外国文学史(1-4)

华中师范大学本科课程教学大纲格式

●本课程教学的目的（特别应注意从“以生为本”的角度指明本课程教学要达到的目的）

本课程是为文学院学生在已修完文学理论等专业基础课开设的专业必修课，其教学目的为：

1、使学生在世界文学的大背景下系统掌握自古希腊至20世纪西方文学发展史的系统知识。

2、结合欧美社会历史背景和哲学美学思潮，评析欧美文学发展史上出现的思潮、流派及重要的作家作品，注重以多种批评方法解读文本，提高学生分析和研究外国文学的能力。

3、注重勾勒欧美文学史上文学思潮、体裁、类型、主题、形象的发展演变史，培养学生的比较的文化学的文学观。

●学习方法指导

教师根据本课程特点，采用讲授、讨论与实践相结合的教学方法，并适当地安排课后思考题和作业，使学生对本课程能深刻理解和全面掌握。学生在学习时，应做到：

1、按照教学进度要求阅读外国文学教材、作品和相关的参考文献。

2、在分析文学思潮、流派和作家作品时，要将之放在一定的社会历史文化背景中进行综合考察。

3、用比较文学的方法，自觉地进行不同民族文学之间的比较，不同思潮、流派文学之间的比较，不同作家作品之间的比较。

4、培养以多元文化视角和多种批评方法解析欧美文学作品的能力。

5、通过参与课堂讨论，活跃思维，提高口头表达能力。

5、认真完成老师布置的小论文，培养写作论文的能力。

●本课程的重、难点

重点：

1. 要求学生通过学习了解外国文学史的发展线索，系统掌握外国文学史知识，了解各时期主要文学思潮的基本特征。

2. 掌握重要作家的创作个性、思想特征、审美追求，深刻理解重要作家的代表作品。

难点：

1、 让学生在文本细读的基础上，理解各时期代表作家创作思想和代表作品的价值与局限性。

2、 结合哲学、宗教、美学背景分析欧美文学思潮和重要的作家作品。

●本课程教学基本内容及课时分配和教学环节安排(根据教学进度要求按章、节及内容的一级标题详细编写内容纲要，同时写明各章或节的教学环节和相应学时分配，包括课堂讲授、实验、作业、课堂辅导、其他教学环节等。在每一章中对该章内容的知识点和重难点作出提示。)

