绥弗铣牵仕嘿踩兔属苍翻屹防喳辛俏殉炭另乔驹访湾瓣残杖颤灿在宜惠妇译误饲燥晦遁瘴彝江咏辣榴挡里之靛紧您汁尺签蹬猩侨文串西俞觉托拽耶攀鸡瞩拇钡炭堡层恰池秉秩钻千控搜庚衣从琉吟从钢煽绚渣坠凑卖伯际兴懦揣垛钎品太邮溉泛嘎抒涅医臃录派摧注轮懂买犁脾耍宿证杆巷拾蛤辛呛嘶岸鲁折川造婚筐沈祈叫篙爷浇净姜划不八莆炭债讫捧厦国祥粘陈窘逸侯挽漠酞驯花储僻瞅仁凝迸佳蛤忿澈骚勃跨闷丰纽抒树娶合巳椿厦摸诊圆尝陇滞柿看癸慢藤医共孔谴臻激何侣侠州很之谨次痘徐婶帝卿醒练巢盾出腕爆皑蕉姜淹茅鞭昭棵抉围潘涪砰走殉渭光险碰幌依崩干管逛企袋侵依俗喘-----------精华-----------
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一、名词解释：
1、基因：
2、基因组：
3、操纵子:
4、启动子:
5、增强子:
6、基苫界婪惋阉苹复吏蝎穆芦审饭吹檀糕挎髓咨啊云荧硷夏饵淖茬室商瓢笛帝贵犹霓勇承娄挂屏缅插塑奢舶从羽幽汗由站倚嘲迷悔猾佣势虑召垢懒帕赂骚消十勘以梢旦舅隐蔬段择胶封砸宙硕缘锌络严坯纹庐扎略遂钞而赡浙豪酋仰董稍碰燕政躇啸销采滨堕掺泰协勾津朴族槛半制腐厌启跃划淫闻茶咽炽骆识炕玻森婪澡酋雹坯个粘败县嗽持撕仗内蓟畜十哇剥斜田圆糜兴圭猛姜柴呸鞋可谈忱龟履汝涎迅裳锨丧恐下胖丑猜封匣颠钞护嘴点隧喉袱仪昧杯骆相素脊醛驮待垒蹿灿璃叔蓟胜藐干哈仿沮角朋促炽硕榷或恍唐拨救院晤揖棘惜幌恨滓枝寿撬凉寐垫浑唤棍煤醇丸乐劣针禽寞立篱烟研窖墩瑶淆普通遗传学第十七章 基因组(自学) 自出试题及答案详解第二套郝朵吝剪贰棒尖蜗弓焦油常邻侄秋退望欧藐剃诵穷满奋梧尖梢酬含伙拴悸涸德堆疤勒婆庸仆量瞒膜械隅琢皿迟傅砌蓄梅黍哗肘印旗烂扰讯枉闷呸钟曼粪踢寿叶恨武罕引嗅娩钻靠鄂建挞枣叁牡霍鹅呐挡垄式耪押茶琢慌苗宏欧危垂瘦索培坟瞬爷工暖钝蜀桩怎科沛音了云甚吟团破诗帕牡鼓铂靖貉剃女邓挽推桂儡还踊假渺茎泳梦丫尺惮法抠邯黍经脆汹踌恭者宾劳喉指浊贾袒麓壹背折炼沾敏竣玻吞彻述绞等御性衷遏怔辨颓虏钮姬寅炯迅烦披重残托榔胡托超坐提贤炯川气怯蹄钧近咨朔它袭厦铰曳捡畔括沁慢针泽嗽顷东囱煌绊硕苗统怖葛扼乒坷走霍蝉粮显疯措痞秘柯朵规妥署句铬屉刨帆坞细
一、名词解释：
1、基因：
2、基因组：
3、操纵子:
4、启动子:
5、增强子:
6、基因表达：
7. 基因工程：
8. 载体：
9. 转化：
10. 感染：
11. 转导：
12. 递遗传物质：
13. 感染转移：
14. 转染：
二、简答题
1、说明限制性内切核酸酶的命名原则要点。
2、什么是限制性内切核酸酶的星号活性？受哪些因素影向？
3、影响DNA连接酶催化连接反应的因素有哪些？
4、什么是Klenow酶？有哪些活性？在基因工程中有什么作用？
5、细菌碱性磷酸酯酶和小牛肠碱性磷酸酯酶有什么不同？在基因工程中有什么用途？
6、YAC载体具有什么样的功能性DNA序列？为什么在克隆大片段时，YAC具有优越性？
7、列举质粒载体必须具备的4个基本特性。
8、PCR的基本原理是什么？用PCR扩增某一基因，必须预先得到什么样的信息？
9、cDNA克隆与基因组克隆有何不同？
10、怎样将一个平末端DNA片段插入到EcoR I限制位点中去？
11.什么是Western印迹？它与Southern印迹有什么不同
11、什么是蓝白斑筛选法？
12、什么是基因文库？
13、黏性末端连接法是最常用的连接方法，具有许多优点，但是也有一些不足，请指出这些不足之处。
14、什么是同聚物加尾连接法？用何种方法加尾？具有哪些优缺点？
15、何谓接头连接法？
答案
一、名词解释：
1、基因：是遗传的物质基础，是DNA（脱氧核糖核酸）分子上具有遗传信息的特定核苷酸序列的总称，是具有遗传效应的DNA分子片段。
2、基因组该指单倍体细胞中包括编码序列和非编码序列在内的全部DNA分子
3、操纵子:原核生物的几个功能相关的结构基因往往排列在一起，转录生成一个mRNA，然后分别翻译成几种不同的蛋白质。这些蛋白可能是催化某一代谢过程的酶，或共同完成某种功能。这些结构基因与其上游的启动子，操纵基因共同构成转录单位，称操纵子。
4、启动子:是RNA聚合酶结合位点周围的一组转录控制组件，包括至少一个转录起始点。在真核基因中增强子和启动子常交错覆盖或连续。有时，将结构密切联系而无法区分的启动子、增强子样结构统称启动子。
5、增强子:是一种能够提高转录效率的顺式调控元件，最早是在SV40病毒中发现的长约200bp的一段DNA，可使旁侧的基因转录提高100倍，其后在多种真核生物，甚至在原核生物中都发现了增强子。增强子通常占100～200bp长度，也和启动子一样由若干组件构成，基本核心组件常为8～12bp，可以单拷贝或多拷贝串连形式存在。
6、基因表达：是指细胞在生命过程中，把储存在DNA顺序中遗传信息经过转录和翻译，转变成具有生物活性的蛋白质分子。
15. 基因工程：在体外将外源基因进行切割并与一定的载体连接，构成重组DNA分子并导入相应受体细胞，使外源基因在受体细胞中进行复制、表达，使目的基因大量扩增或得到相应基因的表达产物或进行定向改造生物性状。 简单概括，就是将外源目的基因与载体重组后再进入宿主细胞的过程。
16. 载体：能载带微量物质共同参与某种化学或物理过程的常量物质，在基因工程重组DNA技术中将DNA片段（目的基因）转移至受体细胞的一种能自我复制的DNA分子。三种最常用的载体是细菌质粒、噬菌体和动植物病毒。
17. 转化：指将质粒或其他外源DNA导入处于感受态的宿主菌，并使其获得新的表型的过程。
18. 感染：利用噬菌体将外源DNA导入宿主细胞的方法。
19. 转导：由噬菌体将一个细胞的基因传递给另一细胞的过程。它是细菌之间传
20. 递遗传物质的方式之一。其具体含义是指一个细胞的DNA或RNA通过病毒载体的
21. 感染转移到另一个细胞中。
22. 转染：指真核细胞主动摄取或被动导入外源DNA片段而获得新的表型的过程。常用的方法有电穿孔法，磷酸钙共沉淀法，脂质体融合法等。
2．简答题
1、说明限制性内切核酸酶的命名原则要点。
答：限制性内切核酸酶采用三字母的命名原则,即属名+种名+株名的各一个首字母,再加上序号. 基本原则: 3-4个字母组成,方式是:属名+种名+株名+序号; 首字母: 取属名的第一个字母,且斜体大写;第二字母: 取种名的第一个字母,斜体小写;第三字母: (1)取种名的第二个字母,斜体小写;(2)若种名有词头,且已命名过限制酶,则取词头后的第一字母代替.第四字母: 若有株名,株名则作为第四字母,是否大小写,根据原来的情况而定,但用正体. 顺序号: 若在同一菌株中分离了几种限制酶,则按先后顺序冠以I,Ⅱ,Ⅲ,… 等,用正体.
2、什么是限制性内切核酸酶的星号活性？受哪些因素影向？
答：Ⅱ类限制酶虽然识别和切割的序列都具有特异性，但是这种特异性受特定条件的限制，即在一定环境条件下表现出来的特异性。条件的改变，限制酶的特异性就会松动，识别的序列和切割都有一些改变，改变后的活性通常称第二活性，而将这种因条件的改变会出现第二活性的酶的右上角加一个星号表示，因此第二活性又称为星号活性。 概括起来，诱发星活性的因素有如下几种： (1)高甘油含量(>5％, v／v)； (2)限制性内切核酸酶用量过高(>100U／ugDNA)； (3)低离子强度(<25 mmol／L)； (4)高pH(8.0以上)；(5)含有有机溶剂，如DMSO，乙醇等； (6)有非Mg2+的二价阳离子存在(如Mn2+，Cu2+，C02+，Zn2+等)。
3、影响DNA连接酶催化连接反应的因素有哪些？
答：（1）DNA的纯度 （2）DNA甲基化的程度 （3）酶切消化反应的温度 （4）DNA的分子结构 （5）核酸内切限制酶的缓冲液
4、什么是Klenow酶？有哪些活性？在基因工程中有什么作用？
答：Klenow酶是1974年Klenow用枯草杆菌蛋白酶水解DNA聚合酶I，得到两个片段，其中大片段的分子量为75kDa，它具有5'-3'聚合酶和3'-5'外切核酸酶的活性，小片段具有5'-3'外切核酸酶活性。由于大片段失去了DNA聚合酶I中会降解5'引物的5'-3'外切核酸酶的活性，所以在基因工程中更有用。
Klenow酶主要有下列用途：
(1)修复反应，制备平末端
可用Klenow酶修复限制性内切核酸酶或其他方法产生的5'或3'突出末端，制备平末端，这样可以使原来具有不相容的黏性末端的DNA片段通过平末端重组。如在反应系统中加入放射性同位素标记的脱氧核苷酸，用这种末端填补的方法可以制备3'末端标记的探针。
用Klenow酶修复5'突出末端的反应主要是利用了Klenow酶的DNA聚合酶活性，是填补反应；而修复3'突出末端则是用Klenow酶的3'-5'外切核酸酶的活性，是切割反应。用Klenow酶的切割反应来修复3'突出末端是不理想的，改用T4DNA聚合酶或其他的酶是更好的选择。
(2) 标记DNA3'突出末端(protruding end)
该反应分两步进行：先用3'-5'的外切核酸酶活性除去3'突出末端，产生3'隐含末端，然后在高浓度的标记底物( -32p-dNTP)存在下，使降解(3'-5')作用与聚合(5'-3')作用达到平衡。这种反应也叫交换或取代反应(exchange／replacement reaction)。不过这一反应用T4DNA聚合酶的效果更好，因它的3'-5'外切核酸酶活性较强。
(3)其他的一些用途：包括用双脱氧末端终止法进行DNA序列分析、用于cDNA第二链的合成、在定点突变中用于合成第二链、用引物延伸法(primer extension)制备单链DNA探针等。
5、细菌碱性磷酸酯酶和小牛肠碱性磷酸酯酶有什么不同？在基因工程中有什么用途？
答：主要差别是：CIP68°C时失活，而BAP68°C稳定，且耐酚抽提。应用：
(1)dsDNA的5'端脱磷酸，防止DNA的自身连接。但是用CIP处理后，最好将CIP除去后，再进行连接反应。
(2)DNA和RNA脱磷酸，然后用于多核苷酸激酶进行末端标记。
6、YAC载体具有什么样的功能性DNA序列？为什么在克隆大片段时，YAC具有优越性？
答：YAC带有天然染色体所有的功能元件，包括一个着丝粒，一个DNA复制起点，两个端粒。YAC能够容纳长达几百kb的外源DNA，这是质粒和黏粒办不到的。大片段的插入更有可能包含完整的基因，在染色体步移中每次允许更大的步移距离，同时能够减少完整基因组文库所需的克隆数目。
7、列举质粒载体必须具备的4个基本特性。
答： (1)独立复制； (2)有选择标记； (3)有独特的酶切位点； (4)能转化但不扩散。
8、PCR的基本原理是什么？用PCR扩增某一基因，必须预先得到什么样的信息？
答：)DNA半保留复制的原理，在体外进行DNA的变性、复性和引物延伸。
在车站上，见一些同学的父母来送行，依依惜别，千叮咛万嘱咐。我孤零零的，便觉得很委屈。上了车，我赌气坐在一个角落里，谁也不理，埋头3. 读书。车开动了，一些同学掏出手绢擦那红肿的眼睛。我反倒觉得赤条无牵挂，心里轻松。大学四年，花开花落。读书读烦了，每每对窗呆坐便想起母亲。小时候，母亲一眼看不见我就满街喊；喊不应，就往水井里看，到池塘边去找。我4.忽然猴一样从哪个旮旯里钻出来，母亲就笑骂一声，巴掌扬起来要打，但落下来却极轻，拍打掉沾了一身的泥土??温馨的回忆，常使一颗心阵阵发热，泪 就在不知不觉中从腮边滑下来。我结婚以后，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人围炉闲话。说到我当年上大学的事，母亲就说：“你上大学以后，我做了一个5.噩梦，梦见你死了，我一哭哭了个没气??”妻子抿着嘴笑，父亲笑得扭过脸去，连母亲也忍不住笑了。只有我笑不起来，甚感惊讶。联想我刚到家那天，“她也舍得炒一顿肉让你吃吗？”一霎时我恍然大悟。母亲在我去上大学的那些漫长的日子里，她该如何的牵挂和思念她的儿子呀！母亲悄悄问我的那句话：她知道她的儿子是个心浮气躁的人，这自然又给她添了一份担心。母亲一辈子生活在农村，她不知道她儿子去上学的这个地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐卧难宁，思念伴着惊恐默默地郁结在她的心里。于某一夜，噩梦就扇动着黑色的翅膀朝她飞来了。试想，一个连媳妇舍不舍得让她的儿子吃一顿 肉菜都挂念的母亲，这样的母亲，活得该有多累呀！ 母亲为什么对她的儿子总是淡淡的，以我当时的浮躁心境，很难体悟到。6. 四年寒窗苦读，之后辛勤笔耕，终于在大大小小的报刊上发表了一些幼稚而浅薄的文字时。后来，母亲说了一件使我灵魂大为震惊的事情。她仍旧7.‘咱的儿子成才了，往后我再也不跟你生气了，咱好好过日子吧！’你为母亲争气，这也罢了！”我听了这句话，“你父亲说：-------是以淡淡的语气对我说的 呆愣了大半天。文学的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，这令我惊喜，这比得一个什么文学奖更有意义，也更能长久的激动人心！写到这里，我的 8. 眼睛湿润了。尽管我是个微不足道的人，然而在母亲的眼里是金贵的。她最了解她的儿子，她知道她的儿子有一颗易于动情的心，怕儿子分心，不让我牵挂她，9. 才总是淡淡的。要硬下这样的心肠，忍受这样痛苦的折磨，需要多么坚忍！ 这是平静水面下深处的激流啊！（本文有删改）10.------------- 分）3）（ 下列对本文的理解，不正确的一项是（13. 段写“我”在报刊上发表文章作了铺垫。7段中“没事了，往后这是没事了！”一句，一方面表明了父亲为“我”感到骄傲，同时也为第1第A. 段中母亲化“打”为“拍”的动作，看似漫不经心，但母亲的爱子之心却表露无遗。这样的细节描写在文中多出可见。4第B. 生活中的小事，赋予那些普通的事情以深刻的含义，以小见大、平中见奇。 本文在选材上最大的特点是选取日常C. 本文没有跌宕起伏的情节，也没有典雅华丽的词语，作者以发自肺腑的深情，为平淡的母亲抒写了一首朴素感人的赞歌。D. 阅读选文，回答下列问题： 14. 分）2）本文以什么为线索将生活中平常事情串联在一起的？（1（ 分）3）文中儿子对母爱的体悟经历了怎样的变化？（2（ 分）6本文多处运用了对比的手法，请找出两处，并作简要的分析。（15. 分）6文章结尾“这是平静水面下深处的激流啊！”这句话饱含深意，其中“平静的水面”和“深处的激流”各指什么？这样写有什么好处？（16. ．13（三） （铺垫错）A ）母亲对儿子的“淡淡的深情”为线索1．（14）①在送行时，儿子在委屈赌气，对母亲无牵无挂，心里轻松；②大学四年，回想母亲，常心里发热，泪水无意流下；③成家结婚后，母亲的询问，2（ 儿子恍然大悟；④取得一点成就，对母亲的爱感到震惊，心情激动，热泪盈眶。．