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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-27 02:03:05 来源：文档文库

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17紫藤萝瀑布1．勾画表现作者情感思绪的语句，梳理作者的情感变化。2．揣摩词语和重点语句的表现力，赏析作者描写紫藤萝之美的艺术手法，感受语言魅力。3．激发学生热爱生命、珍惜时光的情感。第1课时一、导入新课(放瀑布录像望着眼前的瀑布，我不禁想到了唐代大诗人李白有关瀑布的著名的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。真是好一幅飞流直下的景象，好一派一泻千里的气势。自然界的瀑布真是气势恢宏。今天我们将要欣赏另外一种瀑布，那就是花的瀑布。(放紫藤萝录像(紫藤萝和瀑布对照图你看，盛开的紫藤萝真是一片辉煌的淡紫色，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，真像一条瀑布。难怪作者说是紫藤萝瀑布。今天我们就一起学习这篇由当代女作家宗璞写的优美的散文《紫藤萝瀑布》。二、教学新课目标导学一：初读课文，品析美的构思1．教师交代背景。“文革”中，作者的父亲著名哲学家冯友兰受到批斗，一家人深受迫害，就连家门外的紫藤萝花，也随之遭难。“焦虑和悲痛”一直萦绕在作者的心头。在拨乱反正后的1982年5月，作者的小弟身患绝症，作者徘徊在庭院之中，看见一株盛开的紫藤萝花，睹物释怀，于是写成此文。1
2．指导学生朗读课文。朗读指导：(1长句的停顿要得当；(2朗读的节奏要缓急适当；(3注意朗读的语气、语调；(4注意句子的重读；(5读准字音，注意感情。3．小组讨论。(1课文围绕着“花”写了哪些内容？请在下列横线上各填上一个字，梳理出文章的结构思路。明确：第一部分：(1—6段__赏__花(花瀑、花穗、花朵。第二部分：(7—9段__忆__花(赏花的感受、忆花的劫难、颂花的生机。第三部分：(10—11段__悟__花——生命的长河是无止境的。(2本文思路清晰，结构完整。文章的开头和结尾有哪些特点？明确：开头——凝思(设置悬念，出奇制胜结尾——彻悟(呼应开头，引人深思目标导学二：再读课文，欣赏美的景物指导学生阅读课文，注意体会文中的写作顺序、角度、方法及作用。1．课文是按什么顺序来写紫藤萝花的？明确：从整体到局部。先写花瀑，再写花穗，最后写花朵。2．作者是从哪几个角度描写盛开的紫藤萝的？明确：从三个方面写。①颜色：“一片辉煌的淡紫色”“深深浅浅的紫”“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花”。②形态：“像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”“一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵”“仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长”“在和阳光互相挑逗”“彼此推着挤着”。③香味：“淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”。3.在文中，哪些语句是用来描写花形和香味的？作者用了什么修辞手2

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