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团结友爱、互帮互助---主题教育课教案汇编

发布时间：2023-03-15 16:53:16 来源：文档文库

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主题教育课
----团结友爱、互帮互助
张晨

一、活动目的：
1.使学生在活动中认识到团结互助的重要性。
2.使学生在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。
3.使学生通过交流、沟通、自主实践感受团结合作带来的快乐。
4.通过活动的开展达到增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风的目的，为长宁区争创全国文明城区贡献自己应有的力量。
二、学生分析：目前的学生大都是独生子女，爱以自我为中心，很多孩子都不会合作，在集体生活中不考虑集体的利益，只顾个人喜好，不会与人友好相处，共同完成事情。即使在合作中，有时也不考虑别人的感受，耍小性子。这是因为孩子们在生活中缺乏与人合作的经验，缺乏“团结合作力量大”的认识。还有一些孩子内心中渴望与人交朋友，愿意和别人共同完成事情，但是不知道怎样与人合作，缺少这方面的认识，也缺少这方面的指导。因此，本节主题教育课就以此为出发点，为孩子们提供一个活动的平台，在活动中认识、感受到合作的重要性，培养与人交往能力。三、活动对象：六（1）班全体学生四、活动准备：
1.将学生分好组（四大组）
2.音乐《相亲相爱一家人》、红领巾五、活动过程：（一）走近团结
情景创设：用一个手指系红领巾课件出示：用一个手指系红领巾
请一名学生读游戏内容。大家用双手解开红领巾。
给学生两分钟活动，巡视学生系的情况，问：你们说几个手指才能系上呀？生：要十个手指。生：两个手指就行。
老师请这名同学到前面来，大家来和他比赛。大家用十个手指系，他用两个手指系。（征求学生的意见数15个数的时间）
倒计时数数：15、14、13、12……
大家大笑，用两个手指系的同学没系上红领巾。老师采访：你用两个手指系红领巾感觉怎么样？学生笑：系不上，没有其他手指的帮忙系不上。老师面向大家：你们有什么感受？学生：团结就是力量呀！
学生：团结起来才能把事情办好。（二）体验团结
1.游戏：报纸上叠罗汉
老师展示一块一平方米的报纸，让学生估计，在这块布上大约能站多少人生：5个人吧。生：十几个人吧。更多精品文档

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师：刚才我问了一位老师，她说也就能站5、6个人吧。咱们想想怎样才能尽量多的站人呢？生出主意，想办法。
师：还可以向你们的智囊求助呀。生奔向后面的老师，寻求意见。生：中间站胖的，边上站瘦的。生：中间站瘦的，旁边站胖的。生：我说都站瘦的。
师：你的意思是说瘦的同学上来，胖的同学弃权。大家笑……
师：谁的意见可行，咱们就接受谁的意见，关键是（手势指向屏幕：以大局为重）生说：以大局为重。
学生采纳意见，实际操作。
请中队长组织学生站，接受同学的意见，最后同学站好一起数人数：17人。

学生欢呼，师：我们的合作成功了！

师：同学们玩得这么开心！有的同学鼻尖都冒汗了。说说你们的感受？

生：合作的力量真大呀！

2.指导与人合作的方法

师：回忆刚才大家合作的过程，你们说合作时得注意什么呀？学生总结，老师打字记录：
“有礼貌、谦让、以大局为重、分工合作、心往一处想、劲往一处使”（三）感悟团结
细数你身边关于团结互助的小故事：

请几位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是从书上看到的，也可以自己身边发生的故事。

总结：通过上面的故事，我们体会到了团结互助的重要性，其实，在我们的生活当中，团结互助的精神无时不在。我们开心时，希望可以有人一起分享，因为我们知道独享一切并没有想象中那么快乐，有时难免也会遇到挫折、失败和困难，但是并不是所有的时候靠一个人的力量就可以解决的，它需要团结合作来度过一些难关。

而作为一个班集体，我们就像一家人一样，所以我们更应该珍惜在一起学习的时间。一起团结互助，让我们这个大家庭更加的温馨，同时也为我们长宁区争创全国文明城区贡献自己应有的力量。

（四）班会结束
播放音乐《相亲相爱一家人》。让同学们在音乐中感受家的温馨，增强孩子们对班集体的融入感和归属感。更多精品文档

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