课程教学时数分配

绪论

第一章 古代希腊、罗马文学 12

第二章 中世纪文学 4

第三章 文艺复兴时期的欧洲文学 14

第四章 17世纪文学 5

第五章 18世纪文学 3

第六章 18世纪英国文学 4

第七章 18世纪法国文学 4

第八章 18世纪德国文学 4

第九章 19世纪浪漫主义时期文学 3

第十章 浪漫主义时期的德国文学 4

第十一章 浪漫主义时期的法国文学 5

第十二章 浪漫主义时期的英国文学 5

第十三章 浪漫主义时期的俄国文学 2

第十四章 浪漫主义时期的美国文学 2

第十五章 19世纪现实主义文学 2

第十六章 19世纪法国现实主义文学 6

第十七章 19世纪英国现实主义文学 6

第十八章 19世纪俄国现实主义文学 6

第十九章 19世纪东北欧现实主义文学 6

第二十章 19世纪美国现实主义文学 6

第二十一章 19世纪其它文学思潮 3

第二十二章 20世纪文学 2

第二十三章 20世纪现代主义文学 4

第二十四章 20世纪法国文学 8

第二十五章 20世纪英国文学 8

第二十六章 20世纪德国文学 4

第二十七章 20世纪苏联文学 4

第二十八章 20世纪美国文学 6

教学内容

导论

【教学目的】

1、使学生在世界文学的大背景下系统掌握自古希腊至20世纪西方文学发展史的系统知识。

2、结合欧美社会历史背景和哲学美学思潮，评析欧美文学发展史上出现的思潮、流派及重要的作家作品，注重以多种批评方法解读文本，提高学生分析和研究外国文学的能力。

3、注重勾勒欧美文学史上文学思潮、体裁、类型、主题、形象的发展演变史，培养学生的比较的文化学的文学观。

【教学内容】

一、学习外国文学的意义

（一）社会思想意义和认识价值

（二）审美教育作用

（三）创作启示和艺术借鉴

二、学习外国文学的原则与方法

（一） 以“洋为中用”、“批判吸收”为原则

（二） 与学习文学理论与批评相结合

第一章 古代希腊、罗马文学

【教学目的】

通过本章的教学，使学生了解古希腊、罗马文学的发展概况、重点掌握古希腊文学在神话、史诗和戏剧领域取得的辉煌成就。

【教学内容】

第一节 古代希腊文学概述

一、 古希腊文明的起源、发展及特点

二、 荷马时代的文学

三、 城邦时代的文学

四、 希腊化时期的文学

第二节 希腊神话

一、 希腊神话的起源和系统

二、 希腊神话中的艺术形象

三、 希腊神话的特点

四、希腊神话的意义

第三节 荷马史诗

一、荷马问题

二、荷马史诗的基本内容

三、荷马史诗的人物形象

四、荷马史诗的艺术特点和意义

第四节 希腊戏剧

一、希腊悲剧的起源及艺术特征

二、埃斯库罗斯

三、索福克勒斯

四、欧里庇得斯

五、希腊喜剧的起源和发展

六、阿里斯托芬

第五节 古代罗马文学

一、古代罗马的历史

二、诗歌（一）维吉尔 （二）贺拉斯 （三）奥维德

三、戏剧（一）普劳图斯 （二）泰伦斯 （三）塞内加

四、散文 （一）加图 （二）西塞罗 （三）塔西陀

五、小说（一）佩特罗尼乌斯 （二）阿普列尤斯

第二章 中世纪文学

【教学目的】

通过本章的教学，了解中世纪教会文学、英雄史诗、骑士文学和城市文学的主要特征和代表代表作品，重点掌握但丁的《神曲》的主要内容、思想意义和艺术特色。

【教学内容】

第一节 中世纪的文化背景和欧洲文学的发展

一、欧洲中世纪的文化特征

二、教会文学

三、英雄史诗

四、骑士文学

六、中世纪的文艺与美学思想

第二节 但丁

一、但丁的生平及创作

二、《神曲》的内容

三、《神曲》的思想意义

四、《神曲》的艺术成就

五、但丁与屈原

第三章 文艺复兴时期的欧洲文学

【教学目的】

通过本章的教学，使学生了解文艺复兴运动的历史背景和人文主义的基本内涵，熟悉这一时期意大利、法国、西班牙及英国人文主义文学的主要成就，重点掌握薄伽丘、拉伯雷、塞万提斯和莎士比亚的创作。

