广东省东莞市寮步信义学校八年级地理下册《5.3 西北地区和青藏地区》导学案（无答案） 新人教版

广东省东莞市寮步信义学校八年级地理下册《5.3 西北地区和青藏地区》导学案（无答案） 新人教版

学习目标：

1、知识目标：明确西北地区和青藏地区的范围和地形特点。理解西北地区自然景观的递变规律，并初步探讨其成因。明确西北地区的自然特征及气候与地形、植被、河流的相互关系及对生产、生活的影响。分析青藏地区“高”“寒”的自然地理特征及对其他地理特征形成的影响。明确西北地区和青藏地区的分布及我国主要的牧区。

2、能力目标：培养学生读图能力。用联系的观点认识地理环境各要素间的对立统一关系。

3、德育目标：培养学生认识、了解祖国的热情和爱国主义思想。

学习重点：

西北地区与青藏地区的自然地理特征、成因及对生产、生活的影响。

学习难点：

西北地区与青藏地区自然特征的成因及对生产、生活的影响。

学习方法：

比较法。课前预习、课堂互动、课堂测试。

课时安排：

2课时

学习过程：

第三节 西北地区和青藏地区

第1课时：干旱的西北地区

学习目标：通过学习“干旱的西北地区”，学习西北地区的范围和地形特点，理解西北地区自然景观的递变规律，并初步探讨其成因。明确西北地区的自然特征及气候与地形、植被、河流的相互关系及对生产、生活的影响。

学习重点：西北地区的自然地理特征、成因及对生产、生活的影响。

学习难点：西北地区自然特征的成因及对生产、生活的影响。

学习过程：

一、课前预习

1、西北地区的主要地形是＿＿＿＿＿＿。他们各自的代表是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、西北地区的位置特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。西北地区周边的山脉走向是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这些使西北地区缺少＿＿＿＿＿＿，河流＿＿＿＿＿＿，气候＿＿＿＿＿＿，河流多是＿＿＿＿＿＿。

3、西北地区的降水状况差异是＿＿＿＿＿＿＿，干旱程度是＿＿＿＿＿＿。

4、观察图5.15和5.16，试做下列各题。西北地区植被分布的趋势是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、综上所述，制约西北地区发展的决定因素是＿＿＿＿＿＿。

二、课堂互动

1、首先复习四大地理区域的位置，引入本节内容。

2、以教材图5.14为依据，学生以小组为单位，经过充分讨论与合作，解决课前预习问题。指名回答。

3、参考答案：(1)高原—内蒙古高原，盆地—准格尔盆地、塔里木盆地。(2)深居内陆、距海遥远，东西，降水，稀少，干旱，内流河。(3)东部多，西部少 西部较东部地区更为干燥。(4)自东向西依次是草原——荒漠草原——荒漠。(5)缺水。

三、课堂测试

1、填空

(1)西北地区深居内陆，距 遥远与 方向山脉的共同影响，形成 为主的气候特征。

(2)西北地区的河流特征表现为：数量 ，且多 河。

(3)西北地区自然景观的差异，主要是 的差异引起的。

2、判断

(1)西北地区具有受海洋影响小的共同性特点。

(2)西北地区内部没有差异。

(3)西北地区干旱区面积广大与其所处的地理位置有关。

(4)我国山脉的走向与西北地区气候特征的形成无关。

3、填图

在西北地区地图上，找出下列地理事物：内蒙古高原、准噶尔盆地、塔里木盆地、内蒙古呼伦贝尔草原、塔里木河

参考答案：

1.(1)海 东西 干旱 (2)少 内流 (3)水分(降水)

2.(1)√ (2)× (3)√ (4)×

3.略

四、归纳小结：

通过本节的学习，我们对我国西北地区的自然状况有了大致的了解，西北地区的现状也正是制约西北经济发展的关键因素，将来我们也要为西北地区的发展做出自己应有的贡献。

五、课后作业：

练习册。

六、学习反馈：

第三节 西北地区和青藏地区

第2课时：高寒的青藏地区和以牧业为主的地区

学习目标：通过学习“高寒的青藏地区”、“以牧业为主的地区”，认识青藏地区的位置和范围及它的自然特点，了解西北地区和青藏地区的牧业状况。

学习重点：青藏地区的位置和范围及它的自然特点，西北地区和青藏地区的牧业状况。

学习难点：青藏地区“高”、“寒”的特点，及产生原因。

学习过程：

一、课前预习：

1、青藏地区的平均海拔是＿＿＿＿＿，所以它的一个特点是＿＿＿＿＿。地球上超过8000千米的山峰都位于青藏高原的＿＿＿＿＿＿＿。

2、由于地势高，所以产生了另一个后果，它是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、西北地区和青藏地区有一个共同的特点，它是＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、活动1、2.

5、在图中分别找出：(1)内蒙古、呼伦贝尔草原主要畜种——三河马、三河牛。(2)新疆的畜种——山羊、绵羊、伊犁马等——细毛羊为著名畜种。(3)青藏的牦牛、绵羊、山羊等——牦牛、藏绵羊为著名畜种。(4)宁夏的山羊、绵羊等——滩羊是著名畜种。

6、本地区以种植粮食为主的地区主要分布在：西北地区：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，青藏地区＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、P16活动1、2。

二、课堂互动：

1、学生以自读为主，通过图文结合，解决本课学习重点。

2、通过讨论，解决课前预习问题。指名回答。

3、参考答案：(1)4000千米 高 南部和西部 (2)寒 (3)缺水(4)第一个活动： 两地年平均气温 ：拉萨：5.6℃左右 成都：15℃左右 两地气温差异及原因：拉萨地势高，则年平均气温低。第二个活动： 高——空气稀薄、水汽含量少——太阳能资源丰富 冰川融水——大江大河的发源地

(6) (7)第一个活动：

差异：内蒙古温带草场草质较好。青藏地区高寒草场草质较差。

成因：地势高→气寒冷→热量不足影响植物生长。

第二个活动：

原因：牧区→放牧→流动性强

生活习俗：喝奶茶、穿靴子、赛马比赛……

三、课堂测试：

1、填空

(1)青藏地区的自然特征，主要是由＿＿＿＿＿＿引起的。

(2)青藏地区与西北地区以＿＿＿＿＿业生产为主。

(3)青藏地区由于地势高＿＿＿低，发展了＿＿＿＿农业；西北地区因＿＿＿＿发展了＿＿＿＿农业。

2、判断

(1)青藏高原太阳能资源丰富与地势无关。(2)青藏地区与西北地区属不同的区域，所以它们的地理特征差异性都很大。(3)自然环境对人们的生产、生活影响较大。

参考答案：

1.(1)地势高 (2)牧 (3)气温 河谷 气候干燥(或降水稀少) 灌溉 2.(1)× (2)× (3)√

四、归纳小结：

今天主要学习了水分和热量这两个重要因素对人类生存环境带来的影响，而这些差异的形成也离不开地形、地势及海陆位置的影响，使我们再次了解到地理事物的联系性。

五、课后作业：

练习册。

六、学习反馈：

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7ec997450066f5335a81217e.html