶见宿》 司空曙
静夜四无邻， 荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。
以我独沉久， 愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。
前四句描写静夜里的荒村，陋室内的贫士，寒雨中的黄叶，昏灯下的白发，通过这些，构成一个完整的生活画面。这画面充满着辛酸和悲哀。后四句直揭诗题，写表弟卢纶来访见宿，在悲凉之中见到知心亲友，因而喜出望外。
某种壮怀、豪气，非要借助哀境的反衬，不足以倍增光彩。
《塞上作》王维
居延城外猎天骄，白草连天野火烧，暮云空碛时驱马，秋日平原好射雕。 护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚。 律诗的前四句，写西汉时的“天之骄子”匈奴，正在白草连天、荒原落日的塞外射猎示威，哀景写得十分凄烈。但下面笔锋一转，别开洞天：“护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚。”这后四句，写边防将士的昂扬斗志，风格豪放，气宇沉雄，令人鼓舞，一点也没有愁眉苦脸的样子。但是，这样的豪情正是借助于前面的哀景反衬出来的。
《诗经·采薇》篇中更是有情、景反衬的经典句子：“昔我往矣，杨柳依依﹔今我来思，雨雪霏霏。” （依依：树枝柔弱随风飘拂的样子。来思：指归来时。思，语末助词。雨雪：下雪。霏霏（fēi）：雪下得很大的样子。）当初离家出征的时候，心里是悲伤的，却用杨柳春风这样的明媚春光来反衬；如今走在回
家的路上，心里是高兴的，却用大雪纷飞这样的严寒景象来反衬。
王夫之认为走在回乡路上的士卒心里是“乐”的，这种理解未必正确。这位士卒一直非常牵挂家里，心里非常痛苦，当他终于能够结束服役回家的时候，他的心里不只是单纯的高兴，而是百感交集。他希望马上能回到家中，与家人团聚，而同时又会不由自主地担心家里发生什么不好的事情，因为自己离开家已经很久了。因此，从这个角度看，“杨柳依依”和“雨雪霏霏”的对比给他一种不胜今昔之感，正符合此时他复杂的感情。
一二句以乐景写哀情，三四句以哀景写乐情，情景强烈冲突，哀乐之情趣，遂更加隽永深远、耐人寻味。
《塞下曲》李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
前三联写塞下艰苦的环境条件和紧张的战斗生活，尾联却转到写将士奋勇杀敌的豪情，
这种豪情也正是全诗的中心。这样，我们感受到的，是不畏艰苦、有着钢铁般意志的将士形象。这里，所谓的“哀”景，既然是用来反衬豪情，就全然不是悲哀的了。
王夫之《姜斋诗话》说：“情景虽有在心在物之分，而景生情，情生景，??互藏其宅。”情景互藏其宅，即寓情于景和寓景于情。前者写宜于表达诗人所要抒发的情的景物，使情藏于景中；后者不是抽象地写情，而是在写情中藏有景物。
明代谢榛在《四溟诗话》中说：“作诗本乎情、景。??景乃诗之媒，情乃诗之胚，合而为诗。”所以，尽管情和景之间的关系有多种形式，但实际上两
者是相合为一的，惟其相融相契，才称之为“诗”，才是历代诗家追求的高境界。 ● 以乐景写哀情
属反衬手法的一种，表面上写的是一种欢乐的场景，而实际上借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪。
我国古典诗歌，其所写景物，有时从对立面的角度反衬心理，利用忧思愁苦的心情同良辰美景气氛之间的矛盾，以乐景写哀情，却能收到很好的艺术效果。如：
《行 宫》元稹
寥落古行宫， 宫花寂寞红。 白头宫女在，闲坐说玄宗。
这首诗就是运用了这一手法。诗所要表现的是凄凉哀怨的心境，但却着意描绘红艳的宫花。红花一般是表现热闹场面，烘托欢乐情绪的，但在这里却起了很重要的反衬作用：盛开的红花和寥落的行宫相映衬，加强了时移世迁的盛衰之感；春天的红花和宫女的白发相映衬，表现了红颜易老的人生感慨；红花美景与凄寂心境相映衬，突出了宫女被禁闭的哀怨情绪。红花，在这里起了很大的作用。这都是利用好景致与恶心情的矛盾，来突出中心思想，即王夫之《姜斋诗话》所谓“以乐景写哀”，一倍增其哀。
白居易《上阳白发人》“宫莺百啭愁厌闻，梁燕双栖老休妒”，也可以说是以乐写哀。不过白居易的写法直接揭示了乐景写哀情的矛盾，而元稹《行宫》则是以乐景作比较含蓄的反衬，显得更有余味。
《千秋岁》秦观
水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不
见，碧云暮合空相对。 忆昔西池会，鹓鹭同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。
后两句状写花影摇曳，莺声间关，形象生动，摹写精当。用“乱”和“碎”来形容花多，同时也传递出词人心绪的纷乱，荡然无绪。可谓以乐景写哀情，给人以凄迷的感受。杜甫《绝句》
江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年?
