小学三年级语文单元测试卷-

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(一)
一、给下列加点的多音字选择正确的读音。 sǎn sàn]
散居( )散步( )闲散( 四、将搭配恰当的短语用线连起来。 轻快有力的 湖面 光彩夺目的 翅膀 伶俐可爱的 图画 惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 1.这首诗的作者是 朝的 ,他写了[gān gǎn
枪杆( )栏杆( )旗杆( 二、看拼音,写词语。
róng huà chóng gāo jiǎn shǎo ( ( ( chuī fú xíng tài hén jì
( ( ( 三、给下列加点字选择正确的解释。1.正是河豚欲上时 A.欲望。B.将要。C.需要。
2.小溪泛尽却山行 A.完。 B.尽头。C.全,都。
波光粼粼的 燕子 五、按要求写句子。
1.几对小燕子闲散地在纤细的电线上休憩。(
2青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。 (用划横线的词语写句子)
3.这是很有趣的一幅图画。(改为感叹句)
六、课内阅读。
很多有名的诗,如《
2.这是一首题画诗。从题目中可以看出,古诗描写的是 画的一幅描绘 画。画中描绘的景物有( A.竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽 B.竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽、 河豚
3.下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是
A.竹外/桃花/三两/枝,春江/水暖//先知 B.竹外/桃花//两枝,春江/水暖//先知

4.作者根据画面展开了丰富的想象,诗中想象的诗句有( (

七、课外阅读。
小燕子
①阳春三月,柳树吐出了新芽,桃树开出了红花,聪明伶俐的小燕子从南方赶来了。
②那次,我亲眼看见了燕子在舅舅家的房梁下筑窝的经过。当时我正在院子里玩耍,忽然两只燕子飞到房前,在房前盘旋着,“啾啾唧唧”地叫着,然后落在门前的一棵树上张望。们好像在说:“这个地方真好,不如我们就在这儿筑窝吧!”我看清楚了,它们一雄一雌,是一对夫妻。两只可爱的小燕子,穿着灰色外套,口露出了白衬衣,黑溜溜的小眼睛怪明亮的。过了一阵儿,它们飞走了,我有点遗憾。可是我还是耐心地等待,希望它们能再次光临。不一会儿,那两只小燕子果然飞回来了,这回嘴里衔着泥,让我喜出望外,因为我知道燕子要在舅舅家的房梁下安家了。
③只见小燕子把泥粘在房梁上,一只飞了出去,另一只还在粘。不一会儿,那只燕子又衔着泥飞了回来,这一只又出去衔泥,它们就这样交错着衔泥筑窝。不知过了多久,小燕子终于把窝筑成了一个半圆,半圆两头紧紧地连在房梁上。小燕子又飞出去,又飞回来在半圆上再加一圈。
④一天、两天……小燕子围的圈数越来越多,燕窝越来越大,快完工了,正面留着一扇“门”最后只能容得下小燕子进出了。它们又衔来许多树叶和羽毛,把窝铺好。大功告成了,我看见那对小燕子钻进窝里,把头伸出来,兴奋地叫着。我也为它们的成功感到高兴。
⑤小燕子的窝 不是世界上最美丽的, 它是小燕子用小嘴巴一点一点筑成,是汗水和心血的结晶,是智慧和毅力的结晶。,小燕子,你是世界上最了不起的建筑专家!
⑥我爱小燕子,爱它那活泼可爱的样子,更敬佩它持之以恒的精神!
1.选择合适的关联词语填在文中的括号内 因为……所以…… 虽然……但…… 2.用“ ”画出文中描写小燕子外形的句子。 3.文章哪几个自然段写了小燕子筑窝?它们是怎样筑窝的?请用简洁的语言概括。

4.文章通过描写小燕子筑窝的过程,表达了作者 ,四、用“ ”画出括号中使用恰当的词语。
1.说话要有(充满 充分的根据,才能使人信服。 六、先补全下面这首词,再完成练习。 (二)
一、选择正确的读音,打
莲蓬(pén péng) 翩飞(piān piā) 丝绸(cóu chóu 大约(yuē yüē) 二、看拼音,写词语。 huā bàn zī tài suí shí ( ( ( wǔ dǎo tíng zhǐ shǒu shì ( ( ( 三、写出下列画横线词语的近义词。
1.凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。 2.瓢虫收拢硬翅,严丝合缝。 3.画家的本领可真了不起。
2.张老师教学方法(灵敏 灵活)多变,课堂气氛很活跃
3.校园里(飘荡 荡漾)着欢乐的歌声。 五、按要求写句子。
1.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”(改为“被”字句)
2.我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?(改为陈述句) 3.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句)

忆江南
江南好,风景旧曾谙。 。能不忆江南? 1.这首词的作者是 。作者描
2.请用自己的语言描写所填部分展现的画面。 七、课内阅读。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花
瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 【这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
1.用“ ”画出选段中描写荷叶的句子。荷叶的颜色是 的,荷叶的形状像 荷叶多而密的词语是“ 2.作者运用 的修辞手法,具体描写了荷花开放的 种形态。
3.阅读选段中“【】”括起来的句子,可用词语 ”来形容荷花的姿势。 4.一大幅活的画”指的是什么?这样比喻让你体会到什么?

八、课外阅读。10分)

你见过山茶花吗?
山茶花,真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一棵树上就有好多种颜色,甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶花的白吧,那是怎样的白呀!像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹,清凉沁人心脾,但又不会刹那间消失,难于把握,而是静静呈现在你眼前让你赏个够。再如那墨茶,如果以为是一团墨,那就大错特错了,那是丽日下千尺深潭的深沉,带着波光,又带着阳光。山茶花的花形也很美,潇洒舒展着单瓣的,也有重瓣的,有叠成六角形的,大小疏密排列有致。即使闭上眼,你还是会感受到:啊,美啊……
有一次□我问一位老农□山茶花为什么这样美□他乐呵呵地说□你没看到山茶花骨朵的那股特别的劲儿□
我这才注意起花骨朵来,果真特别!一般的花,开放前不久才打骨朵。山茶呢?几乎是花一谢就又冒出来新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月,一季又一季地积蓄着,下的功夫这么大,花的力气这么多,开出的花怎能不美呢?
啊,山茶的骨朵,好一股特别的劲儿。 1.给短文第三自然段加上合适的标点。 2.第二自然段中,作者分别从 个方面写出了山茶花的美,表达了作者对 之情。3分)
3.用“ ”画出描写山茶花花形美的句子。 4.给短文拟一个合适的题目填在文前的横线上。

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/7cb33c590540be1e650e52ea551810a6f424c85c.html

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