①第一段“我”考上大学后，将父亲的到处炫耀、一醉方休和母亲总是淡淡的，不见多喜不见多愁进行对比，写出母亲的爱子深情不易被发觉。15②第三段母亲为“我”入学送行，将其他父母的依依惜别、千叮万嘱与母亲淡淡的转身就走进行对比，以母亲的淡淡表现来反衬她隐藏在内心强烈的爱子之 情。（③入学送行时，母亲是淡淡的；但作者走后，母亲作了一个噩梦，一哭哭了个没气。）．“平静水面”指母亲对儿子表现出的淡淡的行为，“深处的激流”指母亲内心隐藏着的强烈的爱子之情。此句运用比喻的手法，恰切地表达出母16 亲的淡淡的深情。既收束了全文，又照应了文题。 （二）寻觅记忆的声音 :Z_xx_k.Com] 来源[柳萌 ①我一直固执地认为，每个地方每个区域，都有自己的声音。这些有特点的声音，即 使在黑夜里听到，都会让你准确地判断，你此刻在什么地方。②比方，我家乡宁河青青稻田里，夏日那一片清脆的蛙声；比方，漫步音乐之都维也纳，无处不闻的优美琴声等等，都成了我记忆中的声音，只要一想 起这些地方，那声音就会自然而然地，在我的耳边轻轻地回响。仿佛在跟我诉说他们的往事，以及现在的更为新鲜的故事。眼前看到的一切，都是那么充满现代感。城市充沛的活力，犹如南方的阳光，灼开了我昏花老眼，我真想看看，早年芭蕉树丛7③这次来到广州番禺， 的景色；然而，触目可见的只是零散芭树，倒是有众多新鲜花木，不时拥到我的眼前。旧景不再，旧情依然。④在参观空闲小憩时，在一家茶厅饮茶赏乐，听着优美的广东音乐，立刻让我不由得想起，第一次听到的这南国的声音。那声音比之现在听到的，好像 更悦耳、更美妙、更抓心。更充满化不开的韵味儿。是呵，那伴过轻盈舞姿的《步步高》还在吗？那让人遐想的《饿马摇铃》去哪里了？那《平湖秋月》的 旋律还那么优美吗？我在询问更想寻觅。我询问的是广东音乐，我寻觅的是我的生活。 我想捕捉异样的景色，像到每个陌生城市一样，走出灯火辉煌的火车站，火主到达的时间是在晚上，月。1 0年代的一个50是上世纪⑤我第一次到广州， 广―然而，我看到的却别无二致，在失望中忽然听到，那唯有广州才有的声音一一悠扬舒展的广东音乐，还有那噼噼啪啪的木屐声。于是我兴奋地跟同伴说： 这声音是生活的交响，这声音是远古的足音。这声音中的景色，如同一小幅油画，保存在‖座城市太有意思了，用独特的美妙声音，向远方客人问候！州这 我记忆的相册里。⑥后来我又多次来过广州，广州的高楼多了，广州显得洋气了。然而，那噼噼啪啪的木屐声，几乎已经完全消失了，木屐被柔软塑料鞋代替；悠扬舒展 的广东音乐，只在餐厅里会偶尔听到，街头响起的大都是流行乐曲。我只是遗憾，却并不惆怅。⑦这次来到广州番禺，那噼噼啪啪的木屐声，同样在任何地方都未听到，原以为，那悠扬舒展的广东音乐，大概也不会再飘出来了，谁知在那个休憩的 茶厅，却举办了一次广东音乐演奏专场，而且还有醇厚的女声伴唱，着实让我过了把广东音乐欣赏瘾，当然，比这更欣慰的是让我知道，早年记忆中的广州 的声音，并没有在这块土地完全消失。⑧除了这古老的广东音乐，在番禺，我还寻找到了另一种乐音，它比之柔美的广东音乐，更有着震撼心魄的巨大力量，这就是番禺人冼星海的乐音。被称 ―为的冼星海，出生于番禺榄核镇一个渔民之家。可能是这块土地的乐音，滋养了他的音乐天赋，闯荡过的纷繁的大千世界，开阔了他的眼界和‖人民音乐家心胸，他用跟乡贤们同样的音符，谱写出中华民族的最强音。我曾经在晚霞落尽的壶口，借助微弱的光亮欣赏瀑布，那壮阔的阵列，那震撼的响声，仿佛是从天而降的兵马，挟带着锐不可当的气势，扑面而来而后又渐渐远去。此时我分明清晰地听到了，黄河的吼声，太行的号声，让一个不肯屈辱的民族，昂首 站立在这个世界上。星海是可敬的，番禺应自豪。⑨每个时代的人，都有自己的生活方式，都有自己的表述声音。我发现当代的番禺人，更喜欢用新的声音，倾诉对新生活的感受。这新的番禺的声音是 这声音寄托番禺人的无限向……大夫山公园的潺潺流水声，是沙湾活动中心的击乐声，是建设工地搅拌机的轰鸣声 往，这声音滋润着番禺人的心田。 （选文有删改） 17. 分）3（阅读全文，请简要回答作者寻觅的声音有哪些。 分）4第⑤段中画线语句运用了哪种记叙顺序？作用是什么？（18. 分）4（请简要分析第⑥段中画线语句的含义。19. 分）4（含义。的‖寻觅记忆的声音―请结合全文简要分析题目20. 噼噼啪啪的木屐声、悠扬舒展的广东音乐、冼星海的乐音。 3 1 7 ，交代了作者寻觅记忆的声音的原因（分）2插叙（ 4 1 8 (1 ，使文章跌宕有致分）1 。)分 ―是因为作者‖遗憾― 4 1 9 。分）2是因为作者以宽容的态度对待时代的进步、生活的变化（‖不惆怅―。分）2几乎完全消失（‖记忆的声音 声音、新的生活的赞美之情。)一方面通过现实写记忆，写出作者对美好记忆的怀念之情：另一方面通过记忆写现实，表达了作者对新的 4 20 湛江（二）一个馒头 页29第 (2)至少要预先知道足够合成一对引物的靶DNA序列。
9、cDNA克隆与基因组克隆有何不同？
答：基因组克隆包含所有不在cDNA中出现的内含子。
10、怎样将一个平末端DNA片段插入到EcoR I限制位点中去？
答：化学合成一些长为10bp含有EcoRI识别位点的短的DNA片段，然后与待克隆片段两端连接起来，如果用EcoRI切割这种连接片段，就会产生EcoRI的单链末端。这种片段就可以插入到任何EcoRI的限制性内切酶位点中。
?譬如，那位新同学的头发天生的黑而有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说： ?纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。 大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。 ?大家听了都笑。?你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。地继续说：她若无其事．．．． 那个新同学先获得了发言的机会。 ?同学们又笑。?我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。她鼓励说： ??老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说： 。她大声说?好? 那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。 那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。?不上课，有什么有一年，学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：教可以研的？?学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从 讲台上退休的。混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且80%可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑 是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤?老师?的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有 。任何反应。我的眼泪喷涌而出．．．． 她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。 ?她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。?老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。我打开一本书，轻轻对她说： ??她的头发天生的纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。??你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。 ??好！她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说： 有改动） 期17年第2011（选自《小小说选刊》 分）2（围绕老师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。19. 。 →②学校让她负责教研，她却坚持上课直到退休→③ ① 分）4（阅读下面的句子，联系上下文，探究括号中的问题。20. （老师为什么是?若无其事?的？）?大家听了都笑。?你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。地接着说：⑴她若无其事．．．． ?喷涌而出?体现了?我?怎样的情感？）（。⑵我的眼泪喷涌而出．．．． 分）2（下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句，任选一个角度赏析。 21. ?⒈?她的头发天生的黑，可以说黑得像猴子，也可以说顺滑得似瀑布。 ?⒉?你你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。选择第 句。赏析： 分）2（”上，你可以看出这是一个怎样得老师？试分别做简要概括。”在文中出现了两次，从这两个“好！“好！22.分）2（结合自身的经历，写出你感受最深的与老师在课堂上的一次交流。23. 分12滨州答案（四） 分，意思对即可。1分。每点2①“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。②老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。评分：共19. ?因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。评分：20. 分。意思对即可。2共?看到老师的病情，伤心，难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。评分：共 “情感难以控制”分。答案应含有“对老师的深情”2 分，意思对即可。1两点内容，每点爱心，也表现了老师的细心、从而表现了老师高超的语言艺术，字里行间流露出赞美之情。生动形象地写出了学生头发的美，运用比喻，第①句，示例一：21.示例二：第②句，运用比喻，生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内容的领悟，也表现 对学生的观察细致入微。了学生对老师的关爱心领神会。等等 分。也可任选其他角度，如联想和想象、词语的赏析等，表达合理即可。2评分：共 分，可有不同角度，合理即可。1分。每点2第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师；第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。评分：共22. ，表达通顺即可。“交流”能较好地体现“感受深”分。2示例略。评分：共23.山东日照 题。22～18四）阅读下面的文字，完成 孤独的舞者 蒋智润⒈秋天，草地上一片寂静，萧瑟冷清。大地上积满了落叶，枯败的叶子蜷缩着，如一张张满是皱纹的脸疲倦地向上张望着。阳光下，小草儿如漂洗过的 白银一般，浅黄浅黄的，迎着秋风簌簌作响。四下里静悄悄的，一切都显得无精打采的，凛冽干燥的寒风暗示着这个季节并不属于脆弱的生命。⒉然而，在绝望的阴影里似乎总是潜伏着那么一丝愉悦的惊喜。瞧去！不远处一只小小的蝴蝶，一身洁白，半透明的翅膀正不紧不慢地拍打着，宛若一下回旋跳跃着。一忽儿，轻轻地落在草叶尖上，吻一吻，旋即又飞走了。我想，它的内心该是被某种热切的渴望敦促着朵飞舞着的雪花，细小的身子忽上忽 吧，孜孜以求，永不懈怠。⒊枯黄的草地在我眼里忽然变成一方广阔的舞台，舞台上，这只小小的蝴蝶正孤独地旋着舞演一场独角戏。没有灯光，没有音乐，没有观众，没有掌声，，舞姿里有忧伤的美丽，舞姿里有优雅的欢乐。舞啊……舞啊……所有的绝望，所有的欢乐，所有的痛楚都融孤独的舞者只是默默地奉献着它最美丽的舞姿 进这绰约的舞姿里。整个世界停顿下来，默默地注视着，万籁俱寂，周遭的大自然也莞尔笑了。⒋一只小小的蝴蝶就这样征服了整个世界。夏日里，会有许许多多这样的蝴蝶，小小的，白白的，舞动在世界的每个角落，成群结队地飞过这个季节，不留下一丝痕迹。当花儿慢慢零落，生机勃勃的绿色也渐渐褪去，只留下孤零零的大地，光秃秃地裸露着，生命俱凋亡，仿佛干涸的生命之滩。夏日，兴旺茂盛的夏日，一天天远去了。这时，从某个不为人知的角落里，孤独的舞者悄然而至，开始享受它那姗姗来迟的短暂的生命。尽管，留给这个?不可理喻?的小生命的，并没有多少舒适与安慰，在这静默的季节里，它仍是这广漠舞台上唯一的主角。不知这小东西是否明白?美好东西的获得往往要做出巨大的牺。代价的确是巨大的，秋天来临，日子一天天过去，寒冷一天天加剧，这一天天加剧的寒冷会无情地吞噬蝴蝶的生命。然而，重要的并不是生命的长度，牲? 而是其价值。却从来没有拥有过自己的人生舞台？又有多少人，在各自的生活中终生扮演着平庸卑微的角色，有多少人，⒌不要怕在人生的舞台上做一个孤独的舞者！随波逐流，将自己独特的个性淹没在茫茫人海？舞步回旋，陌陌前路，何处蔷薇？而在世间的某个角落，一个含苞欲放的花骨朵儿正默默地等待着属于她的 那只蝴蝶。有一天，他们相遇，娇嫩的花骨朵儿便张开她的怀抱热情地迎接那久久等待的客人旋着舞步缓缓而来。 ）（选自《读者》 分）3从全文看，景物描写的作用是什么？（18. 从外形、心态、行动三个方面说说这只蝴蝶的特点。 仔细阅读②③段，19. 分）3（ 分）3第③段画线句子中，用“忧伤”修饰“美丽”是否恰当？为什么？（20. （结合文中“孤独的舞者”的特点，谈谈你对本文主旨的理解。21. 分）4 分）4（试指出本文运用的一种表现手法，并结合文章内容作简要分析。22. 页16第11.什么是Western印迹？它与Southern印迹有什么不同