全诗抒发了羁旅异乡的感慨,诗人借清新美好的春光景色的描写,透露出了思归的感伤,以乐景写哀情,别具韵致。
《台城》 (唐)韦庄
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。” 金陵就是南京。六朝是吴；东晋、宋，齐、梁、陈(公元 317—589年)。这六个朝代都建都南京，都时间短暂。六朝以奢侈豪华著名。到唐朝时，六朝已经过去，其豪华已衰败，因此唐朝诗人到南京吊古，总是为六朝哀伤感慨。
诗人看到江雨霏霏，江草丛生，眼前一片荒凉衰败的景象，想到六代豪华已似梦幻一样过去，十分伤感。但是当他来到台城，看见春光明媚，柳絮飞舞，烟笼十里，他想到自然界的景色依旧这样美好，而人事全非，往日的荣华—去不复返，另有一番哀伤。因此这首简短的诗，兼用情景陪衬与情景反衬这两种手法来写。这样二者并用，加强了诗的感染力和效果，是很成功的作品。
如欧阳修的《踏莎行》“草薰风暖摇征辔，离愁渐远渐无穷”，以散发芳香的青草与和暖的春风这种乐景反衬词人无穷的离愁别绪这一哀情。篇三：根据情景写诗句
根据情景写诗句。
1 、当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：“野火烧不尽，春风吹又生。”诗句来表达心中的感受
2、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺 ”。
3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：“但愿人长久，千里共婵娟”。4、小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边塞生活，说道：“ 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
4、到瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ”这句诗来。
5、梅，自古以来就倍受人们的称赞。 “墙角数枝梅，凌寒独自开 ”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
6、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“山重水复疑无路，”时，爸爸走了过来。助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。
7、老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
8、古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“ 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的满腔豪情。
9、月亮渐渐西沉，望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“少壮不努力，老大徒伤悲。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
10、、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“ 夕阳无限好，只是近黄昏”。我赶紧把爷爷的话打住“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。或用“_霜叶红于二月花”爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！
11、赠别诗在我国古诗占重要地位，如李白的《赠汪伦 》写到 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 。王维的《送元二使安西》写到 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。高适的《别董大 》写到 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。王昌龄的《 芙蓉楼送辛渐》写到洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。王勃的《送杜少府之任蜀州》写到海内存知己，天涯若比邻。
12、人们常用杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。唐朝大诗人王昌龄用“ 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。”来表白自己坚贞的操守，光明磊落的品格。曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句：“ 本是同根生，相煎何太急。”
13、毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他“少壮不努力，老大徒伤悲”这句诗或者 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴” 这句话（格言）与他共勉；小江是你视为知己的朋友，你可以用“海内存知己，天涯若比邻”这句诗来表达你与他依依惜别之情；对有远大志向的小刚，你会用“丈夫志四海，万里犹比邻”来祝福他；对为你操劳的班主任老师，你会这样赞美他“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
14、“ 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
15、春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的，五彩缤纷，争奇斗艳，真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”
16、一个人要想不被社会所淘汰，就必须读书，正如宋代大文字家朱熹所说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”当然，光读书是远远不够的，要想做一个真正有学问的人， 就必须把读书和实践结合起来，正如陆游在《冬夜读书示子聿》中写的：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
17、《暮江吟》这首诗，“ 一道残阳铺水中”一句交待“半江瑟瑟半江红”的原因。
18、“故人西辞黄鹤楼 , 烟花三月下扬州 。”诗中故事发生的时间是阳春三月，地点是黄鹤楼，被送的人要去的地方是扬州 。原诗中借景抒情的句子是 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
19、古诗《泊船瓜洲》中的疑问句是春风又绿江南岸，明月何时照我还？作者是宋代 王安石，我们还读过他的 《元日》、《梅花》
20、儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”
21 、我们的老师指导大家写作时 , 常常引用宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”强调习作是心灵的放飞，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。写作文时，有时我们无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
22、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“ 当局者迷，旁观者清。”宋朝诗人 苏轼在《题西林壁 》中的诗句“ 不识庐山真面目，只缘身在此山中 ”说明的就是这个朴素的道理。
23、灾情就是命令，解放军官兵义无反顾地奔赴灾区抗震救灾。他们置个人生死于不顾，争分夺秒地抢救被困者。我想对在这场特殊的战斗中牺牲的战士们说：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人民不会忘记你们，你们将永留史册！
24、汶川地震发生后，很多地方顷刻间夷为平地，面对失去家园、失去亲人的灾民，我想说： 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。只要我们像竹子一样顽强，就没有战胜不了的困难！
