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做一个有责任感的人09暑期师德培训心得

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做一个有责任感的人
朱一花09暑期师德培训点滴心得
爱，这个字，在教育之中显得尤为重要。的确，你看，短短几百字的教师职业道德之中，仅“爱”字就占了六个，关爱，热爱，爱护，爱国，爱岗„„在这样的背景之下，教师似乎成为了施爱的主体，已然成为充满爱的神。
不仅如此，许多教师在总结经验时，总不忘加一句：要爱学生。然而，爱是什么？爱是对人或事的真挚的感情，是一种发自于内心的深厚的情感。教师职业的特殊性，决定了我们服务对象的特殊性——我们的服务对象，是那一群群有着独特思想与个性的活生生的人。从职业的特殊性来看，我们必须要去爱学生，否则，难以与学生产生磁场，达到良好的教育目的。
就在“爱”字被教育者供奉为上位之时，我却认为，责任感比爱更重要。相反，没有了责任感，爱学生又有何用？
责任感是一种自觉主动地做好分内分外一切有益事情的精神状态，是一切力量的源泉。同时，责任感又是对职业付出的一种认同感。没有了责任感，再喜欢再热门的职业，也变成硝烟一般的迷雾。在“爱”泛化的今天，我要说，做一个有责任感的人，更为重要。
作为教师，笔者并不否认，一个没有责任感的老师，也会完成教学任务。然而，这种完成，究竟能够达到何种程度？一般？良好？还是较差？不能肯定。但，可以肯定的是，一个有责任感的老师，他（她）会对自己负责，对学生负责，对社会负责。这种负责的背后，便是竭

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尽所能地释放自己的能量，和孩子们一起披荆斩棘。
这几年来，随着信息化的不断加速，新闻媒体对一些恶性事件的披露也显山露水起来。综观不少案件，有多少悲哀在其中。为什么会有如此之多的烂尾工程？为什么有如此之多无奈的泪水流淌在医院之中？为什么一些矿难发生之后，老板却玩起了太极？为什么问题被披露时，总有人会顾左右而言他？是因为，这些主管之人，都是羞于承担责任之人！归根结底，是没有责任感使然。不敢承担责任的背后，是无奈的人更无奈，辛酸的人更辛酸，逍遥的人却更逍遥„„
在这个看似和谐的社会之中，人人都有责任感，人人都敢于承担责任，离真正的和谐才渐行渐近。
我们不仅要做一个有责任感的老师，更要教育孩子成为一个有责任感的人！做一个有责任感的人，也许，在孩子们稚嫩的心理，有责任感似乎显得有些深奥。但付诸行动之后，就会发现，其实，想做一个有责任感的人，该做的事是无所不在的。
孩子因为偷懒，作业没按时完成。走过他的身边，轻轻地说：“做一个有责任感的人，好吗？”这时，有责任感的人就是应该按时完成作业的人。他不仅能自觉消化学到的知识，他还能将自己的感悟随时记录，作为自己生命中宝贵的财富。他还会博览群书，把自己的业余时间好好地利用，并不会把所有的精力花在毫无意义的事情中。
孩子因为旷课，而老师却并不知情。走过他的身边，轻轻地说：“做一个有责任感的人，好吗？”这时，有责任感的人就是应该在及时向老师请假的人。他还会迅速调整自己的状态，把精力投入到学习

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之中，不会被困难所吓倒，他会勇敢地把绊脚石从你的脚下搬开，以健康的心态迎接前进中的挫折。
孩子因为贪玩，而忘记了吃饭的时间。走过他的身边，轻轻地说：“做一个有责任感的人，好吗？”这时，有责任感的人，就是应该及时回家的人。他不会让自己的父母整日提心吊胆，担惊受怕。他可以自己动手做自己会做的事，还可以帮助爸爸妈妈做力所能及的事。为父母分担生活的压力，为家庭增添一些欢乐，为生活播种一些美好„„
责任感，这三个字之中，包含着对生活的敬畏，对困难的无畏，对事业的信念！就让责任感点燃心中爱的火把，去照亮前进的路。
我坚信，责任感是一切力量的源泉。
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