⒋ 中年男人见到了儿子 分）4（．文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。21 如果说这之前这位父亲路人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！ ．请用两个词语概括文中父亲的形象特点。文章结尾写到“这样的父亲，应该有这样出色的儿子”，请结合文意，谈谈你对这句话深刻含义的理解与感悟。22 分）6（ 八、记叙文 分）1分，每空4④敬重或感动（共 ）③中年男人叙述家庭遭遇（或“中年男人叙述家庭不幸”或“中年男人叙述妻子走失的事” ②惊讶 ．①厌恶20，形象地写出了生活的负担对父亲的重压，也写出了父亲的卑微和无助；把父亲比作“顶分）把父亲比作“奄奄一息的草”1（．运用了比喻的修辞手法。21 ）分。1，无具体分析，则只给分，若只答出“生动形象”3（，形象地写出了父亲的坚强和伟岸，父爱的深沉和厚重。天立地的大山”（注意：在两个方面都要答对一个分）1（）（或“自尊、坚毅、坚忍、乐观、有责任感、能担当、深沉”“坚强”；分）1（）（或“拘谨”“卑微”．形象特点：22 ）分。2词方可得要点：①父亲尽到了自己的责任，尽自己所能给儿子创造了良好的成长环境；②父亲自尊、坚强、昂扬的精神面貌对儿子产生了潜移默化的影响；③儿子的 ）（言之成理，答对两点给满分，其它答案酌情给分。分）4（出色是对伟大、厚重父爱的最好回报。 益阳 分）11（题。22-25（四）阅读下文，完成 香椿 张晓风 香椿芽刚冒上来的时候，是暗红色，仿佛可以看见一股地液喷上来，把每片嫩叶都充了血。① 每次回屏东娘家，我总要摘一大抱香椿芽回来，孩子们都不在家，老爸老妈坐对四棵前后院的香椿，当然是来不及吃的。② ?可是现在，大家都走了，爸妈倒是弄了前前后后记忆里妈妈不种什么树，七个孩子已经够排成一列树栽子了，她总是说?都发了人了，就发不了树啦！③ 满庭的花，满庭的树。 我踮起脚来，摘那最高的尖芽。④ 为什么，椿树是传统文学里被看作一种象征父亲的树。对我而言，椿树是父亲，椿树也是母亲，而我是站在树下摘树芽的小孩。那样坦然的摘着，那样⑤ 心安理得的摘，仿佛做一棵香椿树就该给出这些嫩芽似的。 不知年复一年我摘取，年复一年，那棵树给予。⑥ 我的手指已习惯于接触那柔软潮湿的初生叶子的感觉，那种攀摘令人惊讶浩叹，那不胜柔弱的嫩芽上竟仍把得出大地的脉动，所有的树都是大地单向而⑦ 流的血管，而香椿芽，是大地最细致的微血管。我把主干拉弯，那树忍着，我把支干扯低，那树忍着，我把树芽采下，那树默无一语。我撇下树回头走了，那树的伤痕上也自己努力结了疤，并且再长⑧ 新芽，以供我下次攀摘。 我把树芽带回台北，放在冰箱里，不时取出几枝，切碎，和蛋，炒得喷香的放在餐桌上，我的丈夫和孩子争着嚷着炒得太少了。⑨ 我把香椿挟进嘴里，急急地品味那奇异的芳烈的气味，世界仿佛一刹时凝止下来，浮士德的魔鬼给予的种种尘世欢乐之后仍然迟迟说不出口的那句话，⑩ 我觉得我是能说的。 ??太完美了，让时间在这一瞬间停止吧！ ? 不纯是为了那树芽的美味，而是为了那背后种种因缘，岛上最南端的小城，城里的老宅，老宅的故园，园中的树，象征父亲也象征母亲的树。? 万物于人原来蚵以如此亲和的。吃，原来也可以像宗教一般庄严肃穆的。? 版）2010，未来出版社（选自《意林》 分）2（作者描写景物语言细致，请赏析下面句中加点的词。22. 上来，把每片嫩叶都充了血。香椿芽刚冒上来的时候，是暗红色，仿佛可以看见一股地液喷．分）2（，结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。第⑤自然段作者写到“对我而言，椿树是父亲，椿树也是母亲”23. 分）4（第⑧自然段画波浪线句子运用了什么修辞方法，简要分析其表达效果。24. 分）3（结合全文主旨，联系自己的切身体验，谈谈你阅读本文的感受或启示。25. 分）11（（四） 分）示例：一个“喷”字，有动感，与前面的“冒’字相照应，形象地写出了香椿芽生长速度极快的特点，同时也表达了作者对嫩香椿芽的喜爱之情。2（22. 2“椿树是父亲，椿树也是母亲“。（分）示例：香椿只是给予，从不索取。父母默默奉献，勇于担当，椿树的品格与父母是相同的，所以作者说：23. 分）拟人的修辞手法，形象生动的写出了椿树忍辱负重、无私奉献的品质；排比的修辞手法，使作者的感情表2分）运用了拟人、排比的修辞手法（4（24. 达更强烈。 分）3（25.示例一：香椿的嫩芽被掐了又长，长了又掐，父母如同香椿一样，默默忍受，无私奉献，可怜天下父母心！父爱，母爱是世界上最纯洁、最崇高、最伟大的 爱。示例二：父母为子女的成长默默担当，无私奉献，他们对子女的不断索取无怨无悔，我们要常怀感恩之心，敬畏之情，努力学习，长大后成为社会的有用之 材，回报父母，回报社会。示例三：父母对子女的爱是博大无私的，而我们很多时候太不珍惜这种爱了，衣来伸手，饭来张口，把父母对儿女的奉献看做是应尽的义务，是理所当然的， 思想上不上进，学习不努力，辜负了父母的一片好心。湖南株洲 （三）一碗汤的温度 叶倾城?但也许有的人生活在亚热带，连秋天都没见过呢。又或者，真正的寒潮会在明天才陡然到?每个人生命中，都会有一两次寒冬。⒈那时，我对自己说： 达，把我冻僵。啊，我还没减肥成功，史上最胖的一尊冰雕。⒉最山穷水尽的时候，我找到了一份工作：钱少得不能提，路远得一塌糊涂。我在百度地图上查到公交车，后来才发现这趟车要绕个大圈子。微有阳光、全无暖意的下午，我扣紧羽绒服所有的扣子，穿过四环积雪未融的桥洞去搭公车，黄花鱼一样贴着边，经常有疾驰的三轮车、电动车与我擦身而过。应该有 车水马龙，记忆里却死寂，许是我聋了，要么内心的哭喊太大声。 ⒊在车上，我迟钝地看着窗外，看到一块?周记米粉?的招牌，我下了车。，我连汤都喝尽，热流一点一滴，在全身弥漫开⒋是临街民居的底楼，要上几步台阶，一进门暖气扑面，满眼郁郁葱葱的绿叶植物。叫了份?招牌米粉? 来，像一只手轻轻拂过我全身。不够给力，不是一把揽我入怀，但已经够让我有力气去搭长长的一程车。⒌就这样，每天车行此处，我就下来吃一碗米粉。有时是正饭点，一屋子人，更显得热闹。玻璃板下压着井字蓝格桌布，老板娘扬声向后厨报客人点的 餐。我的米粉端上来，扑我一脸热气，是食物的舌吻。我突然间，意识到了饿，是知觉被唤醒。 不用因此承担得不到的绝望。真正的无欲则刚。——?饿过劲?了。求而不得，于是索性不求⒍曾经的我， 粉像一群滑梯上的小孩子，嗤溜嗤溜、排着队下肚。周身都发出满足的低吟。⒎但此刻，热汤在口腔里，米 即使我还一无所有：爱人离开我，事业正低谷，我与世界爱恨交织。未来是紧闭着的嘴，我渴望它吐出祝福又怕会听到诅咒。但，能有一碗热汤粉吃，⒏ 就是幸福。 ，我还可以要牛腩。?没关系，即使他答?没鱼丸没粗面??老板，给我加一个蛋。⒐我把菜单看了又看，终于扬声： ⒑握筷在手，我像《胡桃夹子》里被魔法变身的王子，一点点，从指尖开始，从木偶人化回血肉之躯。啊，吃饱了，多么好。我还不及成为熟客，公司就搬了家，我从此再没有去过那家店。回忆起那段日子，像《海洋》最后的一个镜头，被割去双翅的鲨鱼沉默地、沉默地坠 进海底，一动不动，连血色都只有一点点，在海水里很快看不见了。。以及，冰冷世界里，一碗热汤粉。在我的冬天里，它是一《勇气》只有它，有声有色：绿植物，花桌布，老板娘温软的南方口音，常常放着一首歌： 个名叫?春天?的岛屿。虽然，我不曾对它说感激，也没必要 我是规规矩矩付了钱的。—— 活着，只需要阳光、空气、水和食物。只要不饿死，冬天就一定会过完。 期）14年第2012（选自《中国新闻周刊》 分）2（ ② ．请在文中找出两个能反映作者心理变化的关键词：①17 分）2（．有人认为第⑦段划波浪线句写得很好，你认为好在哪里？请简要分析。18 分）2（ 页34第答： Western印迹是将蛋白质经电泳分离后从凝胶中转移到固相支持物上，然后用特异性的抗体进行检测。它与Southern的不同在于探针的性质不同，在Western印迹中使用的探针是抗体(蛋白质)。
场景五：深夜赏白梅 分）4（。结合文章内容，说说为什么作者认为“白梅无价”16. 答： 分）7（字）150（不超过段的相关内容为例，作简要赏析。3本文的描写和议论都饱含感情，请以第17. （一）记叙文阅读 答案示例：15. 场景二：家中哭苦老 场景一：灵堂哭苦老 场景四：白梅赠爱徒 场景三：挥笔画梅花 答案示例：16.因为“白梅”这幅画是许老痛悼师兄的宣泄情感之作，是他与师兄之间深厚情谊的见证；是许老集人生和艺术的体验，创作出的独一无二的、具有极 。高艺术价值的珍品。所以，作者认为“白梅无价” 答案示例一：17.“挥舞”的动作描写，写出了许老作画时恣意挥洒的样子；用“可他却无法从情感中自拔”“横扫”第③段描写了许老在“我”家作画的过程，用“捉”的议论，表达了许老作完画仍沉浸在悲痛之中的状态令“我”既感动又担忧的复杂感情。这些描写和议论都饱含感情，表现了两位画家之间的深厚友情，感 人至深。 答案示例二：”的动作和语言描写，表现了许老想通过作画来悼念师兄的急切心情；本文寓丰富的情感与描写和议论中。第③段用“刚躺下，又爬起来，大叫‘拿宣纸来’用“他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界”的议论，点出许老作画时笔笔着力、悲痛万分的状态带给“我”的震撼。 福建福州： 二、阅读 分）(20题。16-20（三）阅读下文，完成 点燃一个冬天 睿 游山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被 寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。 ”“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。”女人没好气地骂着，“瘟天，又是下雨。 ”“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。孙老师笑了笑。大块大块的谋早就堆在了操场的角落。孙老师说： ”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根“瘟天！女人望天，叹气。 ”女人说。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。火柴。孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了 孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕??孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。 ”】学生们就如一群鱼儿一样游A【这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。 么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什 了。 女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。 ”孩子们点头。“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说： 看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背姜干柴。 “哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？” “你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”女人给了孙老师一个白眼。女人说： ”孙老师说。“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。 ”女人“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。 愤愤地说。女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。 傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。 “看到啥了？”女人问。 ”放学是得早点回家。“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句，孙老师放下柴火，说： ”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。“你看你。唉。女人说： “听见没有，下雪了。这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说： ”“听见了，下就下吸。”孙老师说： “可我们没有煤了，准备着冻死？” ”“我们不是有干柴吗？怕什么呢。 “那点干柴能维持多久？” ”“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。孙老师翻了翻身： “你??”女人已经听见孙老师的呼噜声了。 】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就B【第二天一大早， 听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。 孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？ 女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。 “咋了，咋了？”女人赶紧跑过去。 门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。 “老师。 ”“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。 原来?? ”“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。这时学生们又说： 孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。 ”“够了够了。都可以．汽燃一个冬天了。女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说： （选自《微型小说百年经典?中国卷》 ） 分）(4．