火字旁 教案

火字旁

季市中心小学 杨帆

教学目标：

1.学习并掌握“火”字旁的写法。

2.指导学生通过观察，规范地书写带有“火”字旁的字，并能领悟其特点和规律。

3.进一步训练学生正确的坐姿和握笔姿势，培养学生的写字兴趣和审美情趣。

教学重点：

引导学生观察“火”字旁在不同位置的写法，并能正确、端正、美观地书写。

教学过程：

课前谈话：

师：小朋友们，你觉得要想把字写好要注意些什么呢？

生：（注意握笔姿势和坐姿、正确、工整、匀称、顿笔、笔画舒展……）

师：说得真好！下面我们一起来复习《写字歌》

写字歌

学写字，要牢记

头正身直两脚平

眼离书本约一尺

手离笔尖约一寸

胸离桌沿约一拳

三个一，要做到

字写工整视力好

好，我们对照着写字歌，一起来摆摆写字姿势。

真棒！希望小朋友们写字的时候都要注意正确的姿势。

今天老师还给小朋友们带来了一些小礼物。字写得特别漂亮，特别认真的老师送给他红苹果，双姿正确的老师送给他笑脸，写字有进步的老师就把五角星送给他，你们想不想要？那大家可要努力哦！

好！上课！

一、揭示课题

师：今天我们这节课的任务呢是写好“火”字旁和带有“火”字旁的字。（出示课题）齐读课题。

生：读课题。

二、学习“火”字旁

师：“火”字旁是由什么变化得来的呢？

生：火

师：你会写“火”吗？撇稍竖、捺舒展

生：（书空）

师：（口述“火”字旁的写法 动态演示）出示“火”字旁，说说看，“火”字旁与“火”有什么异同？

生：（指名说）变窄了、最后一笔捺画变成了点

师：（小结）火字旁由“火”字变形而来，作为左偏旁，形状要窄一些，第一笔点画和第二笔短撇靠得紧一些，且短撇的位置比右点高一点；长撇写得直一点；为避让右边部分，最后一笔捺画改为点。（课件：点撇收缩、左低右高、改捺为点）看老师写一写。

生：练写、评议。

三、观察感悟、指导练写

师：学会了写火字旁，下面我们来看看带有“火”字旁的字。“火”字旁有在左右的时候，也有在上下的时候，（出示：灯 灭 炎）今天我们来写一写这几个字。我们先来看第一个字。

出示“灯”。写字之前我们先要会观察，小朋友们仔细看看这个字，你觉得写的时候要注意什么？

生：左高右低、左窄右宽……

师：如何做到左高右低呢？

生：竖撇起笔高一些，横画起笔低一点（找准横画的起笔位置）

师：是呀，同学们眼力真好，一下子就找准了注意点，下面伸出你的小手跟老师一起写一写。

（边写边讲书写要领）火字旁稍窄小，书写时要向上靠。有时为了把字写得美观，有些笔画会变一变样，右边竖钩的竖画稍微带点弧度。

生：（书空）

师：小朋友写的时候也要注意哦！好，请小朋友拿出作业纸，对照前面的范字认真描两个，再写一个，先找准首笔的位置。

生：临写

师：巡视、评议。（根据学生的实际情况发放奖品）

生：巩固练习（再临写两个）

师：小朋友们刚才都写得非常认真，也注意了课前提到的双姿，真棒！下面来写一写“火”字旁在下方的字。出示“灭”。

生：读“灭”。

师：这个字该怎么写呢？

生：撇捺舒展、长横

师：这里的“横”能不能写得很长呢？（出示）

我们一起来写一写，一边写一边记字形。

生：描临、评议。

师：小朋友们刚才写得认真、坐得端正，观察得也很仔细，现在我们休息一下，跟着老师做一做写字操，放松一下。（播放写字操视频）

师：接下来我们来看“炎”。这个字比较特殊，为什么呢？

生：上下都是“火”

师：怎样写好这两个“火”呢？（引导观察）

生：上面的“火”最后一笔是点，下面的“火”最后一笔是捺。

生：上下不一样大。

师:说得真好，上下都是“火”的时候，上面的火右侧的这一捺变成点，点画之间距离小一些，下面撇捺舒展，稳稳地撑住上面。当上下两个部件相同的时候要注意上小下大，中心对正。（范写）

生：描临、评议。

四、复习写法、拓展练习

师：老师这儿还有几个带有“火”字旁的字，你能把他们写漂亮吗？

生：

师：评出“写字之星”、“进步之星”，展示作业，颁发奖品。

五、小故事

看到大家写得这么认真，写得这么好，老师真为你们高兴。但是，同学们，要真正写好字靠一时的努力还不够，我想看了这个故事或许对你们有所启发。（课件出示）

六、总结

书法家王献之勤学苦练、持之以恒的精神值得我们学习。当然，要想把字写好，还要注意书写方法，保持正确的写字姿势和握笔姿势，相信小朋友们的字会越写越美！

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