初探中专应用文写作教学作者：王从容来源：《新一代》2011年第04期
摘 要：作文是语文教学中的重点和难点，在中专学校中，应用文写作则又是中专学生的重点和难点。掌握好它，对中专生今后的学习与工作将大受裨益。
关键词：中等专业学校；应用文写作；教学探索
中图分类号：G630文献标识码：A文章编号：1003-2851（2011）04-0108-01
作文教学，这一历久常新、众说纷纭的话题，可谓仁者见仁、智者见智，成果倍出。
作文教学是语文教学的重要组成部分，而不是辅助部分，也非必要补充。它的实践性、运用性等特点体现了学生的语文整体水平，因而决定了它具有很大的难度性。在中等专业学校语文教学中，应用文写作又是其中一个重要的组成部分。应用文是我们在日常生活和工作中接触得最多、使用得最多的一种文体。是现代社会处理公私事物不可缺少的重要工具。在教学内容上，它与普通中学的基础写作教程不同，也有别于专科大学中的文学创作。它有着自己独特的语体风格，而且种类繁多、格式多样、写法各异。这些都给教学带来了诸多困难。如何使学生熟练地掌握应用文写作，是我们中职教师必须去认真探究的一个重要课题。
由于应用文写作具有很强的实践性特点，这就决定了教学中教师要确立以学生练为主，教师讲为辅的教学指导思想。即便如此，教师的讲也还是必要的。怎么讲？捡重要的地方讲。
第一，要重点讲解应用文的文体特点。在中学即使学生已学过记叙文，说明文，议论文这三种文体，但是应用文毕竟是一种不同于以上三种文体的有着自身特点的文体，何况有的学生在中学又未彻底掌握好记叙文、说明文、议论文。现在要学习应用文，难度可想而知。
应用文是为了及时处理事务或解决问题而写作的，因此在写法上，它要求具体明确；在内容表达上，它要求客观交待清楚事实。为了能交待清楚，往往需要分项列条来写。而且每种应用文根据不同的内容有着不同的写法，这些都表现出应用文写法具有独特性。此外，应用文的语言也不同于记叙文、说明文、议论文，它要求准确、简明、平实，不需要作一般的描写、抒情、想象、夸张、议论，更不需要讲求语言的华丽、辞藻的丰富、文章的句法，只需要用简洁明了话把问题说清楚、说完整就行了，因此，所有可有可无的话都不必说，只要能使阅读者容易抓住重点，便于了解情况、弄清事情真相，最终达到解决问题的目的就足够了。
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