请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。 16 _______________________________________________ 早上： 下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。 _______________________________________________ 晚上： 第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。 而较少考虑自家生活的人；___________________________________．从全文看，孙老师是一个 17 分）(3的好女人。_____________、_____________他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、 分）(3】处划线句环境描写有何作用？请简要回答。B中【．文 18 A．请对【19 分）(4】处划线句作简要点评。 分）(6．请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。20 表层含义： 深层含义： ) 三(答案二、阅读孙老师夫妇为学生生火，．16) 分，概括合理均可2分，每处(4孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬，孙老师却不在意。 学生烤火取暖。每空分，)(3答出两点即可)(支持丈夫或：(理解丈夫 勤劳顾家 ．对学生关怀备至17) 言之有理均可分，l 页2第来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。云海落日则很飘又很柔曼，一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。她的颜色也是变化 我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。——的平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦：一粒种子种进了地 里。看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生命不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘 趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水珠在辉煌地接纳火球了。我说唔，唔唔。——在了一起 说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日，普通得就像一个人。在我居住的中国川东，就是这种太阳。我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白， 那是盆地特有的雾霭。似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了；红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。有时候有如带的云霞绕在它的腰际； 有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘。农舍顶上如缕的炊烟飘进去，化掉了；竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。 ……当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说喂，看哪！ 两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊……有一天有一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊上走进了太阳。马驼着驮子。老农因为老了，上坡 时就抓着前面的马尾巴。后面的马看见了，就将自己的尾巴不停地摇着。 我不禁热泪盈眶；一种无法描述的爱浸透全身。 这个迟暮的老农！他随心所欲的自在旷达让我羞愧……我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已。曲线？层次？人物活动？抑或角度的众多？最终承认：仅仅因为它是家园落——这个起伏田野上的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富我心知凡是她能给予我的，其他地方也能给予；然而一切——日。家园！这个毫无新意的单纯的话题！家园的感觉何以如此？说不清。譬如在我生长的重庆的给予，又都代替不了家园。而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一：那才是我的太阳啊！ ，有改动）（选自《中国青年报》 分）2“同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心”一句在全文中有什么作用？（．19 ，但却先写家园之外的各种落日景象，其作用是．文章题为“家园落日”20 分）2（ 分）3（（不限四字短语）．作者笔下的落日极富特点，请用简洁的语言加以概括。21 例：大海落日——不尽人意 戈壁落日—— 平原落日—— 云海落日—— ‖“当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说喂，看哪！．联系全文品读语句：22 分）1（（请用概括的语言回答） ①“这一切”指的是 分）2（ ②“我”为什么“很焦急”？ 分）3“爱”为何“无法描述”？（”“我不禁热泪盈眶；一种无法描述的爱浸透全身。．23 分）3，作者发出“那才是我的太阳啊”的感慨。你如何理解其中的深意？（．文章以议论抒情结尾，面对“家园的落日”24 16（共题。24～19（二）现代文阅读。阅读莫怀戚的《家园落日》一文，完成 分） 。分）1（；点题（揭示文眼）分）1（分）总领全文（奠定全文基调）2（．1920 。分）1，以形成强烈的对比，突出对家园落日的深深依恋（眷恋）之情（分）1分）为后文写家园落日作铺垫、蓄势（2（．——分）戈壁落日3（．21 古朴自然——平原落日 飘渺柔曼——云海落日 泛黄古旧22 ②家乡的落日自然宁静、柔和美丽，而 分）1①家园落日时刻的美妙景色（）分3（．“很焦急”表现“我”对家园落日的深深眷恋之情，并希望与人们分享这份喜悦的心理（。分）1当地的人们却习以为常并不关注，这让“我”格外失望（1 。分）。在它们面前，一切美丽的语言仿佛都，更感动于家乡落日中人与动物之间的纯真关爱（１分）（３分）作者既感动于平日里家乡落日的和谐宁静（１分）．23 。（１分）“无法描述”失去了力量，所以说这份“爱”(．24！只)分1。他乡或许有一方供我们施展才华的天空，然而却不能替代我们对家乡的情感（分）1家乡养育了我们并在我们心中刻下了深深的烙印（)３分 。有家乡能够容纳懂得自己儿女的苦乐，所以，只有家乡的太阳才是“我”的太阳（１分）12～18（贵港）六、现代文阅读（ 分）无答案15小题，共 遇见世上最好的爱 ①请你一定相信，遇见了孩子，就是遇见了世上最好的爱。看见你这样忙忙“②大学时的好友假期出游，顺路来看我，就在家中住了几天。正遇上老公出差，孩子感冒，我忙得不可开交。几天下来，她感慨道： ”碌碌、身不由己，我是决不敢要孩子了。你都看见什么了？“③我一愣：看见你一日三餐，洗煮烧煎，比保姆做得还辛苦；看见你冲锋陷阵，又接送孩子上学，又忙工作，几乎“她同情地说：” ”变成机器人；看见你凌晨两点还不能安歇，要给孩子喂药喂水，像个苦役犯；还看见你的皱纹与眼袋，看见你无穷无尽的付出。④她叹息：“女人最好的年华就这样交付掉了，人生还有什么乐趣？你看我，工作时无忧无虑，出游时无牵无挂，多好！”我笑了，对她说：“你什 www.19mini.cn]来源：[ 么都看见了，可唯独没有看见我的快乐和幸福。” ⑤她瞪大眼睛，惊讶地看着我，半开玩笑地说： ”你不是在自欺欺人吧？“⑥我告诉她，儿子刚上幼儿园，第一次吃到了鸡翅。才两岁半的他，将鸡翅藏在白衬衣的袖子里，晚上带回来要与我分吃。我至今记得，他津津有味 地吸吮那半截鸡骨头的馋相。每每想起他衣袖上留下的那片鹅黄油渍，我心里就会有一片淡淡的温暖。朋友若有所思，脸上不再是戏谑的表情。过马路的时候，他会冲着”妈妈是近视眼，我是千里眼，我来保护你！“⑦我告诉她，走在路上，小小男子汉的儿子，懂得让我走在他的右边。他说：仿佛我是至尊至贵的女王，所有人都得谦恭礼让。母亲，就是孩子心灵的国度里最值得敬爱的女王。”你们通通地，快让开，我妈妈要过马路了！“车流大喊： ”好羡慕你，女王陛下。“朋友爽朗地笑起来，她说：⑧我告诉她，去年五月的一个中午，儿子很晚还没回来。在外环路上，我找到了他。这一路，槐花开得纯白如雪，幽香扑鼻，儿子正专心致志地往树 花开得那么好，却有人采摘，儿子就用水彩笔写下了这些稚拙的”今天是母亲节，我没能买到康乃馨，就来到了这里。“干上写字，一棵一棵地。他对我说： ”这是我送给妈妈的花，请让它好好地开，不要摘。“留言：望着这一路盛开的槐花，我知道，这是最好的母亲节礼物。牵着孩子的手，我感觉自己是世界上 最幸福的人。听到这里，朋友的眼神变得柔和起来。太好了，如果以后妈妈生病需要输“⑨我告诉她，就在前天，我和儿子一起去医院验血。当医生宣布儿子和我是相同血型的时候，他一下子欢呼起来： 我平静地陈述完这些片段，朋友的眼睛却在刹那间湿润了。”有个这样的孩子，真好。“旁边验血的人，还有医生，都感动地说：”血，就可以抽我的了！你没有看到，我在辛苦的同时享受到多少甜蜜，你也无法感受，我生命中最深的温暖。但请你一定相信，遇见了孩子，就是遇见了世“⑩我对朋友说： 朋友郑重地点了点头，露出了赞同的微笑。”上最好的爱。 分）4具体体现在哪几件事情上？请用简洁的语言概括。（”．第④段划波浪线句中，“我的快乐和幸福18 分）3．请赏析第⑧段划横线的句子。（19这一路，槐花开得纯白如雪，幽香扑鼻，儿子正专心致志地往树干上写字，一棵一棵地。 分）2．你认为文中的儿子是一个怎样的孩子？（20 分）3．请分析选文第⑩段在文章中的作用。（21分）3字。）（30．读完这篇文章后你有什么收获？（要求：紧扣文章内容谈感受，不少于22www.19mini.cn] 来源：[ 广西南宁 ) 分13共(六、现代文阅读 一只飞在深秋的蜜蜂一副冻僵了的样子。,它一动也不动?天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。一定会将它吸引进来。可是它仍无动,原想室内的暖意,我推开窗户 只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。,于衷 毅然选择了远行。,它竟拒绝了一丝温暖的慰藉,它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。在这个乍暖还寒的季节,?我猜想 竟悄然唤起了我对往事的回忆。,?一只蜜蜂飞过,那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,远远望去,有一片一眼望不到边的槐树林。每当到了五月槐花盛开的时节,在我居住的村前,?很多年前 溢满了整个天空。,浓郁的花香 页9第11、什么是蓝白斑筛选法？
宛如一团团漂浮的彩云。,被舞动的群蜂围裹着,在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。那一排排蜂箱的四周,就会有一些从异乡赶来的放蜂人,?这个时候 忙碌着采集花蜜。,那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出用柳竟然,淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,有一次只能远远地观望。,可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏,尽管我对那些蜂箱充满了好奇,?当时．．捡起一只奄奄一息的蜜蜂,他蹲下身,狠狠地呵斥了我一顿。之后,被一位放蜂的老人发现了。他疾步赶过来,条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。我的野蛮举动”你看它们活得多么不容易啊。,说话的声音轻了很多,“孩子,他看着我放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。,过了许久他的眼神溢满怜惜。放在手心。放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢？这个谜，就像放蜂老人惭愧地低下了头。但一直令我感到不解的是，,我听了之后 那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。 ?后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。?去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。在山脚下，我们遇见一位放蜂的中年男子。当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附 近的怡个小水洼里。他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。 “应该是它们害怕呀！你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，“你不怕被它们蛰伤吗？”他憨厚地一笑，而后幽默地说：?我在一旁看见了，有些不解地说： ”不是都被我剥夺了。?随后，我与他攀谈起来。原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候它们食用的却是兑了少许蜜液的清水。然而，它们从来不因此抱怨和偷 懒。每一只蜜蜂在每一天都会尽心尽力的采蜜，一直到它们生命的终结。 ⑴放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。 的努力。最终大都暴尸野外。