论《文化塑造人生》作者：张丽红来源：《学校教育研究》2020年第03期
我现在带的是高三班，同学们处于高三总复习的阶段。我带的课程是思想政治课，对于文科生而言，要复习《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》所有这些教材。现在我就《文化生活》中《文化塑造人生》的知识谈一谈在我的教学实践中的感悟。
我们的学生情况：现在大多17～18岁，处于生理青春期，爱运动和活泼，追求时尚，热情，容易接受新事物;心理方面日趋成熟。在学习上，大多学生们从小认真刻苦的学习，希望在高考的时候厚积薄发。考一个好的成绩。
就个体而言，高考是人的德智体美劳的各方面的检验。通过高中的学习，学生的气质发生了潜移默化的变化，有的文质彬彬，有谦谦君子的风范;有的腹有诗书气自华;有的德智体美劳诸方面表现的很好。总之，我感觉三年之间学生在潜移默化的文化熏陶下，在生理和心理方面都得到深远持久的提高。
文化是怎样塑造人的呢？下面就这个问题谈谈我的看法。
对比没有上过高中的社会青年和上完普高的高中学生，我感觉没有接受过高中教育的社会青年，他们文化层次低。语言表达能力差，而且看待问题时候不能用辩证的观点来看待。 要么盲目的肯定一切，要么盲目的否定一切。而且思想认识不敞亮，比较偏激，武断，对事物的认识很肤浅，思想不严谨，办事时候没有毅力。在社会上容易跟风或者跑偏。总之，说话和办事的能力很弱，在实际的生活中往往事倍功半，难以达到预期目标。而上完高中的学生则和没上过高中的学生的情况截然相反。他们聪明睿智，说话有条有理，办事严谨细致，能够理性的认识问题，分析问题，解决问题。所以在实际生活中容易取得成功。十年树木，百年树人有道理。
优秀文化如此重要，文化的含义和力量各是什么呢？下面我们一起探究一下：
文化是一个汉语词语，拼音是wén huà，英文是culture，文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7b6d356af21dc281e53a580216fc700abb6852be.html
文档为doc格式