2019年八年级语文下册第二单元小专题口语交际综合性学习习题语文版

发布时间：2019-03-10 08:42:16 来源：文档文库

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小专题　口语交际·综合性学习

1．我国地域广阔，方言众多。但是随着普通话的普及应用，很多小的方言体系慢慢消失了。对此，有些学者积极保护方言，有些人却认为都使用普通话更好。班级举行了“方言的利与弊”辩论活动，请你针对反方观点，站在正方立场上给出自己的理由。

反方观点：方言影响文化成果的传播。方言剧、地方语言的扩大传播，在生活用语和艺术用语是没有妨碍的，因为艺术语言就是个性化的，它需要方言。但是方言进入书面语言，进入课堂、进入学术领域，要非常慎重。因为方言毕竟个别性较强，会影响汉语的科学性、准确性和纯正性。进入正式的政治、经济、学术生活环境，用方言来交流，是有很大的弊病的。

正方观点：地方方言有利于弘扬地方文化。人与人之间比较亲切，特别是“他乡遇故知”的纽带就是地方方言。选择一种能为大部分人接受的语言作为普通话，其目的是为了人类更好地交流。普通话与地方方言的关系很像技术中的标准与专用的关系。普通话适用范围大，方言适用范围小；方言对本地区的语言表达能力强，普通话对某个地方的语言表达能力弱。因此在专用角度，方言特点明显，优势突出，利于弘扬地方文化。

2．班级举办“慢即是快”的主题活动，请你参与并回答问题。

(1)东晋书法家王羲之与一众好友在兰亭附近的山水之间游玩，回去后乘着酒兴趣味写下了著名的《兰亭集序》。此文不仅文质优美，思想深远，而且书法具有极高的艺术价值。下面这幅书法作品是《兰亭集序》的一部分，请写出书法字体的名称，并简要评价书法特点。

行书。示例：作品中字的笔画多露锋，表现细腻，流畅优美；字的结构，体势较长，多为左低右高。字的大小相应，长短相间，虚实相生；整幅作品布局上纵有行，横无列，每行又有摇曳动荡，变化多姿。

(2)王羲之小时候为了练好书法，把一池水都染黑了。请你结合他的故事，向同学们发表“慢即是快”的即时演说。

示例：王羲之开始练字的时候，看似很慢，但长年累月地练习，为他以后的书法打下深厚的基础。他能够在游玩后快速写下千古名作，也是得益于长年练习的结果。由此看来，慢是快的前提，所谓厚积薄发就是这样。我们做事情也应这样，先要做好充分准备，刻苦学习，才能收获迸发的成就。

3．邵阳市某中学八年级(2)班举行了方言调查的实践活动，请你参与并回答问题。

(1)下面是路路搜集到的邵阳方言中的一句，请用普通话翻译出来。

方言：好久冒客那喳当所哩，一阔湖，连冒昧。

普通话：示例：好久没去那个地方了，一塌糊涂，没意思。

(2)以上题方言为例，分析邵阳方言在词语发音上的特点。(写出一个即可)

示例：声母“q”由“k”代替，如“去”发音为“客”。

(3)简要概述下面这段材料的内容。