【教学内容】

第一节 概述

一、文艺复兴运动的历史背景

（一）资本主义的萌生与发展

（二）古希腊、罗马文学的重新发展

（三）科学的发展、世界的发现和新航道的开辟

（四）“人”的意识和觉醒

二、文艺复兴与人文主义

（一）文艺复兴运动

（二）人文主义思想

（三）人文主义文学的基本特征

第二节 意大利文学

一、意大利人文主义文学的主要成就

二、彼特拉克

三、薄伽丘

第三节 法国文学

一、法国人文主义文学的两种倾向

二、人文主义文学的主要成就

三、拉伯雷

第四节 西班牙文学

一、流浪汉小说

二、塞万提斯

三、维伽

第五节 英国文学

一、社会历史背景

二、诗歌 （一）乔叟 （二）斯宾塞

三、小说和散文 （一）莫尔 （二）锡德尼 （三）培根

四、戏剧 （一）“大学才子”派 （二）本·琼生

第六节 莎士比亚

一、生平

二、创作道路

（一）第一时期的诗歌、历史剧和喜剧

（二）第二时期的悲剧创作

（三）第三时期的传奇剧

三、《哈姆雷特》

四、文学贡献和文学地位

五、在中国的影响

第四章 17世纪文学

【教学目的】

通过本章的教学，使学生了解17世纪德国文学、法国文学及英国文学的主要成就，重点掌握古典主义的基本特征、莫里哀的喜剧创作及弥尔顿的诗歌创作。

【教学内容】

第一节 17世纪欧洲文学概述

一、欧洲的历史和政治状况

二、巴罗克文学和贡戈拉主义

三、德国文学

四、法国文学

五、古典主义

第二节 法国古典主义悲剧

一、高乃依

二、拉辛

三、布瓦洛

四、拉封丹

第三节 莫里哀

一、生平

二、早期创作

三、风俗喜剧

四、讽刺喜剧《伪君子》和《悭吝人》

五、滑稽剧和芭蕾舞剧

第四节 英国文学

一、政治背景

二、玄学派和骑士派

三、资产阶级革命文学和古典主义文学

四、弥尔顿

第五章 18世纪文学概述

【教学目的】

通过本章教学，使学生正确认识启蒙运动和启蒙主义文学的进步意义，掌握其产生的社会文化背景、基本特征和历史作用，从整体上把握历史和文学发展的脉络。

【教学内容】

一、欧洲启蒙主义时代的社会和文化背景

二、启蒙运动

（一）发展概况

（二）基本特征

（三）成就和局限

三、启蒙主义文学

（一）发展概况

（二）基本特点

第六章 18世纪英国文学

【教学目的】

通过本章学习，使学生了解18世纪英国文学的发展概况和民族特色，以及它对欧洲文学发展做出的独特贡献。重点掌握英国现实主义小说所取得的成就。

【教学内容】

第一节 概述

一、文化和文学背景

二、文学概况

三、现实主义小说

四、感伤主义文学

第二节 现实主义小说

一、笛福和《鲁滨逊飘流记》

二、斯威夫特和《格列佛游记》

三、理查生和《帕美拉》

四、亨利·菲尔丁和《汤姆·琼斯》

第七章 18世纪法国文学

【教学目的】

通过本章学习，使学生了解18世纪法国文学的发展概况和民族特色，以及它对欧洲文学和历史的发展做出的独特贡献。重点掌握法国启蒙文学所取得的成就。

【教学内容】

第一节 概述

一、历史背景

二、社会政治状况

三、哲学思潮

四、文学概况

五、启蒙文学

六、文艺理论

第二节 伏尔泰

一、生平传略

二、创作概况

三、《老实人》

第三节 狄德罗

一、生平传略

二、创作概况

三、《拉摩的侄儿》

第四节 卢梭

一、生平传略

二、创作概况

三、《新爱洛依丝》

第五节 博马舍

一、生平传略

二、创作概况

三、《费加罗的婚姻》

第八章 18世纪德国文学

【教学目的】

通过本章学习，使学生了解18世纪德国文学的发展概况和民族特色，以及它对欧洲文学发展做出的独特贡献。重点掌握歌德的创作和《浮士德》的思想内容。

【教学内容】

第一节 概述

一、文化和文学背景

二、文学思潮

（一）启蒙主义文学思潮

（二）狂飚突进运动

（三）魏玛古典主义

三、文学概况

（一）诗歌 （二）小说 （三）戏剧

第二节 莱辛

一、生平传略

二、创作概述

第三节 席勒

一、生平传略

二、创作概述

三、《阴谋与爱情》

第四节 歌德

一、生平传略

二、创作概述

三、《浮士德》

第九章 19世纪浪漫主义时期文学概述

【教学目的】

通过本章学习，使学生了解浪漫主义文学思潮产生的社会基础、哲学基础和文学渊源关系，明确浪漫主义文学的基本特征，进一步明确浪漫主义在文学史上的地位和贡献。

【教学内容】

一、浪漫主义时期的世界文学

二、浪漫主义文学思潮

（一）社会基础 （二）文学渊源

（三）基本特征 （四）发展概况

第十章 浪漫主义时期的德国文学

【教学目的】

通过本章学习，使学生了解浪漫主义时期德国文学发展概况和基本特点，熟悉霍夫曼等具有代表性的作家及其作品。

