教你写作如何“夹叙夹议”
【理论指导】：
1、 何谓“夹叙夹议”
把议论穿插于具体的叙述描写之中，就是夹叙夹议。
2、“叙”与“议”的关系
“叙”是“议”的基础，“议”是“叙”的深化。
3、“叙”是五官看到的、听到的、闻到的、触到的等；
“议”是内心感受的、联想的、抒情的、议论的等，
都要真情实感，不能不切实际，胡编乱造。
4、 “叙”与“议”的处理
只单纯记述事情，这样的文章没有灵魂，很单调；要与议论、抒情等结合；
没有叙述的基础，抒情议论将变得空洞，漂浮，无存在感。
“议”是“叙”的升华、深化，使文章的内蕴丰富，所以说“枝繁还要叶茂”。
【老师寄予】：作文要写好，尤其要注意处理好“议”。议论是叙述的点睛之笔，所以议论要恰到好处，语言要精炼，感情要真挚，认识要有自己的见地，使文章的主题得到升华，使读者更能理解和品味出文章的主旨来。要做到这一点，其实并不难，在记事时多次穿插议论以充分表达感受与情感，在写人时多次穿插议论以充分表现对人物的评价，在状物时多次穿插议论以充分表达对事物的认识，那么你的文章就可以更加打动人、感染人，就能给人们以启迪——你的作文就获得了成功。
【作文指导】：
题-------拿到一个题目，无论是命题、半命题、话题作文，都要先分析作文要求，读透题目，准确抓住中心，之后最关键的就是针对题目的题眼进行联想，再开头。
例：以《生活告诉我》为题写一篇感情真挚的作文
开头：聆听生活，感受生活，我们会惊奇地发现，生活中有太多回味。回味童年的生活正如品一杯清茶，淡淡的、清清的、涩涩的，还略带一丝甘甜，这份感受告诉我，这就是生活。
结尾：生活中所有的悲伤，总会留下一丝欢乐的线索；所有的遗憾，总会留下一些完美的角落。。。。。。
以“亲情”为主题，写一篇佳作
开头：亲情是什么?亲情,是木兰代父从军的故事；亲情,是孟母三迁的佳话；亲情,是朱自清笔下的《背影》。不谈远，就论近，亲情何尝不在每个人的身旁？
结尾：如果我是一粒种子，亲情就是我的土壤；如果我是一株小草，亲情就是我身旁的大树；如果我是一艘小船，亲情就是指引我方向的灯塔；我这条小河，尽情地流入亲情的大海。我收获亲情。
以“友情”为主题，写一篇佳作
开头：月光淡淡，清风徐徐，独自在河畔；水波荡漾，花香四溢，友人却在远方。
结尾：我爱这美酒般的友情，它使我明白“若知四海皆兄弟，何处相逢非故人”，真正的友情是用两个人的心筑起的铜墙铁壁，固若金汤，又何必在乎距离的遥远呢！
以“微笑着面对生活”为主题写一篇500字左右作文，题目自拟 要求文章内容夹叙夹议
开头：世界上有一种不会凋谢的花朵，那便是微笑；它不分四季，不分南北，只要有人群的地方就会开放，越是纯洁的心灵，越是为其之美。
结尾：生命总是美丽的，不是苦恼太多，只是我们不懂生活；不是幸福太少，只是我们不懂把握。 面对生活，不论是失意，还是挫折； 不论是阴云密布，还是困难重重， 我要选择微笑。
【作文赏析】以《最好的老师》为题，写一篇你身边的好老师
最好的老师
孔子，弟子三千，尊之为师；孔子曰：三人行，必有我师焉，而《两小儿辩日》中，孔子却因两小儿不能决也。可见，师，抬头可神圣，直视亦普通，我的记忆中，就有这么一位神圣而又普通的师者。
三尺讲台，儿时的最大梦想；长大后，得以实现。09年9月，我第一次触碰这神圣的小方桌，粉笔，戒尺，黑板擦，仿佛就在昨天，我的小学语文老师还拿着这些物件，挥洒着辛勤的汗珠。
她是我几年级的语文老师，我还要在脑海中追溯一番，07年香港回归时我还代表学校参加了县里的演讲比赛，当时就是这位语文老师带领我去的，五年时候我就转学进了县城，掐指一算，应该实在三、四年级了吧。
也怪自己糊涂，竞也忘记了这位语文老师的姓氏，只是很清楚地记得她十分美丽，长头发，大眼睛，圆脸，俩深酒窝，普通话讲的特别好，声音也特别甜美。这样完美的语文老师的出现，让我这个小丑鸭有点自卑，每天都不敢抬眼看她，她自带神圣的光环，只差没亮瞎我的双眼。
“学校选你去参加县里的演讲比赛，你准备一下好吗？”这样的殊荣着实让我受宠若惊，仿佛天上掉下了馅饼，刚好砸到我，我接到圣旨心里好是怕怕，怕自己表现不好，让语文老师失望，尽管这样，我还是应允了下来---“好！”多么铿锵有力，多么自信满满，多么不知天高地厚的年龄，其实只有我自己知道，我心里----没底！
长达半个月的准备，除了每天抽空背诵教育局阿姨亲自为我写的稿子之余，还要在大庭广众之下表演，初生牛犊是不怕虎的，那时候的勇气换如今，我定是不敢的。临近比赛的前几日，我的下巴四周突然肿大了起来，疼的我哭，丑的我想钻地缝，爸爸妈妈带我四处求医，用医生的土方子贴了两片像厚厚的海带模样的东西，就这样去学校了。
语文老师瞧见了，皱了皱眉，问：“你这是什么？”我自卑感又无条件地增添了不少，“我也不知道，我妈妈说过几天会消退的。”我的眼睛始终不敢抬起来看她那美丽的脸孔，低低地，再低低地，我感觉自己快要丢脸丢到家了，老师一定在嘀咕：脸成这样了，还怎么去参赛！后面发生了什么，我完全放空，只听到老师让我先回去。
我的心，阴沉沉的，一为脸的肿大难受，二为老师当时没安慰我受伤的心感到憋屈，其实她也是一位普通人，也会因为突发事情焦虑，焦虑地都忘了安慰安慰我这个学生了。
几天后，我带着略有消肿的脸参赛了，获得了县二等奖。我高兴之余，老师轻轻地伸出她的手搂了楼我的肩，摸了摸我的脸，“该消肿了吧，再过几天！”我如沐浴在春风里，就让荣誉飘散在风中，老师的关怀才更能打动我的心。。。。。。
多年后，我大学毕业回县城准备考试参加工作，在街上无意间遇到过我的这位语文老师，她，她似乎没有我印象中的那么美丽，脸依然圆，眼睛依然大，俩酒窝还是深深的，只是略有点胖了，我没有勇气走过去打招呼，许是怕自己不会说话惊着老师，许是怕老师不认得自己，许是时间冲刷了一切，把我的勇气和天真也一齐冲走了吧，我默默把眼神飘开，转身过去，径直走了，我想，最好的，应该停留在记忆中。。。。。。
【作者：你们的语文老师刘琳】
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