2019最新PEP人教版小学六年级英语下册：B Let’s try & Let’s talk1
B Let’s try & Let’s talk
教学目标
1.能够独立完成Let’s try的听力练习。
2.了解kilogram的意思及用法。
3.能在角色扮演中体会新语言的意义。
4.了解中外尺度单位的不同意义。
5.培养学生合理购物的意识。
教学重点
理解Let’s try的听力内容，并能流利朗读Let’s talk版块的内容, 掌握重点句型。
教学难点
1.对重点句型的掌握和理解。
2.根据具体情境，熟练运用形容词的比较级。
教学准备
1.录音机及录音带或教学光盘
2.多媒体课件
教学过程
Step 1:Warm-up
1.日常口语问候。
2.教师播放Unit 1歌曲“My small cat”,学生跟着哼唱。
3.复习Part A单词。
(1)我猜我猜我猜猜猜。规则：教师低声说单词，学生根据教师的口型说出单词及其中文意思。
(2)头脑风暴。教师说中文，学生快速说出英文单词。
4.找同学表演上节课Let’s learn的对话。
S1:How tall are you?
S2:I’m … metres.
S1:You are taller / shorter than me. How old is he?
S2:He’s … years old. He’s older / younger than me.
Step 2:Presentation
1.Let’s try.
(1)学生认真读题。
(2)教师播放录音，学生听录音并答题。
(3)核对答案。
（4）教师对录音中的知识点进行讲解。
2.Let’s talk.
(1)出示Let’s talk课件或挂图，教师问: Who are they? Where are they? 学生回答，再引导出重点语句。
(2)板书教学重点句子:What size are your shoes?Your feet are bigger than mine.My shoes are size 37.
(3)让学生讲述对话内容，教师提示讲解。
(4)播放录音并让学生小声跟读，圈出不懂的单词及句子。
(5)让学生自由朗读，并回答以下四个问题:Q1:What size are Mike’s shoes?Q2:What size are Wu Yifan’s shoes?Q3:How heavy is Mike?Q4:How heavy is Wu Yifan?
(6)第二次播放录音，学生跟读。
(7)全部齐读对话，再男女生分角色读对话。
(8)同桌分角色读，并表演。
Step 3:Consolidation and extension
1.读一读，译一译。What size are your shoes?Your feet are bigger than mine.My shoes are size 37.
2.小小配音员。教师播放Let’s talk的动画，两名学生分别扮演Mike和Wu Yifan，给动画配音。
3.学生两人一组自编对话练习以下句型:How heavy are you？Who is heavier than you? What size are your shoes? Whose feet are bigger?
4.课堂小练习。（PPT展示）
(1)分别找不同学生做；再另找学生回答。
(2)给学生时间独立完成练习，再核对答案。
5.记下笔记:have a look,so small,what size,how heavy…
6.学后反思。
Step 4:Homework
1.朗读Let’s talk的内容给同伴听。
2.听录音，模仿对话。
3.完成练习册对应习题。
板书设计
Unit 1How tall are you?
Part B:Let’s try & Let’s talk
What size are your shoes?
My shoes are size 37.Your feet are bigger than mine. How heavy are you?
教学反思
本课时设计旨在鼓励学生参与到听力及对话活动中来，活动课在英语教学中必不可少，是很重要的一个环节。在英语教学中，针对学生的个体差异，实行同一课题分层练习，同一练习分层要求的教学方式，能让各层次的学生按要求完成本层次的练习，有余力者再解决高一层次的练习题，使不同学生均得到不同层次的发展，从而实现个性化的学习。这样能让学生更好地掌握所学的知识。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7d8735bd81eb6294dd88d0d233d4b14e84243e52.html
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