23《第三节 常见天气系统》教学设计第一课时学习目标：1．了解气团的概念、锋面及锋面的分类。2．描述三种锋面系统的特点及天气现象。利用锋面示意图，根据冷气团移动方向、锋面符号或降水部位等差异判断锋面类型。3．运用简易天气图，简要分析三种锋面天气系统的特点及相应的天气状况。4．了解寒潮的危害，认识其发生的机制和规律。5．从生活实际需要出发，指导学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂播放的天气形势预报。6．使学生能联系当地的天气变化，理论联系实际，激发学生探究科学的兴趣，培养学生唯物主义的认识观与求真、求实的科学态度。教学重点、难点：重点：锋面系统的分类；在锋面经过的不同时段某地区天气变化规律；锋面系统对生活的影响。难点：冷锋和暖锋的对比区分；运用简易天气图分析锋及其天气变化特点。教学方法：讲授法、演示实验法教学课时：1课时教学过程：教学环节教学过程学生活动设计意图导入新课天气是人们经常谈论的话题，因为天气与人类息息相关，例如：宋·赵师秀的《约客》一诗中对江南风景的描写“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”我国古代谚语“一场春雨一场暖、一场秋雨一场寒”；流行歌曲“阳光总在风雨后”等等。都是对不同天气现象形象生动的描写。今天老师就和同学们一起说天气、谈天气、学天气。播放2003年10月24日的《天气预报》片段问题引领］1．天气预报主要预报的是哪些天气要素？2．天气预报图中有哪些主要图例？根据收看天气预报的记忆回答。回忆思考、读图回答。创设情景，激起学生对本堂课的兴趣，同时又引入正课。直观的视频使学生身临其境。关注气象要素如气温、冷气团、暖湿气流、气压等，关注图例。了解主要天气现象，思考天
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