第十一章 多彩的物质世界
第一节 宇宙和微观世界
教学目标
1.知识与技能
●知道宇宙是由物质组成的,物质是由分子和原子组成的.
●初步了解原子的结构.
●对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解.
●初步了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景.
2.过程与方法
●了解人类认识宏观世界和微观世界的过程.
3.情感态度与价值观
● 通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、人类探索微观世界的历程,认识人类的探索将不断深入,帮助学生树立科学的物质观和世界观.
教学重点与难点
1.体验人类探究宇宙和认识物质组成的过程。
2.认识物质是由分子和原子组成的.
教学课时:1课时
教学过程:
新课教学
一、宇宙是由物质组成的
宇宙浩瀚无边,有无穷的秘密等着我们探索.激发学生的学习兴趣和渴求知识的欲望,培养学生交流能力,想像能力.
强调地球只是太阳的九大行星之一,指导学生观察插图10.1—2,培养学生空间想像能力.
指导学生观察插图10.1—2,强调银河系很大,穿过也要十万年的时间.
指导学生观察插图10.1—1,强调宇宙很大.物质是运动的,举例 (包括化学生物方面的运 动),强调物质的客观存在性,初步建立学生的物质世界观.
二、物质是由分子组成的
举例:分糖、分醋.着重帮助学生构建分子的物理模型和概念.培养学生的想像能力和概括能力. 提出问题,指导学生阅读课本,引导学生推测原因.培养学生建立物理模型的能力和推理能力.
阅读课本,对“任何物质都由极其微小的粒子组成的,这些粒子保持了物质原来的性质”进行讨论,参照图10.1—3思考.
思考:水、冰、水蒸气都是由什么分子组成,为什么它们在物理性质上有那么大的区别呢?
学生思考,讨论,交流.
阅读课本,学生描述插图10.1—6中的类比
三、固态、液态、气态的微观模型
物质是由分子组成的。用分子的概念可以帮助学生建立固态、液态、气态的微观模型。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/7cda43701a37f111f0855b7a.html
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