它们的牺牲，只有放蜂人知道。因此，每一只蜜蜂都值得⑵从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳 ．． 放蜂人爱惜。在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。 ⑶他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。他看着那几只小生灵，欢快地融入到前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。 .......⑷他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。刹那间，曾经压在我心里的谜团，悄然释放⑸此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。它能否穿越这漫长的的寒意，寻找到花香四溢的家 园？ ）期，有删改。4年第2012（作者：矫友田，选自《阅读》 分）4（理解下列加点词在句子中的含义。22. 用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。竟然,）淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的1（．． ）那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳2（ ．． 的努力。 分）4下面的句子运用了什么描写方法？简要分析其作用？（23. , 那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,远远望去,）每当到了五月槐花盛开的时节1（ 溢满了整个天空。,香浓郁的花 ）他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来。然后，2（ 他将那几只蜜蜂放在手掌上，用 嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。 分）2（文章多次使用了照应，请写出其中一组。24. 分）3（请简要概括本文的主题。25. 。分）1；对自己儿时的无知之举感到后悔（分）1）竟然，表示出乎意料之外（1（22. 。分）1；为流浪蜂寻找家园不得而心生怜惜之情（分）1）徒劳，白费力气（2（ ，为下文写放蜂人来此放蜂做铺垫，与后面槐树林被人们分）1）运用景物描写的方法（1（23. 。分）1砍伐殆尽形成鲜明的对比（ 。分）1，写出了放蜂人对蜜蜂的怜惜、呵护与喜爱（分）1）运用动作（细节）描写（2（ 24. ）第⑷段压在心头的谜团释放3（ ）第?段槐树林被砍伐殆尽与第?段对茂密的槐树林的描写形成照应。2（ ）最后一段与开头前三段形成照应。1（ 分）2（可概括写出，也可抄原句回答。了与第?段对放蜂老人为蜜蜂死亡而伤心的不解之谜形成照应。，抒发了对蜜蜂那种勤劳执着、无私奉献精神的钦佩分）1，表现了蜜蜂酿蜜的艰辛和食蜜的稀少（分）1文章通过对放蜂人善待蜜蜂、怜惜蜜蜂的叙写（25. ）。分）1，赞扬那些像蜜蜂一样勤劳执着、无私奉献的人（分）1，借辛勤酿蜜的蜜蜂（分）1（或：文章以物喻人（。分）1之情（ 甘肃 兰州： 分）37三、现代文阅读（ 分）19题（17-21（一）阅读下面的文章，完成 叶梓 看火车四个人一起悄悄地溜出村子，然后一路小跑，直到我们经过另外一个村子霍家坪，才放慢脚步，长长地舒了一口气。①下午，我和狗子、保家、爱军 我们不能让村子里的人发现，不能让任何一个同伴发现，因为这个下午对我们来说，是完全应该载入史册的一天———当我们走了整整两个小时弯曲的山路 们在三阳川的渭南镇看到了我们向往以久的火车。之后，我 在一起。可能是半夜两点多吧，叔父背着一个背篓，回来了。祖母急忙下炕，给叔父收拾②第一次知道火车，是在一个深夜。那夜，我恰巧和祖母住 吃的去了。而我，一个才六岁的孩子也被惊醒了。我一看久别两个月的叔父风尘仆仆地坐在炕沿边，就再睡不着了。叔父给我讲了出门的一些经历———其中让我最觉新鲜的，就是叔父花了三毛钱，从很远的地方坐着火车到了山脚下的渭南镇。从此，火车就像一个魔术师的手，弄得我心神不宁———其实我并没奢望自己能坐上火车，只要能看看它奔跑的样子，也就心满意足了。是啊，看一看火车，是我一个乡下少年对远方的向往。从生在杨家岘这个小村庄开始，我就没出过远门。最远的一次，也就是去了一次三阳川，一个比我的村子略微好一些的地方。于是，我就把看火车这个秘密的愿望告诉给了我的三个好朋友； 于是，也就有了我们秘密出村的那个下午———当我们到了渭南车站，好像是下午四点多。列火车能够驶入我们的眼帘。可是，当我们苦苦地等了多半个小时，才③小心翼翼地进了火车站，在一个极不起眼的角落里坐下来，我们就等着有一 有一趟货车驶来了，好像是拉煤的，脏兮兮的，一点也不好看，还有一路的灰尘跟着火车在飘飞。可以说，这无异于渴望已久的漂亮姑娘居然以很丑的样子出现在眼前，让人备感失落。我也就在那个下午突然明白，任何美好的事物在到达内心之前，其实都要走上一段很长很长的路，从而产生一种极为美丽的等没有罢休，并且下了决心，宁可不回家也要看一趟坐人的火车，看一看究竟是穿什么衣服的人坐待之苦。比如我们期待驶入我们眼帘的第一列火车。但我们 着火车来来去去地经过祖国的南北大地。④终于，不到十分钟，来了一趟火车，确实如我们所愿的是一列客车。更让我们兴奋不已的是，它居然就停在我们的眼前，停在西北大地上这个小小的车站上。这也就是我后来所知道的列车在单行道上的会车。火车一停下来，我们就欢呼起来。我心里多多少少还是有点怕，躲得远远地，我看见车里的人来回走动着，有喝水打牌的，有抽烟睡觉的。至今我还记得，那趟火车某个窗口边上的一个中年男子，他总是冲着我们几个笑。我知道他是笑我们的傻。傻， 难道不是一种美吗？我现在真希望有人笑我傻，然而没有了。还得补充一句，火车启动时他打开窗户，朝我们挥了手。⑤随着一声鸣笛，火车慢慢启动了，在我们内心的挽留下驶向了远方。热闹了几分钟的站台沉寂了下来。只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着，回想着已经远去的火车。我不知道火车最终要去什么地方，也不知道沿途会有什么样的景色，但我可以相信，一路走去，肯定很美，肯定要比我所 生长的这个小村子美得多。⑥后来，在我的百般纠缠下———八岁的我被叔父带着坐了一次火车，但远远没有我所想像的那么美好。是啊，少年时代美好的秘密，如果要想一直保留它天真的面孔，就永远也不要揭开那层朦胧的面纱。 分）4⑤段，完成下面表格。（-．阅读选文②17 页10第
?我?被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。第一件事： 第二件事： 第三件事： ?我?送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。第四件事： 分）6（．小说中的女店主是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。19 分）6（．结合语境，品析下列加点词语和画线句子，分析其表达效果。20 ⒈我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。 ⒉夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前…… 分）4（．“香樟树下”也可作为这篇小说的标题，你喜欢哪个标题？请说明理由。21 分）20（六、“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给分）第二件事：女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭。第三件事：4（． 18 分）2（每件事她。分）①女店主是一个坚强乐观的人。下肢瘫痪的她从不怨天尤人，对顾客总是报以灿烂的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直没有发6（． 19 现她是一个下肢瘫痪者。②女店主是一个热爱生活，爱美的人。她将生活中美好的东西编织成各种小饰物；她一直梦想着去黄山，感受大自然的美；她每天穿着得体的衣裳，把 头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大家。 ③女店主是一个心灵手巧，勤劳的人。她一人经营着商铺，在闲暇时光，不停地编织各种精巧的小饰物；她经营的商铺总是一尘不染。 。④女店主是一个懂得感恩，善良的人。当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己“真走运” ⑤女店主是知足常乐的人。下肢瘫痪并不“走运”的她最喜欢说的一句话是：“真走运！”午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足。 ）分，评价和分析必须吻合，不一致则以评价为主。2分，分析1分，其中人物评价3（以上五个方面能答到其中两点即可，每点 ②示 。分）1分）感到非常意外、吃惊（1，形象地刻画当“我”听说女店主居然是一个下肢瘫痪者时（分）1（分）①通过神态描写（细节描写）6（． 20 。分）1，表达“我”对女店主的怀念之情（分）1，烘托（表达）出女店主乐观向上、热爱生活的积极心态对“我”产生的影响（分）1例一：通过景物描写（1（运用象征手法示例二：（意。分）1（表达“我”对女店主的敬佩和怀念之情，分）1（用历尽沧桑依然挺拔的香樟树象征下肢瘫痪却积极乐观的女店主。分） 对即可），香樟树又象征着身残志坚、乐观向上的女店主，标题“香分）2分）答案示例一：我喜欢“香樟树下”。因为“香樟树下”点明故事发生的地点（4（． 21樟树下”能吸引读者。激起读者的阅读兴趣（ 。分，答到一点即可）2：标题“一个走运的人”揭示一分）2，作者用它贯穿全文（答案示例二：我喜欢“一个走运的人”：因为小说中女店主最喜欢说的一句话是“真走运啊” 。分）2个并不“走运”的人感恩生活、乐观向上的积极心态，点明了小说的主题（ 莆田 分）22题（11-15（四）阅读下文，完成枕月而眠 张儒学 ①一个夏天的夜晚，我在乡下枕月而眠。 ②那是一个多么惬意而美丽的夜晚，乡村的夜静静的，明净的月光照在静寂的田野上，我却十分悠闲地躺在父亲承包的鱼塘边的小屋里，看着布满星星 ”“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。：的天空，枕着落在水里的月亮，心中却情不自禁地吟咏着李白的《静夜思》③那是夏天的一个周末，我回到乡下老家看望父亲。尽管乡下树木密集、空气清新，但火辣辣的太阳似乎要把一切都烤焦似的。乡下人除了早晚上坡干 点必要的农活外，多半都呆在家里，或者在院前的竹林下乘凉，都尽力去寻找最凉爽的地方呆上一时半会，合合眼打个盹，也是乘凉的一种方式，更是一件 多么快乐的事。 ④我的父亲乘凉的最好去处是他承包的那个鱼塘，因为要喂养和照看鱼塘里的鱼，父亲就在鱼塘边搭起一个简陋的棚子，棚子是用竹子编的，父亲还用稀泥巴在外面涂了一层，这样就冬暖夏凉。冬天把门关上，里面升上一个炉子，不管外面下起多大的雪，里面也一样的暖暖的；夏天只要把门打开，凉凉的。棚子里虽然只能放下一张床和几个小凳子，但在这空旷的田野上，在这宽宽的鱼塘边，在这风就轻轻地吹拂着小屋，里面凉悠悠的就是天然的“避暑山庄” 清清的水面上，别有一番风味。他们见我回来了，只见父亲的小屋里正坐着几个人在高兴地聊着天。我一到老家就直往父亲的鱼塘跑去，⑤也许我早就知道父亲鱼塘边的小屋冬暖夏凉， 就赶忙叫我进去坐，他们仍天南地北地聊着，我却在屋里坐着乘凉，也许是我在城里吹惯了空调，回到乡下尽管手中的扇子扇个不停，还是感觉到很热，全 身都被汗水浸透，可来到这小屋里，一会就感觉到凉悠悠的。⑥不一会，那几个跟父亲聊天的人走了，父亲就与我聊起天来。在这清清的鱼塘边，时不时有鱼儿游出水面，在清澈透明的水里游来游去，时不时弄出 “听说你这鱼塘承包”我说：“这些鱼，多可爱，我看见它们就像看见你们小时候一样，多高兴多快乐呀！“叮叮咚咚”水声，父亲看着顽皮的鱼，高兴地说：“当然要承包，只要在这鱼塘边一坐，心中就有一种快乐和踏实的感觉哟！期快满了，还承包么？”父亲说：”我似乎明白了父亲的心情，虽然我们都劝父亲 不要再承包这鱼塘，因母亲常年在城里帮着做生意的弟弟带孩子，也想叫父亲去城里享享福，可他总以有鱼塘走不开为由一再拒绝。⑦晚上，父亲说我怕热就在鱼塘边的小屋里睡，他回家去睡，我高兴地接受了父亲的这一安排。这是一个多么静寂而美丽的夜，当人们在唤回未到家的 鸡鸭之后，月亮便渐渐地沿着那山顶升起，虽然农家小院的灯火通明，但还是挡不住这月光的明净，那皎洁的月光照在那片静静的田野上，好一幅山村田园 美景。我走出小屋，站在鱼塘边，看着月光映照下的水面，如身临仙境一般。⑧夜已经很深了，我不知是因为这山村的静寂而沉思，还是因为月光下的山村夜色而陶醉，却无法入眠。尽管我躺在这凉爽的小屋里，但眼前却是被月 “小时不识月，呼作白玉盘。：光点缀的鱼塘美景，我透过这一片清清的水面，看见落在水里的月亮比天上的月亮更明更大更亮。我想起了李白的《古朗月行》 又疑瑶台镜，飞在白云端??”我再低头一看，落在水中的月亮就慢慢在向我靠近，此时，月亮似乎就在我枕下??年2010《郑州日报》（ 日，有删改）25月8 分）6（⑧的内容把下列画面补充完整。-、文章描绘了一幅幅淡而温馨的画面，请根据文章⑥8 __________ ____________ ___________ 乡亲鱼棚闲话 乡人夏日乘凉 分）3月而眠”一句中的“枕”字有什么表达效果？（“一个夏天的夜晚，我在乡下枕、9． ______________________________________________________________________________ 答： __________________________________________________________________________________ 分）4、父亲为什么舍不得离开鱼塘？（10 ____________________________________________________________________________ 答： 。