第17课 维护奴隶主统治的罗马法
课时分层作业
(建议用时：30分钟)
[学业达标]
1．《十二铜表法》是古罗马的第一部成文法。这一法典的产生源自( )
A．罗马帝国的对外扩张
B．奴隶反对奴隶主的斗争
C．平民反对贵族的斗争
D．贵族反对教皇的斗争
【解析】 《十二铜表法》源自古罗马平民与贵族的斗争，C项正确。
【答案】 C
2．罗马成文法诞生后，有人评价道：“有了成文法典，他们就可以不再依靠贵族的记忆力。”这主要强调的是罗马成文法典( )
A．剥夺了贵族的立法权力
B．有利于保护平民的利益
C．有利于保护奴隶的利益
D．实现了社会各阶层平等
【解析】 题干中提到的“依靠贵族的记忆力”是指罗马成文法出现之前罗马的法律(习惯法)由贵族把持，贵族为了维护自己的利益可以随意解释法律。而成文法出现后，贵族不能再随意解释法律。这相对于习惯法而言保护了平民的利益，因此，罗马成文法的出现在某种程度上说是罗马平民斗争的结果。
【答案】 B
3．之所以说“万民法是罗马帝国统治范围内的国际法”，是因为它( )
【导学号：72710066】
A．在罗马帝国统治地区内通用
B．用来管理所有罗马帝国公民
C．包含了罗马帝国的全部法律文献
D．适用于罗马帝国各民族以及外邦自由民
【解析】 本题关键是正确理解万民法的国际性，即万民法适用于罗马统治范围内的一切自由民，故D项正确。
【答案】 D
4．有一个叫奥赫的罗马平民赶着马车在山坡上行走，结果马车退下来碾死了一个奴隶的小孩，孩子的父亲向法庭提出诉讼。依据罗马法，法庭应该( )
【导学号：72710067】
A．判处奥赫死刑
B．判处奥赫过失杀人，处一定的罚金
C．判处奥赫向孩子的父亲道歉
D．不予受理
【解析】 根据所学史实可知，罗马法协调的是罗马社会内部公民之间的关系，维护奴隶主的利益。材料中小孩的父亲是奴隶，没有公民权，并不适用于罗马法。所以他的诉讼法庭将不予受理。
【答案】 D
5．有学者指出，两千年前的罗马也是天下国家的观念，也是兼容、宽大而非民族国家的时代。当时的罗马维系“天下国家”的工具是( )
A．民主政治 B．公民大会
C．罗马法 D．贵族共和制
【解析】 两千多年前即公元1世纪后期，罗马发展成地跨亚、非、欧三洲的大帝国，罗马军队所到之处，以罗马法代替当地的习俗法规，罗马法成为维系庞大帝国统治、规范各地统治秩序的工具。A、B两项是古代雅典的政治制度和政治组织；贵族共和制只存在于罗马共和国时期。
【答案】 C
6．有学者指出，罗马帝国虽然衰亡了，但它却把文明留给了欧洲。这一说法的主要依据是，古罗马( )
A．开创了西方人文思想的先河
B．进行了民主政治的最早尝试
C．奠定了西方法律传统的基础
D．提供了治理大国的成功经验
【解析】 古希腊是人文精神的发源地，与题干古罗马不符，故A项错误；最早尝试实行民主政治的是古代雅典，不是古罗马，故B项错误；罗马法的某些原则为欧洲法律的制定奠定了基础，故C项正确；罗马帝国最终衰亡，因此提供了治理大国的成功经验的说法错误，故D项错误。
【答案】 C
[能力提升]
7．罗马法中确立了许多原则，如：自由人在私法范围内权利平等原则、契约自由原则，财产权不受限制原则，遗嘱自由原则，侵权行为的归责原则，诉讼中的不告不理原则，等等。这些原则( )
A．仅仅适用于罗马公民范围
B．主要体现了罗马平民要求
C．以经济利益为唯一衡量依据
D．具有超越时空的借鉴价值
【解析】 从材料中“自由人”，判断A项不正确；罗马法具有阶级性，故B项不正确；罗马法中确立的原则体现了公平公正，“以经济利益为唯一衡量依据”说法不正确；罗马法中确立的这些原则，为现代社会法律制度所借鉴，故D项正确。
【答案】 D
8．罗马法规定，作为权利义务主体的自然人必须具有人格，即享有权利和承担义务的资格。人格由自由权、市民权和家庭权三种身份权构成。罗马法规定，只有同时具备上述三种身份权的人，才能在法律上享有完全的权利能力，才属于具备完整人格的人。罗马法的此项规定( )
A．为资产阶级战胜封建势力提供了理论武器
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