一、 教学目标：
1、 使幼儿掌握正确的 上下楼梯的方法。
2、 培养幼儿的安全意识。
3、 使幼儿会上下楼梯
二、 教学难点
走楼梯的正确方法
三、 教学准备
1、 印有脚印的楼梯。
2、 准备几种动物玩具
教学过程
一、 提问：小朋友，你们会上下楼梯吗？ ”
怎样上下楼梯才是最安全的？ ”（幼儿自由讨论）
二、 教师讲述《小老鼠走楼梯》的故事，让幼儿讨论小老鼠走楼梯的方法是否正
确，如果是你，你会怎么办？（自由讨论）
三、 师生总结走楼梯的正确方法：
1、 两脚交替上下楼梯，两手应扶好楼梯扶手。
2、 上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。
3、 上下楼不推不挤，按顺序排好队。
四、 实践活动：
组织幼儿分组练习上下楼梯，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。
通过这次“安全上下楼梯”演练活动，增强了幼儿上下楼梯应靠右边走、不 推挤等安全知识和技能，提高了幼儿的自护自救能力。 附：《小老鼠走楼梯》的故事
一只老鼠到森林里玩， 看到一幢房子。 小老鼠轻轻的推开门， 看到房子中间 有着很漂亮的楼梯。走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音 do、re、 mi ••…
小老鼠可真调皮在楼梯上上上下下，一层一层的慢慢上，慢慢下。这时，他感觉 太没有意思了，不如，跳着走吧，于是，小老鼠一个一个台阶的跳，后来，又两 个两个的台阶跳，这时玩的正起劲，一不留神，两脚一滑，摔倒在地，小老鼠哎 幺哎幺的叫妈妈， 想起来，但是不敢走路了， 过来了叔叔， 讲小老鼠送到了医院。 说小老鼠骨折了，需要在医院进行治疗。这时，小老鼠悔之已晚，以后再也不调 皮了。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/81443b34f321dd36a32d7375a417866fb84ac0bd.html
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