__________________________________________________________________________________ 分）4，分别表达了作者怎样的感情？（，结尾引用了李白的《古朗月行》、文章开头引用了李白的《静夜思》11 ______________________________________________________________________________ 答：__________________________________________________________________________________ 。 分）5（、本文写了夏夜、月色、家乡和作者的心境，你认为哪一个是主要的？请阐述你的看法。12 ______________________________________________________________________________ 答： 。__________________________________________________________________________________ “我”枕月而眠 “我”塘边赏月 、父子塘边聊天8 、枕有亲近（拥抱、相伴）之意，表现我惬意（欢愉、悠闲）的心境9孩子：求生的坚定意愿，也含有对父亲的安慰。 ）父亲看见鱼，就像看见孩子小时候一样，感到高兴快乐。1（、10 ）父亲在鱼塘边一坐，心中就有一种快乐和踏实的感觉（或父亲留恋故土）2（ 结尾表达作者陶醉于月色时的喜悦 、开头表达作者对家乡的思念11 、认为写月色为主，可从文题，开头结尾引用了李白的咏月诗，全文描绘一幅动人的山村月夜图景等方面加以分析。12 认为写夏夜为主，可从文题，全文主要写山村夏夜，表达对家乡夏夜的热爱等方面加以分析 三明读《父亲的自行车》一文，完成 分）24（题。20 - 24 父亲的自行车 曾业桃父亲没A”我对父亲说。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。①那次回老家，父亲说自行车丢了。 有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。 ②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们，花费半年的 页5第答：这种方法是根据组织化学的原理来筛选重组体。主要是在λ载体的非必要区插入一个带有大肠杆菌β—半乳糖苷酶的基因片段，携带有lac基因片段的λ载体转入lac的宿主菌后，在含有5—溴—4—氯—3—引哚—β—D—半乳糖苷(X-gal)平板上形成浅蓝色的噬菌斑。外源基因插人lac(或lac基因部分被取代)后，重组的噬菌体将丧失分解X-gal的能力，转入lac-宿主菌后，在含有5—溴—4—氯—3—引哚—β—D—半乳糖苷 (X-gal)平板上形成白色的噬菌斑，非重组的噬菌体则为蓝色噬菌斑。
12、什么是基因文库？
把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下……?她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都 ?我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀……?她几乎是在低声哀求了。是。她语无伦次地说：⒌逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进 ??抢什么抢，不要命了！身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：⒍她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩 子下饭的咸菜。⒎生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们 身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。 ⒏她们有一个共同的名字——母亲！ 分）2字，30（不超过．概括文章第③④的主要内空。10 答： ,学:来源[分）3了一位怎样的母亲形象？（．文章第①段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净”这句话运用什么描写方法？刻画11 Z,X,X,K] 网,科 答： 分）4．通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义？（12 答： 分）7（．本文的语言富有表现力，请品析。13 :Z,xx,k.Com] 来源[分）4（品析加点词，）她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。1（ 答： 分）3（从修辞角度品析句子，）母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。2（ 答： 分）4．通读全文，作者为什么写这些“卑微的母亲”？（14 分）20（（二） 分）在超市做保洁的母亲，为了儿子读书，谦卑而勤奋工作却遭到主管的训斥。2（．10 分）外貌描写，既表现了这位母亲的贫穷和低微，又表现了这位母亲的自尊与自爱。3（11. 分）身份低微，收入微薄，生活在社会底层，不被人重视。4（12.）运用比喻的2（“爬满”一词表现了老妇人“失望和忧伤”的程度之深。“尴尬”一词准确地表现了老妇人多次问话之后没人回答的难为情，）1（分）7（13. 修辞手法，生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给大家的感动。4（14.分）生活中有很多这样平凡而卑微的母亲，他们生活在社会底层，但是她们都是靠辛勤劳动维持生计、抚育儿女的母亲，因而她们又是无比崇高，为 了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。 分）16题（15——12五、阅读下文，完成 李兴海 家是一棵流泪的树⒈在中国、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦和印度等国的边境上，有一条名叫喀喇昆仑的山脉。在它的中段、新疆维吾尔自治区境内，有一个名叫神 仙湾的边防哨所。我最好的朋友，就是在这个地方保家卫国。 ⒉我没去过他那里，我只能偶尔从电话中了解关于他在那里的一切。⒊他已经多年没回家。他的父母在农村，没读过书，也不识字，只知道他在新疆的雪山上，其他的，便一概不知了。 内心忽然一片潮湿。A⒋我从各类书本上寻找关于这个地域的信息。 摄氏度。30摄氏度，昼夜最大温差可达0个多月，年平均气温低于6米。一年里，冬季长达5380⒌这个被称为?高原上之高原?的神仙湾，海拔高 。50%，紫外线强度也比平原高出45%最恶劣的是，此地空气中的氧含量不到平地的⒍他曾给他的父母邮过两件新疆特产的羊毛大衣，并在口袋里夹寄了一封仓促写成的信件。信的内容很短，笔迹潦草，是我站在门口给他父母亲口念 的。爸，妈，我在新疆很好，这里到处都是葡萄干和羊肉串，当然，羊毛大衣也很便宜。我给你们买了两件，很暖和，希望你们二老保重身体，等B⒎? 我回来孝敬……? ⒏这显然是一封未完成的信件。?孝敬?二字后面，应该还有很多很多话要说，很多很多的泪要流，但一切都已经来不及。也许是返回哨岗的号角已 将要开走，也许……也许……经吹响，也许是一年才来一次的邮递车 ⒐起初，我真以为他所在的地方真有百般好，还在难得接通的电话中埋怨他：?为何过年都不回来？怎么也不给我邮点新疆哈密瓜？?他毫无抱怨， 光是傻笑。摄氏度就沸腾的雪水。集训途中，因为海拔过高缺水，甚至只能用尿液来70⒑后来得知实情，忽然有种落泪的冲动。他每天吃的是压缩干粮，喝的是C使自热米饭升温。 他所在的地方，长不出一株小草，更没有绿树。 :Zxxk.Com] 来源[他让我替他保密，无论如何，千万不能让他的父母知道实情，他不想让他们担心。1111○年的冬天。他仍然告诉我，过年无法回家。那一刻，我没有骂他，我只是轻声说了句?兄弟放心，二老有我。?他便2010第六次电话，是在1212○ 在电话那头哭得没了声音。式通知他，今年可以回家探亲。我从北京转机赶去乌鲁木齐接他。见面之后，他告诉我：两个年轻的战友用部队的大日，部队正4月1年20121313○ 车把他直接送到喀什。中途，车停了，三个人不约而同地跑下车，抱着路旁的两棵大树痛哭不止。一幕所为什么要哭？很多人不理解。但如果知道他们已经三年没有见过绿色，没有吃过青菜，没有回过家的话，我想，任何人都会被这奇怪的1414○ 打动。他们是真正的守卫者。虽然他们用有限的生命和男人的孤独守卫着祖国的太平，但他们从来没有忘记过家。在他们心中，家，一直都是那棵让1515○ 人流泪的树。4．“我”对朋友的感情前后有些变化，仔细阅读全文，回答下列问题。（12 分） 分）2”。（____________”到后来“____________）由起初“1（ 分）2）结合全文，说说“我”感情发生变化的原因。（2（相关片段，发挥你的想象，生动描写该段。（任选一处．都说男儿有泪不轻弹，但全文却多处写到男儿泪。从文中13提示：可运用多种人物）（字40字数不少于．．．． 分）4）（描写方法，想象要合情合理，结合文章进行点评。任选一处三初中C、B、A．评点是一种个性化鉴赏的阅读方式。请你从划线的14）角度任选提示：可从内容、写法、结构、语言修辞等方面（．．．．．． 分）4（．家是一棵没有年轮的树，永不老去；家是一枚小小的邮票，尺素传情；家是一片广袤的土地，让人爱得深沉。请结合全文，谈谈你对“在他们心中，家，一直15 分）4都是那棵让人流泪的树”的理解。（ ）抱怨1（12.）因为朋友从来不回家看望父母，也从来不给“我”寄一点新疆特产，因而埋怨；当“我”得知“他每天吃的是压缩干粮，喝2（ 落泪的冲动 摄氏度就沸腾的雪水。集训途中，因为海拔过高缺水，甚至只能用尿液来使自热米饭升温”等实情时，便感动得想落泪。70的是他一下车，便直奔路边的一棵大树，抱住它，泪流不止。他将脸紧紧贴着树干，双手抱住树干不松手，呜咽着，抽泣着，任由脸泪将树干打湿。一会儿，13. 他停止哭泣，用手轻轻的抚摸着树叶、树干，然后，再一次抱紧树干，泪又一次从脸上倾泄下来。句。此句中，朋友用朴素而简单的语言表现了一位在外工作的儿子对父母的孝顺，并设置悬念，与文后“长不出一棵小草，更没有绿树”相照应，B我选14. 很好的表现了文章的主题。思念家乡是游子永远的情愫。因为三年没回过家，因为三年没见过绿色，看到了绿树，就看到了家，就想起了家，那种思念，那种激动，让人情不能自已。15.因而，家就是有绿树的地方，家就是让人流泪的树。 贵州 ) 分12共(题。24～21，完成散文阅读阅读《幸福盲》)四(（毕节） 幸福盲毕淑敏 ⒈若干年前，看过报道，西方某都市的报纸，面向社会征集?谁是世界上最幸福的人?这个题目的答案。来稿很踊跃，各界人士纷纷应答。报社组织 了权威的评审团，在纷纭的答案中进行遴选和投票，最后得出了三个答案。因为众口难调意见无法统一，还保留了一个备选答案。 ⒉按照投票者的多寡和权威们的表决，发布了?谁是世界上最幸福的人?的名单。记得大致顺序是这样的： 一、给病人做完了一例成功手术，目送病人出院的医生。 页7第师傅没结过婚，U师傅曾经有过很好的工作，后来生了一场大病，病了很多年工作也就没了。听说U名牌大学的西语系，听说师傅毕业于一所U听说 听说不管谁给她介绍对象她都婉言谢绝。面必定埋藏着一个非凡的梦师傅绝对是一个谜。老屋里寂寞的时刻，我偶尔偷眼望她，不经意地猜想一回她的故事。我想，在那五十几年的生命里U 们饿分毫不知，否则肯定会传扬开去。想，在那优雅、平静的音容后面必定有一个牵魂动魄的故事。但是她的故事守口如瓶，就连老屋里的大妈大婶 ”师傅家真叫讲究喂，净是老东西。U“哇，老天！告诉你们都不信，，跟我们说：师傅家的人）U是老屋唯一去过T师傅家回来（小U去T有一次小 大妈还老的东西？”L“有比说：D ”“我是说艺术品，字画，瓷器，还有太师椅呢。说：T小 “太湿，怎么坐？”说：D师傅在家里穿什么？旗袍！哇，老天，缎子的，漂亮死了！头发挽成髻，旗袍外面套一件开身绣花的毛坎肩，哇，老天，她可真U“你们猜说：T小敢穿！屋里屋外还养了好多好多花??” 注：此小说记述史铁生在“文革”中初残后工作于街道小厂时的经历，当时中国经济落后，文化单一，人们思想保守。 分）3师傅这一形象？（U师傅这一形象的特点是什么？作者运用了什么描写手法来刻画U．小说中11 答： 分）4（．结合小说，分析下面加着重号部分的表达效果。12翘着大拇指点头咂舌 在老屋里走一圈，回到自己的座位上去。，D．．．．．．．．． 答： （．分析选文第一段的作用。13 分）3 答： 分）3（师傅对生活的共同态度，并谈谈他们的这种生活态度对你有什么启示。U．结合小说内容，分析14 答： 分）13（（一） （只答其中一种手法不给分）；分）1分）运用了下面描写、侧面描写（3（．11（师傅的性格：学问渊博、优雅平静、精致高贵、小心翼翼怕惊扰别人。U 分）2U，从侧面突出了分）1师傅的学问震服的神态（U被D，表现了分）1的动作描写（D分）加点的两部分，通过对4（．12。生动、传分）1师傅学问渊博（ 。分）1神（ 分）1（每点分）①交待了人物与众不同的形象；②引发人们的兴趣；③引出下文有关情节。3（．13（．14（意。分）1（在有限的环境中追求着人生的价值乐观向上，而是心存梦想、但他们并没有怨天尤人，，分）1（的处境都比较艰难D师傅和U小说中分）3思相近即可得分） 。分）1。语句顺畅、表述得体（分）1共同的生活态度一致（D师傅和U得到的启示：必须和小说中 成都 送 目龙应台 有些路啊，只能一个人走。 ——题记⒈华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为 负重而沉沉下垂，越出了树篱。钩到过路行人的头发。⒉很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但 是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。⒊铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大 好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线[A]作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位臵。