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如何激发学生写作的兴趣

发布时间：2023-03-17 02:56:31 来源：文档文库

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龙源期刊网http://www.qikan.com.cn如何激发学生写作的兴趣
作者：宋冬梅
来源：《新课程·中学》2013年第12期
摘要：就语文教学中如何激发学生的写作兴趣提出了一些建议。关键词：初中语文；作文教学；兴趣写作
“兴趣是最好的老师。”不管是哪一科的学习，都离不开学习兴趣的激发，当学生感到学习起来一点兴趣都没有的时候，自然就不会有学习效率的提高。特别是对于学生的写作教学更是如此，若是能够激发学生的写作热情，他们对作文感到有极大的兴趣，就会奋笔疾书、一蹴而就，因此，作文教学关键是如何激发学生的写作兴趣。下面就结合自己多年的教学实践来谈谈对这一问题的体会和尝试。一、创设情境，激发兴趣
学生的作文多数的时候是教师不愿意指导，学生不愿意去写，很多东西不知道写什么，一提到写作文，他们就感到非常的困惑，因此，作文成为师生共同感到非常困难的问题了。要想突破学生写作的难关，就要激发学生的写作兴趣，让他们在乐写中去写作，他们就会高高兴兴地去写作了，所以，在作文指导教学中，教师要千方百计地去调动学生的写作积极性，寻找最佳的教学契机，营造良好的学习环境，这样就会激发学生的写作情趣，他们就会积极主动写作。比如，我在教学“黄河，母亲河”这一写作时，我安排了《黄河颂》，学生在学习过的基础上，听到了音乐再次感受到了黄河的气势磅礴，接着有用多媒体播放了黄河的视频，他们了解到了对我国人民做出的伟大贡献，和她今天所遭受的污染情况，他们就不可遏制地倾诉着对她的爱。于是他们用童话、寓言、书信、诗歌等写出了不同体裁的作品来，又用“一滴黄河水的诉说”警醒世人对黄河的保护……二、积累材料，广泛阅读
学生的兴趣被激发了，也想真的写作文了，但是他们提起笔来，却感到自己的大脑空空的，没有什么可写的东西，真是茶壶里有饺子——倒不出来。这主要是由于学生知识贫乏，没有生活素材，就像盖房子一样，想盖房子却没有材料，只能是想想而已。因此必须让学生去积累生活素材，丰富知识，多注意观察生活。再就是让学生多读书，书若是能够多读，自然知道的就多了，也会写作文了。写作技巧就会自然而然地提高起来了，也就是人们常说的“书读百遍，其义自见。”这个是关于学生的读，但是读和写是分不开的，只有广泛地阅读，才能使学生达到积累材料，有话可写，有事可叙，有理可辩，有情可抒。通过阅读也能使学生从文章中得到很多感兴趣的东西，因此，作为教师十分有必要让学生去多读，广泛地阅读有益的书籍，指导他们去看一些有利于写作的范文和佳文。更要让学生背诵一些好的诗文，扩大学生的知识
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn面，引导学生阅读大量的报刊，阅读名家名篇，汲取其中丰富的写作营养——只有做到读书破万卷，才能达到下笔如有神。三、运用多媒体，激发情趣
多媒体是现代教学手段之一，它步入课堂教学就对教学效果产生了极大的影响。它充分地展示了先进性、集中性、广泛性、重点性，并能使图像、动画、色彩和声音于一体的效能，可以说对学生所产生的兴趣感是空前的。我经常利用多媒体这样的效能刺激和引发他们的写作兴趣，让他们在游戏中得到快乐，在乐趣中来提高写作兴趣。在教学中，我们可以选择一些风光片，让学生练练写景抒情散文，也可以选择一些新闻报道，关闭声音播放，然后让学生写新闻报道，还可以拍摄一些学生熟悉的图片，让学生配上一些解说词
总之，指导学生积极写作，激发他们的写作兴趣是提高学生的写作水平之关键，作为语文教师要认真研究写作指导的方法，真正使学生的写作水平提高上来。参考文献：
文韬.如何培养中学生写作的兴趣和习惯[J].当代教育论坛，2011（05）.（作者单位吉林省长岭县大兴镇第一中学）编辑鲁翠红

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7b68aa700342a8956bec0975f46527d3240ca69e.html