一师一优课教学设计
发布时间：2023-04-15 20:38:34 来源：文档文库
小
中
大
字号：
篮球传接球第一课次《原地双手胸前传接球》教学设计教学课题日期主备教师1、原地双手胸前传接球2、游戏龚文雄上课教师龚文雄教材分析本节课为篮球传接球的第一课次，是在之前学习篮球运球的基础上的提升阶段，本课主要是学习原地的篮球双手胸前传接球，属于基础阶段，之后课次会依次进行反弹球传接球、移动传接球、单、双手头上传接球。篮球是在比赛中最常用的一种基本技术，是相互联系一个球队队员的纽带，同时篮球传接球还是培养队员之间配合、合作意识的载体，传与接只有做到默契、协调，整场比赛才会让人感到赏心悦目。为此,合作配合的意识自始至终贯彻在本节课的整个教学过程之中。本课教学对象为初二年级的学生，由于在初一的时候就接触过篮球，所以许多同学对篮球都不陌生，但是在双方配合的内容还不太好，表现在男生打比赛的时候缺少传接球，单干比较突出，所以本课多进行合作意识的培养。同时女生表现在对篮球兴趣不高，球传来了都会避开，所以本课教学中也把女生的传球距离缩短些，力量小的女生就不用担心球来了接不到而砸到自己！在本节课教学过程中还安排了一些游戏环节，从而充分调动学生的主观能动性，给学生充分展现自己的舞台。1.知识与技能：知道原地双手胸前传接球的动作要领学情分析教学目标2.过程与方法：使80%学生能够在3-4米距离之内完成传接球3.情感态度与价值观：培养学生自主、合作、竞争的意识，发展团结协作的精神教学重点教学难点教学准备课时安排1、传球的重点：伸臂、翻腕、拨指；2、接球的重点：伸臂、后引、缓冲；1、传球的难点：蹬地伸臂、翻腕拨指协调用力的有机组合。2、接球的难点：接球时缓冲的有机组合篮球46颗，球筐1个，标志物4个，篮球场1块，一个投影仪，一个U盘4课时第一课时教师活动宣布本次课的内容要求：简洁明了课主要内容和任务。教师带领学生绕篮球场进行蛇形、螺旋形等跑。学生活动1、集队“静、快、齐”媒体应用播放热闹激昂的舞龙音乐和视频设计意图为让学生做到心中有数，同时检查服装、学生是否生病等，安排见习生教学流程一、课堂常规内容1．体育委员整队，报告人数2．师生问好，检查服装3．提出本课目标和要求4．安排见习生二、准备活动1、在音乐的伴奏下慢跑2～3分钟，把球拿在头上，型似舞龙2、认真听讲本节课的学习内容全班学生跟随老师口令集体练习