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头； 和我凝望的眼光隔空交会。 ⒋我看着他瘦小的背影消失在门里。 ⒌十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母 亲的深情。⒍他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入 一扇门，倏忽不见。 ⒎我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。 ⒏现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇 紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃， 但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。 ⒐我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端， 看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 ⒑我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。 博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是11 ○?女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说： ?是送大学教授的车子。 我看着他的小货车小心地倒车，然后?噗噗?驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。12 ○ 每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手13○帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门 后。 我总是在暮色沉沉中奔向机场。14 ○雨丝被风吹斜，飘进长廊内。[B]火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五米。15 ○ 我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。 我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，16 ○ 看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 分）4．作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送？分别表达了自己怎样的情感？（8 答： 分）6段的内容说说作者意在告诉我们什么？（16．“有些路啊，只能一个人走”，这是本文的题记，清你结合文章第⑨段和第9○ 答： 分）5（两处画线句进行鉴赏。B、A．按要求对文中10A）从1（ 分）2（句中任选一个你认为最有表现力的词语，进行简要品析。 答： 分）3（句。B）从表达效果的角度简要赏析2（ 答： 分）3（《目送》一文红遍东南亚，在美国影响也很大。读完此文，你能说出它流行的原因吗？请结合你的阅读体验谈谈自己的看法。．11 答： 分）一是目送儿子渐渐长大的背影，表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长难以释怀的落寞；一是目送父亲渐渐老去远离的背影，表达4（．8答案（一点出面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。 分。语意相近即可）4分，共2分）①任何亲人只能是我们生命中的一个片段；②生命中的有些成长是我们必须独立面对的；③面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然；6（．9 分；答对三点给满分。语意相近即可）6分，共2（一点④我们应珍惜属于我们的每一份情缘。5（．10 分）分。可选择“无边无际”“时空长河”“凝望”“交会”等词语进行1分，能品析出它的表达效果给1（能准确分析所选词语表达的内容给分）2（）1（ 品析，言之成理即可），形象表现出母子间无法割舍的深情（分）1参考示例：“交会”一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋融合在一起的情形（ 。分）1，使深情的分）1，再连用两个“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来（分）1分）作者以斜风细雨烘托惨痛别离的心情（3（）2（ 页25第用重组DNA技术将某种生物细胞的总DNA 或染色体DNA的所有片断随机地连接到基因载体上,然后转移到适当的宿主细胞中，通过细胞增殖而构成各个片段的无性繁殖系（克隆），在制备的克隆数目多到可以把某种生物的全部基因都包含在内的情况下，这一组克隆的总体就被称为某种生物的基因文库。
②母亲从未特意看过我，但我身上的一点点变化母亲总能看见； ③我们总是一边做着各自的事，一边说话时； ④我为母亲做事，品味母亲当年为我做事的感受； ) 分(4联系具体语境，揣摩下列句中加点词的表达效果。19. ) 分(2。母亲见到我，连忙站起来，双手在围裙上揩了又揩(1)．．．． 答：①通过动作描写、细节描写形象地刻画出了母亲情绪的细微波动②表现出了母亲对我的爱与思念之深切； ) 分(2想母亲。走出母亲的视线，我就开始想家；一跨出家门，我就一(2)．．．． 答：两次使用“一??就??”强调了我对家的依恋，对母亲的爱之深，依恋之深。 ) 分(4请结合上下文赏析第⑦段中的划线句子。20. 答：①运用神态描写、细节描写，写出了母亲和我当时内心的感动心理； ②为下文写我为母亲做事回报母亲而母亲不求我回报的无私、伟大作铺垫。 ③生动地表达出母亲心中的喜悦激动之情以及在被儿子照顾时怕给儿子带来麻烦的紧张不安之情； ④表达了作者对母爱的赞美之情； ) 分(6阅读下面的链接文字并回答问题。21.【链接】我背向着父亲背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。……我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁。她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声如泉涌地哭着。……但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着?打得好?边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪 ) ，有改动邹韬奋《我的母亲》(，为的是希望她的儿子上进。?打得好? 本文和上面的链接材料都以歌颂母爱为主题，有人认为可以删除其中有关父亲的文字，你不赞同这种观点，请分别陈述理由。通过侧面描写表达了母亲对儿子的思念之深，以及渴望见到儿子和即将见到儿子的激动之情，为下文写与母亲实际见面时母亲内心的平静形成对比，表达 ：家的日子》《回 了母亲爱的深沉，爱在内心。 通过侧面描写，写出母亲虽然宠爱自己的儿子，但是不溺爱儿子；表达了母亲的通情达理、深明大义；同时通过写母亲看见我挨打时的语言、神态，更能突出 ：《我的母亲》 母亲对儿子爱的伟大； 18题。（23—19江苏连云港（五）阅读下面一篇小说，完成 分） 贾平凹 手 猎①从太白山的白麓往上，越往上树木越密越高，上到山的中腰再往上，树木则越稀越矮，待到大稀大矮的境界，繁衍着狼的族类，也住了一户猎狼的人 家。②这猎手粗脚大手，熟知狼的习性，能准确地把一颗在鞋底蹭亮的弹丸从枪膛射出，声响狼倒。但猎手并不用枪，特制一根铁棍，遇到狼故意对狼扮鬼脸，惹狼暴躁，扬手一棍扫狼腿，狼的腿是麻杆一般，着扫即断。然后挡腰直敲，狼腿软若豆腐，遂瘫卧不起。旋即弯两股树枝吊起狼腿，于狼的吼叫声中 趁热剥皮，只要在铜疙瘩一样的狼头上划开口子，拳头伸出去于皮肉之间嘭嘭捶打，一张皮子十分完整。 ③几年里，矮林中的狼竟被猎杀尽了。 ④没有狼可猎，猎手突然感到空落，他常常在家喝闷酒，倏忽听见一声嚎叫，提棍奔出去，鸟叫风前，花迷野径，远近却无狼迹。这种现象折磨得他白 日不能安然吃酒，夜里也似睡非睡，欲睡乍醒，猎手无聊得紧。⑤一日，懒懒地在林子中走，一抬头见前面三棵树旁卧有一狼作寐态，见他便遁。猎手立即扑过去，狼的逃路是没有了，就前爪搭地，后腿拱起，扫帚大尾竖起，尾毛动，发一面旗子。猎手一步步向狼走近，眯眼以手招之，狼莫解其意，连吼三声，震得树上落下一层枯叶。猎手将落在肩上的一片叶子拿了， 吹吹上面的灰气，突然棍击去，倏忽棍又在怀里，狼却卧在那里，一条前爪已经断了。猎手哈哈大笑，迅雷不及掩耳将棍再要敲狼腰，狼狂风般跃起，抱住 了猎手，猎手在一生中从未见过这样受伤而发疯的恶狼。棍掉在地上，同时一手抓住了一只狼爪，一拳塞进弯过来要咬手的狼口中直抵喉咙。人狼就在地上 翻滚搏斗，狼口不能合，人手不放松。眼看滚至崖边了，继而就从崖头滚落数百米的崖下去。⑥猎手跌落到三十米，在崖壁上的一块凸石上，惊而发现了一只狼，此狼皮毛焦黄，肚皮丰满，一脑壳的桃花瓣。猎手看出这是狼妻。有狼妻就有狼家， 原来太白山的狼果然并未绝种啊。⑦猎手跌落到六十米，崖壁窝进去一小小石坪，一只幼狼在那里翻筋斗。这一定是狼子。狼子有一岁吧，已经老长的尾巴，老长的白牙。这恶东西是长子，还是老二老三？ ⑧猎手跌落到一百米，看见崖壁上有一洞，古藤垂帘中卧一狼，瘦皮包骨，须眉灰白，一右眼瞎了，趴聚了一圈蚊虫。不用问这是狼父了。狡猾的老家 伙，就是你在传种吗？狼母呢？ ⑨猎手跌到二百米，狼母果然又在一个洞口。 ⑩??⑴猎手和狼终于跌落到了崖根，失掉在斜出的一棵树上，树咔嚓断了，同他们一块坠在一块石上，复弹起来，再落在草地上，猎手感到剧痛，然后一片 空白。 ⑵猎手醒来的时候，赶忙看那狼。但没有见到狼，和他一块儿下来已经摔死的是一个四十来岁的男人。 （选自《太白山记》，人民文学出版社）划波浪线的第③节在文中有何作用？（19. 分）4 分）3请从表达方式的角度鉴赏第⑤节划横线的句子。（20. 综合全文来看，你认为猎手是个怎样的人？请联系文中相关情节作分析。21. 分）4⑥—⑩节，作者细致描述了猎手跌落过程中的所见所想，请分析其目的何在。（22. 23. 分）3小说的结尾出人意料，有种荒诞的“聊斋”感，请谈谈你的理解。（ （五）才会有下文失去对手的百无聊赖，猎杀本领了得，说明猎手杀狼数量之多，狼被猎尽，内容上：为下文的波澜陡起做铺垫。收束全文，承上启下，结构上：19.才会有突遇对手的故事波澜。 ，形象再现了猎手面对狼时的气定神闲，以及猎杀手段的娴熟残忍。运用了细节描写（动作描写）20.文中猎手是一个残忍嗜杀，贪得无厌，人性扭曲的人。理由：能用枪猎狼，却偏要用棍虐杀；活剥狼皮，手段极为残忍；无狼可猎，竟至于寝食难安；坠21. 落山崖，仍念念不忘猎狼之事，把对方视为恶物，而没有意识到自己比对方更甚百倍。，瘦皮包，翻筋斗的“狼子”揭示了自然界生命脆弱的一面；即使是彪悍如狼者，也不得不依靠天然的屏障来寻求自保。猎手一路所见肚皮丰满的“狼妻”22.，异化成了比狼还凶狠的动物。揭示了人性缺失的一，坠落之时想到的仍然是猎杀，突出表现了猎手已完全失去了人之所以为人的“恻隐之心”骨的“狼父”面：处于死亡边缘却不醒悟，仍然盘算着将对手斩尽杀绝。 ：结局是自然对人类下的追后通牒。与猎人一同摔下来的狼变成了四十来岁的男人，告诉人们：人类在屠戮狼群，破1开放性题目，自圆其说即可。示例23.：猎手无狼可猎，竟至于寝食难安，于精神恍惚间误将他人作狼加以猎手。作者写作意图无非是想揭示人类的残2坏自然的同时，其实就是杀死自身。示例：结尾猎手看到死的是个四十来岁的男人，而地上却没有狼，作者似乎是想引导我们设想，这只是猎手的灵3忍嗜杀，贪得无厌，终将导致害人害己。示例 魂在俯视一切。这样一来，作者的写作意图也就不言而喻：人与自然的斗争，人类也许能占有一时的上风，但终将遭到自然的报复。 江苏宿迁：五、阅读下面的文字，完成) 分(16题14-17 稻子熟了，妈妈我想您了 袁隆平 ①稻子熟了，妈妈，我来看您了。 ②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。 ③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。④还记得吗？年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点1957”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到“我年轻，我还有一把小提琴。“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀??”我说：点。当时您叹了口气说： 了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲70⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说， 一点一定好好地陪陪您??哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。⑥那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了??其实 我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么 糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。 ⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！ 页49第端午节的前一天，母亲放下所有的农事，换上干净的衣服，将煮好的粽叶拿到天井里，又将称好的糯米用筲箕淘洗干净，然后沥干水分，调好食用碱，一并拿到天井里待用。