【教学内容】

第一节 概述

一、早期浪漫主义文学

二、后期浪漫主义文学

三、基本特点

第二节 海涅

一、生平与创作

二、《德国——一个冬天的童话》

第十一章 浪漫主义时期的法国文学

【教学目的】

通过本章学习，使学生了解浪漫主义时期法国文学发展概况和基本特点，重点掌握以雨果为代表的浪漫主义小说的突出贡献。

【教学内容】

第一节 概述

一、诗歌 二、小说

第二节 乔治·桑

一、生平与创作

二、激情小说

三、空想社会主义小说

四、田园小说

第三节 雨果

一、生平与创作

二、文艺理论

三、《悲惨世界》

第四节 波德莱尔

一、生平与创作

二、诗歌美学

三、《恶之花》

第十二章 浪漫主义时期的英国文学

【教学目的】

通过本章学习，使学生了解浪漫主义时期英国文学发展概况和基本特点，重点掌握以拜伦为代表的浪漫主义诗歌的突出成就。

【教学内容】

第一节 概述

一、英国浪漫主义文学的产生与发展

二、湖畔派诗人

第二节 拜伦

一、生平与创作

二、《恰尔德·哈洛尔德游记》

第三节 雪莱

一、生平与创作

二、诗歌《解放了的普罗米修斯》

三、雪莱的美学思想

第四节 司各特

一、生平传略

二、创作

第十三章 浪漫主义时期的俄国文学

【教学目的】

通过本章学习，使学生了解浪漫主义时期俄国文学发展概况和基本特点，熟悉普希金等具有代表性的作家作品。

【教学内容】

第一节 概述

一、俄国浪漫主义文学的发展、特点

二、茹科夫斯基

三、十二月党人诗人

第二节 普希金

一、生平与创作

二、《叶甫盖尼·奥涅金》

第十四章 浪漫主义时期的美国文学

【教学目的】

通过本章学习，使学生了解浪漫主义时期美国文学发展的概况和基本特点，熟悉惠特曼等具有代表性的作家及其作品。

【教学内容】

第一节 概述

一、美国早期文学的发展、特点

二、早期浪漫主义文学

三、晚期浪漫主义文学

第二节 惠特曼

一、生平

二、《草叶集》

第十五章 19世纪批判现实主义文学概述

【教学目的】

通过介绍19世纪批判现实主义文学的社会历史背景、哲学思潮、文学思潮、欧美文学概况等，帮助学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点从整体上认识19世纪西方批判现实主义文学思想和艺术特点。

【教学内容】

一、社会历史特点

二、哲学思潮

三、文学思潮

四、批判现实主义文学的基本特点

第十六章 19世纪法国现实主义文学

【教学目的】

通过19世纪法国文学的时代背景、重点作家及其作品的介绍、分析，认识19世纪法国文学的基本特点及其作家的重要贡献。

【教学内容】

第一节 概述

一、时代背景

二、现实主义文学的产生与发展

三、批判现实主义文学的特征

第二节 斯丹达尔

一、生平与创作

二、《红与黑》

第三节 巴尔扎克

一、生平传略

二、《人间喜剧》介绍

三、《高老头》

第四节 福楼拜

一、生平与创作

二、《包法利夫人》

第五节 莫泊桑

一、生平传略

二、长篇小说

三、中短篇小说

第十七章 英国现实主义文学

【教学目的】

介绍19世纪英国批判现实主义文学的主要成就，分析作家及其作品的思想和艺术特点，认识英国文学对19世纪西方批判现实主义的突出贡献。

【教学内容】

第一节 概述

一、历史与政治背景

二、宪章派文学

三、小说

四、诗歌

五、戏剧

第二节 狄更斯

一、生平传略

二、《双城记》

第三节 勃朗特姐妹

一、夏洛特·勃朗特

二、艾米莉·勃朗特

三、安妮·勃朗特

第四节 哈代

一、生平传略

二、早期小说

三、中期小说

四、晚期小说

五、诗歌

第十八章 俄国现实主义文学

【教学目的】

主要介绍19世纪俄国批判现实主义文学主要成就、重点作家和作品，认识19世纪俄国文学的思想和艺术特点、历史价值和现实意义。

【教学内容】

第一节 概述

一、社会历史状况

二、现实主义的确立与发展

三、现实主义的基本特征

第二节 果戈理

一、生平与创作

二、《钦差大臣》

三、《死魂灵》

第三节 屠格涅夫

一、生平与创作

二、《父与子》

第四节 陀思妥耶夫斯基

一、生平与创作

二、《罪与罚》

第五节 列夫·托尔斯泰

一、生平与创作

二、《安娜·卡列尼娜》

三、《复活》

第六节 契诃夫

一、生平传略

二、小说创作

第十九章 东北欧现实主义文学

【教学目的】

19世纪东北欧的批判现实主义文学是整个19世纪批判现实主义的重要组成部分，具有重要的思想和艺术价值。本章主要介绍和分析19世纪东北欧具有代表性的现实主义作家，认识19世纪东北欧文学在19世纪批判现实主义中的地位和意义。