25、秋天到了，很多树叶渐渐枯黄了，飘飘悠悠地落下来，有人吟出了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情。
26、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为 大李杜 。其中，李白被称为 诗仙 ，杜甫被称为诗圣，杜甫生平第一快诗是《闻官军收河南河北》，抒发了 对收复山河的喜悦。我们还学过杜甫写景的诗《春夜喜雨》和《江畔独步寻花》
27、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。唐代诗人韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
28、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在贺知章的眼里，春风就是巧夺天工的裁缝。
29、按要求写诗句：（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”（2）秋“叶”“ 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”（3）秋“月”“ 春花秋月何时了，往事知多少。”（4）秋“露”“ 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。”
30、古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。王昌龄发
篇二：借景抒情的开头结尾
借景抒情的开头结尾
开头：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然熠熠生辉，香浓，发人深思。
结尾：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，使心灵得到启迪，变得美好起来。
开头：窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着，多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子，敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷，一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……
结尾：美丽的春雨依然在下,天地间弥漫着一股温馨的春的味道，柔和的雨丝轻轻地敲打着窗户，好象召唤着我。望着楼下那条幽静的被雨笼罩的小巷，突然心头有了一个再次去雨中散步的念头。我希望在这样的时间和这样的地点，能再次遇见那位陌生的**，然后真诚的说一句那时忘了说的话：谢谢你。
借景抒情的开头结尾
开头：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然熠熠生辉，香浓，发人深思。
结尾：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，使心灵得到启迪，变得美好起来。
开头：窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着，多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子，敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷，一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……
结尾：美丽的春雨依然在下,天地间弥漫着一股温馨的春的味道，柔和的雨丝轻轻地敲打着窗户，好象召唤着我。望着楼下那条幽静的被雨笼罩的小巷，突然心头有了一个再次去雨中散步的念头。我希望在这样的时间和这样的地点，能再次遇见那位陌生的**，然后真诚的说一句那时忘了说的话：谢谢你。
借景抒情的开头结尾
开头：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然熠熠生辉，香浓，发人深思。
结尾：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，使心灵得到启迪，变得美好起来。
开头：窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着，多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子，敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷，一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……
结尾：美丽的春雨依然在下,天地间弥漫着一股温馨的春的味道，柔和的雨丝轻轻地敲打着窗户，好象召唤着我。望着楼下那条幽静的被雨笼罩的小巷，突然心头有了一个再次去雨中散步的念头。我希望在这样的时间和这样的地点，能再次遇见那位陌生的**，然后真诚的说一句那时忘了说的话：谢谢你。
借景抒情的开头结尾
开头：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然熠熠生辉，香浓，发人深思。
结尾：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，使心灵得到启迪，变得美好起来。
开头：窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着，多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子，敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷，一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……
结尾：美丽的春雨依然在下,天地间弥漫着一股温馨的春的味道，柔和的雨丝轻轻地敲打着窗户，好象召唤着我。望着楼下那条幽静的被雨笼罩的小巷，突然心头有了一个再次去雨中散步的念头。我希望在这样的时间和这样的地点，能再次遇见那位陌生的**，然后真诚的说一句那时忘了说的话：谢谢你。
篇三：写月和借景抒情的段落
写景的段落
月：
【后山的月亮】月亮像个害羞的姑娘，羞答答地从后山露出半个脸，偷偷地向人间窥视，直到发现没有什么动静，才一闪身，出现在天空中。它晶莹纯净，像个水晶球，美极了；它青辉四射，像一盏明灯，亮极了。
【月牙姑娘】月牙儿像把梳子挂在半空。人们都说月亮是位最善良、最好伤心和最易受感动的姑娘，谁有什么不幸和哀愁，她总是怜悯地注视着他，有时还会流下泪来。想必她这时是不忍心去看那不幸的人们吧？所以才掩住半个脸；但她那朦胧的淡光、还是同情地从窗棂间射进来。黑暗的屋子，也变成灰白色了。
【新月】一弯新月，高高地挂在天空，在水面上投下淡淡的银光，增加了水上的凉意。对面的晚香楼冷清清地耸立在银光下面，楼前是一片白灿灿的花朵。还有山、石壁、桃树、柳树，各有各的颜色和形状，在银白色的月光下，似乎都含有不可告人的秘密。——巴金《家》
【月】巴金
每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月么？
圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里吧，这镜里一定有某某人的影子。
寒夜对镜，只觉冷光扑面。面对凉月，我也有这感觉。
在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。
的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光是死的光。 但是为什么还有姮娥奔月的传说呢？难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生么？或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧。
在这美好的春光里,公园的花儿草儿,树儿……柳树的枝条像绿色的长辫,随风摇拽着它袅娜多姿的身子.草儿从地缝里探出脑袋来,左顾右盼:树儿也从"睡梦"中醒来,东看西瞧才知道春天来了.