【教学内容】

第一节 概述

一、东欧文学

二、北欧文学

第二节 密茨凯维支

一、生平传略

二、创作特点

三、《先人祭》

第三节 裴多菲

一、生平传略

二、诗歌创作

第四节 易卜生

一、生平与创作

二、社会问题剧

三、《玩偶之家》

第二十章 美国现实主义文学

【教学目的】

介绍和分析19世纪美国重要作家和作品，认识美国文学的思想和艺术特点，探讨美国文学的发展规律以及19世纪文学同20世纪文学的关系。

【教学内容】

第一节 马克·吐温

一、生平与创作

二、《哈利贝利·芬历险记》

第二节 杰克·伦敦

一、生平创作

二、长篇小说

第三节 狄更生

一、作家生平

二、诗歌创作

第二十一章 19世纪其他文学思潮

【教学目的】

介绍和分析19世纪自然主义、唯美主义和早期象征主义等其他文学思潮及文学流派的发展历史、基本特征以及代表作家作品。

【教学内容】

一、自然主义文学

二、唯美主义文学

三、早期象征主义文学

第二十二章 20世纪文学概述

【教学目的】

通过本章教学，使学生明确20世纪“世界文学”这一特殊概念，了解20世纪世界文学时代总体概况、社会特征及多元文化背景，重点掌握20世纪文学发展的新格局、20世纪世界文学三大文学类别各自的基本特征和发展轨迹。

【教学内容】

一、20世纪世界文学

（一）“世界文学”

（二）新格局

（三）无产阶级文学

（四）欧美传统现实主义文学

（五）现代主义文学

二、20世纪社会的基本特征

三、多元文化背景（哲学、宗教、文学批评）

第二十三章 20世纪现代主义文学

【教学目的】

通过本章学习，使学生对20世纪世界文学中具有强烈反传统色彩、标新立异的现代主义文学流派有深入、全面的认识，辩析前、后期现代主义的同异，描述诸主要现代主义文学流派的发展历程、艺术特征及代表作家作品。此外，引导学生思考欧美现代主义文学对中国新文学发展的影响，如何看待欧美现代主义文学在中国的“两次崛起”，如何评价西方现代派文学。

【教学内容】

一、现代主义文学

二、后期象征主义诗歌

三、未来主义文学

四、表现主义文学与卡夫卡

五、超现实主义文学

六、新小说派

七、黑色幽默小说与《第二十二条军规》

八、魔幻现实主义文学与马尔克斯

九、现代主义文学与中国现当代文学

第二十四章 20世纪法国文学

【教学目的】

通过本章学习，使学生认识到法国文学在20世纪世界文学史上举足轻重的地位，法国是20世纪许多现代主义流派的发源地，重点介绍存在主义文学和荒诞派戏剧，分析罗曼·罗兰、阿拉贡、萨特、贝克特、尤奈斯库几位作家。

【教学内容】

第一节 罗曼·罗兰

一、生平与创作

（一）“最后的骑士”和他的沮丧

（二）欣悦的灵魂：从人道主义、个人主义向社会主义、集体主义转变

二、《约翰·克利斯朵夫》与拯救欧洲的“生命的太阳”——约翰·克利斯朵夫形象

第二节 阿拉贡

一、生平与创作

（一）“私生子”阴影和叛逆者天性

（二）从达达主义到超现实主义

（三）现实世界的揭示者：转向社会主义现实主义

（四）“新小说”探索

二、《共产党员们》（中译本书名为《共产党人》）

第三节 存在主义文学

一、存在主义文学的产生和发展

（一）基督教存在主义文学

（二）无神论存在主义文学

二、存在主义文学的基本特征

三、萨特

（一）萨特的自由之路

（二）萨特的哲学观与文学图解

四、加缪

（一）加缪的“荒诞哲学”和“人性的反抗”

（二）“局外人”

第四节 荒诞派戏剧

一、荒诞派戏剧的产生和发展

二、代表作家：尤奈斯库和贝克特

（一）尤奈斯库

（二）贝克特

三、荒诞派戏剧的“反戏剧”特征

第二十五章 20世纪英国文学

【教学目的】

通过本章学习，使学生重点掌握后期象征主义诗歌和意识流小说两个流派的知识，评析高尔斯华绥、劳伦斯、乔伊斯、伍尔芙、艾略特等重要作家或诗人，对英国20世纪文学几个阶段的历史也有一个清晰的描述。

【教学内容】

第一节 概述

一、历史文化背景

二、20世纪英国文学三个发展时期

（一）第一次世界大战前的文学

（二）两次大战间的文学

（三）第二次世界大战后的文学

第二节 高尔斯华绥

一、生平与创作

（一）前期创作与《福尔赛世家》

（二）后期创作与《现代喜剧》

第三节 劳伦斯

一、生平与创作

（一）早期创作与《儿子与情人》

（二）中期创作与《虹》

（三）后期创作与《恰特莱夫人的情人》

二、劳伦斯的非理性哲学追求与“性爱系列”小说

第四节 乔伊斯

一、生平与创作

（一）前期创作

（二）后期创作

二、《尤利西斯》

（一）与荷马史诗《奥德修记》平行对位的情节结构

（二）“当代的西西弗斯”——布卢姆

（三）“当代的忒勒马科斯”——斯蒂芬

（四）“当代的珀涅罗珀”——莫莉

第五节 伍尔芙

一、生平与创作

（一）早期创作与《墙上的斑点》

（二）成熟时期的创作与《达洛卫夫人》、《到灯塔去》

（三）后期创作与《浪》

二、《一间自己的屋子》与伍尔芙的女权主义思想

第六节 艾略特

一、生平与创作

（一）人生两部曲：从叛逆阶段走向正统阶段

（二）早期作品

（三）后期作品与《四个四重奏》

（四）“非人格化”理论

二、《荒原》赏析

第二十六章 20世纪德国文学

【教学目的】

通过本章学习，让学生了解20世纪德国社会和文学复杂的历史，重点分析托马斯·曼、伯尔的创作，难点在于让学生掌握布莱希特的“叙事剧”理论。

【教学内容】

第一节 概述

一、20世纪德国的社会历史与文学之间的关系

二、传统现实主义文学

三、反战文学

四、流亡文学

五、表现主义文学

第二节 托马斯·曼

一、生平与创作

二、《布登勃洛克的一家》

三、《魔山》：现代神秘主义作品

第三节 伯尔与《莱尼和他们》

一、生平与创作

二、“新新闻小说”《莱尼和他们》

（一）莱尼形象

（二）“新新闻小说”文体与手法

第四节 布莱希特

一、生平与创作

二、“叙事剧”理论

（一）“非亚里士多德式”戏剧与“亚里士多德式”戏剧之比较

（二）“间离效果”

（三）世界三大演剧体系之比较

第二十七章 20世纪苏联文学

【教学目的】

通过本章学习，让学生全面了解20世纪世界文学史上最多变、最复杂的俄国——苏联——俄罗斯文学现象，重点在于社会现实主义的创作方法和苏联无产阶级文学的曲折发展及辉煌成就。

【教学内容】

第一节 概述

一、20世纪复杂多变的社会历史

二、白银时代文学

（一）俄国象征诗派与勃洛克

（二）阿克梅派与阿赫玛托娃

（三）未来派与马雅可夫斯基

（四）现实主义文学

三、十月革命初期至20年代的文学

四、30年代的文学

五、卫国战争及战后时期的文学

六、50年代中期至90年代初的文学

七、苏联文学对中国现当代文学的影响

第二节 高尔基

一、生平与创作

二、《母亲》

三、《克里姆·萨姆金的一生》

四、高尔基的人道主义及其文学思想

第三节 肖洛霍夫

一、生平与创作

二、《静静的顿河》

（一）葛利高里形象

（二）《静静的顿河》的艺术成就

第四节 艾特玛托夫

一、生平与创作

（一）不幸的家庭

（二）艾特玛托夫的人道主义与“星球意识”

（三）《查密莉雅》：一部描写爱情的杰作

（四）60年代的创作

（五）70年代的创作

（六）80年代的创作

（七）90年代的创作

二、《一日长于百年》

三、《断头台》

第二十八章 20世纪美国文学

【教学目的】

通过本章学习，让学生比较全面地了解年轻的美国丰富而突出的文学现象，如两次世界大战期间美国文学的“黄金时代”、“迷惘的一代”、“垮掉的一代”、意象派诗歌、“左翼文学”、表现主义文学、荒诞派戏剧、黑色幽默小说、南方文学、犹太文学、“哈莱姆文艺复兴”、非虚构小说等。重点分析作家海明威、福克纳、奥尼尔。

【教学内容】

第一节 概述

一、两次大战之间的文学

二、战后文学

三、诗歌

四、 戏剧

五、 小说

第二节 海明威

一、生平与创作

（一）本世纪最具传奇性的作家和“拔高了的自传”

（二）早期创作与“迷惘的一代”

（三）中期创作与“冰山原理”

（四）后期创作与《老人与海》

二、《老人与海》

（一）一部象征的大厦

（二）硬汉性格

第三节 福克纳

一、美国南方文学和南方文艺复兴

二、福克纳的生平与创作

三、《喧哗与骚动》分析

第四节 奥尼尔

一、早期剧作

二、中期剧作

三、晚期剧作

四、《毛猿》分析

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7e80dfffbbf3f90f76c66137ee06eff9aef849fb.html