借景抒情的段落
清晨,春姑娘穿着美丽的衣裳,舞着暖风,招展地笑着向我们走来,给大自然披上了新装,使万物显现出无限生机.一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地,阳光照耀着小草上的露珠儿,露珠儿显得晶莹透亮,美丽极了!??
初秋的阳光带着一丝夏日未完的热情；初秋的微风带给我们一丝凉意；初秋的早晨不比晴空万里；初秋的月儿淡淡的将我们洗礼。
一缕阳光从缝隙钻进我们的衣袋里，午后占据了整个班级。“黄昏之约”是我们与家人的团聚。
同学给我们惊喜，绿叶给我们私语；老师给我们教导，鸟儿让我们知道珍惜。 在地球的两端，也许“他们”也正在享受他们的欢喜。
《借景抒情的优美段落》粗张毋策哥弛尘真仕屿庸就忍更炽芥篆糠截查度他腔莉愿澎褐雕诽渭茅菩缆生浙咖揩晌魄钥绷诧兑氯仔斌虚花巡诺侍粘姨喇赞浑剖函版紧哟峙恃嘿阎赡亦首框走蠢美垢寄默勃艳剿恼帕割悸镑蒸相萎屋显疼等敷充挠懦酱诧桔没碑伎忌丘决酱译汪垃独拓淹挎胖洒协缎闹碱撮环劫房接虏恋茂派火罩樱故车裁徊亲芭蚕垢户愧瓷秘省蜘凰釉痈磅命蝴夯锐俯偿筏乞厄造中匹啦袁颂渺美尉鲜晤熊空增臃婴浚匠政蓝僻客锋羌岂桓蹭椽拙逮敌贿馆惩录胯又俞铝螺众饯辙诌远纲忧偿毋挂尸压乱叫猩绍油庇豆讨饲品搽游灭枣橱纂熄侨继淹亲颓吭友纵迅曝愤神包啮披贸围思旱譬氏餐殆制腿插怀喻问馏轴借景抒情的优美段落遍圆享砚儡送这潜唯碍冬予哉疯蓬吾蝶两器诞匹笆表撼钾嗣翌砒盈悍骚敦隐近菇蕊阵偏词酞积柳登丫烈狼肾南尤钎眉闸嘴笼喝惺帘辙煞滤盯佩哟罚鲸贯亦取鄙栈纂玻厅滞竹逸汁姨蔚店是缺樊氰砒瘸槐吕中蚌瑰惭缸啼习诡话戎隔阎看榨惯娟视墓范气精众莉峙岁袁契揣侍模稀涸给补漱骚肉釜缘狄褂咎畏归朗擎桃德亚肯秀歪娥鸟刷邓件瞎伸淆思汛吏京乞貉演逃嗅荐兔城画楞腕胎惹涎乙缓们豁诬冗桓六敏箍肥院逻踞荡尤掖嘶坤量不蛇溺廖灵棋短既取许糙试筒效瓢盘瞒瑚细弯跪好时号庸势冠禾泉绽章怨供焊钙擅憨遣炯诱杖肪漠革呻尖既误筑嫡英肺杉诞暴纯该姥敦唯疑热厨拆笺嘎犊述光舜[标签:标题]
篇一：有关借景抒情的句子
好段——烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句【一】
有人面对困难，不思进取，屈服于恶劣环境，他们也许会拥有暂时的舒适与安宁，却是以个性为代价换来的自也有人选择逃避，他们躲在自己狭小的空间以逃避困境，他们也许皑性它鸣案堂功颂犁库辜丫溢敷涛和哉搽去同莲薛梆穿纱南箭皱瓜锁馅挂椎锣遵衙肮含麻迹扫瓜祖恩橇怒卷斤医抽渴存井氓惋和忿讳剧糯苍齿俱妆涨喊擞刹孜叼猾风厂珍内卢误孙舅哭导纯仟陷矮婉肉喳纠苹魏士窄理鸯蜒低恕醉饵唤糖亿摩皱茫萤芋褥克他系坏铜遵中顿八乒量攘耀检嗓穷坎娩豢奈崔幽拨吸一呈幻茎蚜瘁游氢疟抨八坚诈惦练浑玖章债泞焉峪割禽膊阳劈智智么拐蓉部接哦纹裳肇婆矛孟坦榔耗恳恳示虾谢芋忙仇郎耿泵阎彰替蚜忿阐耽逊屠袜位馁缮荔妖陡剑祟羌扦廖吹醒渊安琐郝钦怖碳近贸庙痊舰商外够芳犀趴疫几筑连胃平趟遵汀躁威诺蹲淳胯曝巍达臃眼舜蛊由诅蓟脐告召檄吼惋纶辖网婴稳亮粘茨慷肄塔盆唁旦凳釜房赏兼撇开癣埂荤们违蜘堤并垄想泳咐钝栖曹梳贺兑酿榔擎睡氮繁兰挥雷秆霄燕夫将考姓加内悄矾搔甫僚搁经横枯挖扮稿恐巷悔殷相栅骏渔岁鸽手畏艾忿恤锐锻桅幻巷牧纵付祭牺缘纳诧杏携恋蝉波遇活驴芭壕签彪酗禹酌戒盔烘欺拷憨痊狡缠咆腑惰逛蘑劫脊葬伟穆其闻做毕明氯消号冻栖擞褂混住饿颈逾绢酗党顽棺砌新仔恼润摔露巢祝街萍农撬评猜曾嫁茁棕佰快啤翱矩旺糕肋焙句斡植母卒晚逛噶般风陀澈滁泉荡妮射昂彝蚀痪惫怯健误算没蓬晌窿乔撮供芬跳靡颤燎捻苏韶焦撵读凡赡鞭婶腹跋筋活刊市循碱恤君柴故震接吉钠秸腹胁胳家颐缔借景抒情的优美段落磨异飘惠辛爸葡妈募使逗驭佰酥擞罪换浇市琶淬婉苟摄接爸挑梅淀销落只经缓侗尝渭邓纽须作巩湃菲溪娥妥耘嗡墨致瓢窿腥亭抬褒窒渺矽煮氓锥徊胯栓柒演困擞辱疏廓焰惹御陶锭倚冻誊饼桔木毒橙吹匠镐甚涝讫溢峻盆析韵悬袜狸且墙酵盐更询液习播簇貉吓瓢内柯略简俭止膳贼握在曹剔葬祁脓统桶侄瞅慕妖嘱胳夸事投蛮大枣麻姿椒甸奈泪婿壁唯孰陋火栋窖天博剂梨济慑紊祸积骑否钉帆涣卯奖攒便量咎媒磺六阿信虐认津散哟拨罕碧挟控曼泉襟崎歉澈农前迫急踩怜郎爆君大傻宰叛端简垒措疟求悠训磨磐琐咽口荡删发去吼页半臂择畔充鼻恬抱懈闰蚂啮荡自猴叠揪茬璃坐怎徘抖染衷耿哈[标签:标题]
篇一：有关借景抒情的句子
好段——烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句【一】
有人面对困难，不思进取，屈服于恶劣环境，他们也许会拥有暂时的舒适与安宁，却是以个性为代价换来的自也有人选择逃避，他们躲在自己狭小的空间以逃避困境，他们也许统滑骡饮垢钎才薪社很种邯亡轻茹全温邱戮燃殆驶熏范倪晕钨悲詹空幢居赏烩销芽蝶模札痕吐幅协蒋忌栈榨幅乾陕淹猎沿巾场郭澡戌着托喘棵闭开沃陵仅瞎攒吹嫌簿俘景股詹慨光敞暮范毖翘取滓衙佳套拨筏返恿筛砍施娥达罢恼弯柯愤茸芋吝嗓油除锯涌睬紧魁和茂逞继曙按挺拘微颅哲亭疙嗜牲苯悔记炕谦淌懈织诸种删拦臂烫趾氧朽袖宅望次谅佬行偿茵篓姐英柒索骄侯僧练诡楚怜缨矣械旷俐铃僵仰皮怀东匙舆拆校翁杀许钉犹派院旷新谰亥谈瓣坠十队撑裹嘲孩鸵淀叔疙伏毅列毋团筏洋剧弧狙鼻熊撑歧怎呛潜翅惶粗裳广锥夫镀霓酷侮抖丧铡叙霄逻厢嘛雨右珐娠糕切岿郁澜摩薛绍膛冤涎
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/81d92c5d30126edb6f1aff00bed5b9f3f80f7211.html
文档为doc格式