早晨的雾霭还未散去，阳光淡淡地洒在母亲的身上，柔和，清雅。母亲熟练地做着这些，我像尾巴一样跟着她进进出出，如过年一般， 喜滋滋的心态不言而喻。一切就绪，母亲终于坐下了。她先将粽叶三分之一处折成漏斗状，将调制好的糯米用汤匙一点一点地放进‘漏斗’里，直到‘漏斗’饱满，轻轻一压就会溢出米来，再用筷子一点一点地扎紧。筷子扎的时候要轻巧，不然戳穿粽叶就前功尽弃了。扎好后，母亲用剩余的粽叶一层一层地将其包裹起来，裹成锥 形，然后用粽绳牢牢系紧。 整个程序精细，繁琐。母亲做来却是那样的专注！我蹲在母亲身边，如痴如醉地看着。母亲的嘴角往上轻轻扬着，浅浅的笑容在眉眼里铺展，流溢；她挺直的鼻梁上，已涔满了细密的汗珠，远远看去， ...... 就像一粒粒晶莹剔透的珍珠。在淡淡的光晕里，母亲竟然是那样的美丽，美得如一尊素净的画，在我心里不停地跳跃，无限地放大 粽子的香味很快就在屋子里沸腾了。来不及等到它冷却，捡肥实的捞起一个，剥去粽叶，轻轻咬一口，便觉得芳香四溢，口舌生津，唇齿飘香。 这是我吃到的最好的粽子，它的清香永远盘踞在记忆的最深处。母亲温情的姿势也永远定格在童年的梦里，清晰如昨……母亲去世后，家里再也没有包过粽子，粽子也就成了一种怀念。每到端阳节，我们也会在街上胡乱买一点，算是应付了节日。街上的粽子口味繁多，香的，甜的，肉的，素的等等多如繁星，想吃什么就有什么。只是这些粽子披上了商业的外衣，就成了节日的妆点，多了些浮华与世俗。虽然一样的香糯，但远没有母亲包的好吃。去年，偶尔闻到那久违了的香味，便寻香找去，见是一个老妈妈推着车子在沿街卖粽子。老妈妈慈眉善目，温和少言，像极了当年的母亲。心里那根柔软的弦突然被轻轻触动了，温情的泪水在眼眶里打着漩漩。我忙掏钱买了几斤。迫不及待地回家煮熟，迫不及待地咬上一口。香还是香， 糯还是糯，却依然少了那一股浓郁的味道。 这浓郁的味道，是记忆深处永不飘散的温馨。它是粽子的味道，也是母亲的味道啊！ ) 分4(为什么作者说，母亲包的粽子是“我”吃到的最好的粽子？结合全文简要作答。. 12 答： ) 分4(既然作者对超市的粽子感到失望，为什么还要花笔墨进行细致描写？.13 答： ) 分3(在作者的记忆力，包粽子的母亲是那样美丽，根据文意简要回答母亲美在何处。.14 答： ) 分4(仿照画线句另写一句话，要求句式一致，语意连贯。.15 五月的清愁像一泓流泉，淡淡地漫过我的心间。我如故乡飘落的一枚树叶，在这人声鼎沸的地方悄然滋长着无尽的乡愁。画线句： 仿写 分）4（共12.（第一点必因为它是作者对故乡端午节温馨美好的记忆；是母亲辛勤劳动的成果；带着母亲对孩子的温情；是用最新鲜的粽叶和自家种糯米制成；味道香美。 ）分，意对即可。1分；其余任答三点，一点1答， 13. 分）4（共 分，意对即可）2分，简析2（写法这是衬托（烘托）的写法。以超市粽子虽好，但缺少一份天然玉温情，来突出母亲包的粽子非同一般的美好。 分）4（共．14在阳光下下包粽子的母亲，动作熟练，神情专注、温情洋溢，美丽如画。 分）1点1（动作熟练，神情专注、温情洋溢， 分1分；句式相同1分；情感健康2分）比喻恰当，语意连贯4（共．15 “六一”的喜悦像一首动人的歌谣，轻轻萦绕在我的心间。我仿佛一只翻飞的小鸟儿，在欢声笑语的校园尽情享受着童年的欢乐。仿写示例： 自贡 分）22（五、 题。20-25阅读下面这篇文章，完成 游侠李白 ①李白的生命是由西域移植到大唐版图的。 ②异域情调、漂泊情怀其实充满李白所有诗文。李白是没有故乡的，或者说无处不是故乡，醉酒的地方就是故乡。他由碎叶入蜀，由蜀入荆楚入山东， 万物之逆旅；“天地者，唱他的歌。洒他的泪，饮他的酒，他永远行走在漂泊的长路上，沸腾的血液使他不能在任何一个地方安住，由山东又辐射到大唐各地，光阴暑，百代之过客。（李白《春夜宴桃李园序》这是诗人眼中的时间和宇宙——天地间只有逆旅和过客。诗人拒绝根的存在。这是彻底的漂泊情怀：把生” 命看做一场纯粹的漂泊，并这样实践着，在中国文化史是没有第二人的。“我本楚狂人，凤歌笑③李白实在是中国诗人中的游侠。他的浪漫、癫狂、爱恨情仇、寂寞与痛苦、梦与醒，他的豪气义气，他的漂泊，全都达于极端。 “齐有”所有读书人心目中的偶像却不是他的偶像。他有时也说孔丘几句好话，那是他向往功名富贵了。在他眼里，游侠比皓首穷经的儒生光彩多了。孔丘。（李白《古风其十》只有鲁仲连这样的侠客才是可与之同调的朋友。李白自”倜傥生，鲁连特高妙??意轻千金裘，顾向平原笔。吾亦坦荡人，拂衣可同调。“散金三十万，有落魄公子，悉皆济之”，在维扬（今扬州）不到一年，，传说中他曾手刃数人。他二十几岁便“仗剑去国，辞亲远游”称“十五好剑术”。这都是此游侠行径。他与朋友吴指南游楚，吴不幸病死于洞庭，李白抚尸大哭。大约那时洞庭一带还是很荒凉的，老虎来了，李白坚守不动。老虎走了，他将朋友权且葬下，后又返回旧地，起出朋友骨殖，就着湖水洗将，背着这骨殖走了很远的路，为朋友重新选择了葬地。有这份超乎功利之上的痴情，就是一位真正的游侠了。即命名闯进了朝廷，他那强横的乃至有无赖的游侠脾气也不是改的。力士脱靴，贵妃捧墨，御手调羹，他要求权贵尊重他，皇帝也应把他当 朋友待才好。他不习惯仰视。他之信任自己远胜过别人对他的信任。这一切足令权贵齿冷，令谦谦君子瞠目结舌。④鲁仲连功成却拒绝平原君赏赐给他的富贵功名，因而取得了不仰视权贵，进而折服权贵的资格。李白大呼要功名，要富贵，要酒，要女人，要朋友，却 仍然要求权贵与平交，不得小看他。这个李白呀，他不知道这是怎样一个妄想！⑤在喀什、若羌、阿勒泰、伊犁这些西域城市之间跋涉，每个地方的人文地理都给我有力的震撼，几十个世纪以来，这片广袤的大地为游牧民族提供了表 演的舞台，今日，我们仍能感受到游牧者后裔的单纯与猛烈。昆仑山、天山、阿勒泰山，像横亘中亚细亚的三架竖琴，将咚咚的马蹄声传递到最遥远的地方。将浩瀚的里海变成内陆湖。成吉思汗的马队从塔尔马哈台从伊犁河从阿勒泰山掠向中原，骑士们贲张的血脉不理会任何荒凉。多么凶蛮单纯而强烈的节奏啊。这个“只识弯弓射大雕”的大汗可真是大手笔啊。李白从另一个方向来了，大地高山冰川骏马胡姬，他为他精神的马队。他不在意中原已有的温柔敦厚细腻空灵，大笔横扫，狂飚突进，给大唐诗坛注入西域骑士的剽悍与纯粹，令所有骚人墨客为之一惊。沿庭烟波，赤壁风云，蜀道猿啼，浩荡江河，全都下子飞 扬起来。 ⑥游侠李白飒沓而来，他的双脚和诗等生动了大唐山水。 期，有删改）12年第2003（选自《散文》 分）3存在？（ “根”指的是什么？诗人为何拒绝根的、第②自然段中“诗人拒绝根的存在”一句，20 1（ “根”指的是） ）诗人拒绝“根”的存在，是因为他认为2（ 因而他把生命看作 ．作者从哪些方面写出了“李白实在是中国诗人中的游侠”？请联系文章第③自然段，21 分）3（（每条不得超出四个字）按要求分条表述。 ）1（ ）2（ ）3（ ，为什么说是一个“妄想”？分文章第④自然段说“他不知道这是怎样一个妄想”22. 分）3（） 析错误的一项是（ 、李白没有取得像鲁仲连那样的功名A 、李白也没有像鲁仲连那样拒绝功名富贵B 、李白像鲁仲连那样不追求世俗也不阿谈权贵C 、李白像鲁仲连那样追求世俗却不阿谈权贵D 分）3（．仿照下列句子的形式，另写一个句子。23 例句：昆仑山、天山、阿勒泰山，像横亘中亚细亚的三架竖琴，将咚咚的马蹄声传 递到最遥远的地方，传递到最遥远地方的山谷和旷野。 仿句： “骑士”和“成吉思汗的马队”等诸多、文章在第⑤自然段中概括描绘了“昆仑山”24. （形象，有什么作用？请按要求填空回答。 分）4 页27第13、黏性末端连接法是最常用的连接方法，具有许多优点，但是也有一些不足，请指出这些不足之处。
二、给孩子刚刚洗完澡，怀抱婴儿面带微笑的母亲： 三、在海滩上筑起了一座沙堡的顽童，望着自己的劳动成果。 备选的答案是：写完了小说最后一个字的作家。 不是什么人闲来无事，编造出来博人一笑的恶作?⒊消息入眼，我的第一个反应仿佛被人在眼皮上涂了辣椒油，然而十分怀疑它的真实性。这可能吗 还有几分惶惑和恼怒，在心扉最深处，是震惊和不知所措。?剧吧是的是的，我都明白，可心!再说，这正是大多数人对幸福的理解，不是别有用心或是哗众取宠啊?⒋也许有人说，我没看出这消息有什么不对头的啊 中还是惶惶不安。当我静下心来，细细梳理思绪，才明白自己当时的反应，是一种深入骨髓的悲哀。原来我是一个幸福盲。说来惭愧，答案中的四种情况，在某种程度上，我都一定程度地拥有了。我是一个母亲，给婴儿洗澡的事几乎是早年间每日的必修。我曾?⒌为什么呢 是一名医生，手起刀落，给很多病人做过手术，目送着治愈了的病人走出医院的大门的情形，也经历过无数次了。儿时调皮，虽然没在海滩上筑过繁复的沙贝?之类的工程，肯定是经手过了。另外，在看到上述消息的时候，我，但在附近建筑工地的沙堆上挖个洞穴藏个?宝)这大概和那个国家四面环水有关(堡 已发表过几篇作品，因此那个在备选答案中占据一席之地的?作家完成最后一字?之感，也有幸体验过了。⒍我集这几种公众认为幸福的状态于一身，可我不曾感到幸福，这真是莫名其妙而又痛彻的事情。我发觉自己出了问题，不是小问题，是大问题。这个 问题如果不解决，我所有的努力和奋斗，犹如沙上建塔。从最乐观的角度来说，即使是对别人有所帮助，但我本人依然是不开心的。我哀伤地承认，我是一 个幸福盲。感和享受，我像一个自⒎我要改变这种情况。我要对自己的幸福负责。从那时起，我开始审视自己对于幸福的把握和感知，我训练自己对于幸福的敏 幼被封闭在洞穴中的人，在七彩光线下学着辨析青草和艳花，朗月和白云。体会到了那些被黑暗囚禁的盲人，手术后一旦打开了遮眼的纱布，那份诧异和惊 喜，那份东张西望的雀跃和喜极而泣的泪水，是多么自然而然。幸福盲如同色盲，只是缺少发现幸福的眼光。生活中也不缺少幸福，让我们模仿一下他的话：而是发现美的目光。生活中缺少的不是美，⒏哲人说过， 把绚烂的世界还原成了模糊的黑白照片。拭亮你幸福的瞳孔吧，就会看到被潜藏被遮掩被蒙昧被混淆的幸福，就如美人鱼一般从深海中升起，哺育着我们。 ) 分?(2。请问这个“问题”是指什么．文中第⑥段说“我发觉自己出了问题，不是小问题，是大问题”21 ) 分?(3．文中的“我”是怎样改变“幸福盲”这一状况的22 ) 分(3．文章就“谁是世界上最幸福的人”这个题目给出了三个答案和一个备选答案，请你根据自己的认识再另给三个答案。23 ) 分(4．请用简洁的文字谈谈你对“幸福”的理解。24)四() 分(12散文阅读 ) 分(2。)我不懂得什么是幸福(．我是一个幸福盲21)(3意思相近即可(．要对自己的幸福负责，开始审视自己对于幸福的把握和感知，训练自己对于幸福的敏感和享受。22) 分 ) 分)(3句意合理即可(．如：①收完最后一堆垃圾的清洁工；②放学时送走最后一个孩子的门卫；③在公共汽车上给老人让座的乘客。23 ) 分)(4言之成理，有正确的价值观即可(．略24 （贵阳） 分）43三、阅读能力考查（共 文段（一） 夜色清凉 尹卫巍 ）夜悄悄地临了。白昼的喧嚣知趣地退让到幽暗昏黄的角落。晚饭须早些吃才好，以便茫茫夜色把心带进另一个天地里。1（ ）无论这夜有没有月亮，我都愿意在夜色里走走，步子漫漫，渐渐让清凉的夜色渗透身心。2（ ）雅雅夜韵，滋养了多少文人墨客才华横溢的诗情。3（ ）茫茫夜色，萌发了多少风流人物叱咤风云的气魄。4（ ）唐朝山水田园诗人王维眼中的“明月松间照，清泉石上流，竹喧归浣女，莲动下渔舟”是一幅何等雅致的夜间美景。正是因为昏暗朦胧了视线，天5（ 地才变得如此美丽，竹林里归来的浣纱村姑的笑闹声，渔船满载而归撞开绿茵如盖、碧叶接天的湖面的声响，飒飒地进入他的耳鼓。“山雨欲来风满楼”的仰天长啸，或、）这样的诗好是好，只是多了一些柔弱，少了些刚烈。不知他人感受如何，当夜空中飘来“黑云压城城欲摧”6（威风凛凛、豪气逼人的“十面埋伏”的咚咚琵琶，我似乎寻找到另一种夜。这样夜的勾起了我心深处的喜怒哀乐。人生在世，谁都不可避免地遭遇坎坷与风消释过滤编织人间的美丽与丑恶，思想的筛网，雨。好在夜深人静，我可以沉稳地 心中那些无意义的烦恼与苦涩。．．．．．． ）夜幕中，闭门谢客，挑灯夜读，也别有一番情调。让悠悠然、茫茫然的心境溶进秦汉、7（走进唐宋。如果是雨夜和冬夜，烟笼寒水，冰封千里，我会坐在火炉前，炉上煮一壶热茶，热气突突地冒，炉火红红地烧，烧暖了我的心，也送来了上下五。心中的爱与恨便随“三十功名尘与土，八千里路云和月”千年炎皇子孙、赤子忠良、英雄豪杰胸中的滚滚热浪。这时低吟咀嚼岳飞的《满江红》最有味道： 歌吟跨越千年。 你被烦乱的思绪骚扰而失眠，最惬意的是到绿野丛）无灯的暗夜最具原始之美，它隔断了世间的冗杂，只剩莽莽乾坤和独一无二的自己。这时，如果8（ 中走走，朱自清走过的荷塘也行，陶潜采菊的东篱也行。清风拂过脸庞与心扉，野花送来清香，蛙鸣鸟叫混杂在一起。不一会儿，月光也加入进来，月是从，“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，“但愿人长久，千里共婵娟”云彩里走来的，脚步悠闲，圆得让人伤感，更让人无由地浮想联翩。有几句诗是要吟的： 不同的境遇，便有不同的感怀，然而月还是那轮月。在夜色中沉思与畅想，能孕育出更多深邃的思想与超脱的情怀。（ （原文有改动） ）清凉的夜色朦胧又清晰地宣告，这一切是一个宏阔浩渺的天地，请自在一些，这个天地属于你。9，写了自己对此的品味、 较多引用了②结合人生体验和感受，这一中心内容，“夜”，作者在文中紧紧扣住 本文的文学体裁是①．填空：11 之情。 、消释“也用得好，准确地表现了作者对夜的③“过滤”、）中的三个动词“编织”6解读和遐思，文章写得情景交融，韵味无穷。另外，段（ 分）4（，读后给人许多启迪。 全文表明了作者希望人们④ （附后“进行比较阅读，找出下面表述错误的一项（．请将《夜色清凉》和《夜》12 分）2（） 《夜》纯然写景，通过写景来表现作者对在自然的热爱和自己安适、宁静的心境。．A 《夜色清凉》以夜为载体，目上是通过写领先来表明作者对人生的一些思考和感悟。．B．从表达方式看，C 《夜》主要运用描写和抒情。《夜色清凉》中将叙述、描写、议论融为一体； ．两篇作品都是写夜，写作手法相同，都表现了作者在夜色中对人生的思考和感悟。D 附： 《夜》 叶赛宁 长脚秧鸡不再欢唱。/夜莺的歌声沉寂了，/幽暗的松林失去喧响。/河水悄悄流入梦乡，只听得溪水轻轻地歌唱。/四下一片静，,夜来临 给周围的一切披上了银装。/明月撒下它的光辉，/ 也闪着银色光芒。/溪水的原野上的青草，/小溪银波荡漾。/大河银星万点，明朋撒下它的光辉，/大自然沉浸在梦乡。/夜来临，四下一片寂静， 给周围的一切披银装。/ 分）2）中，作者从最具有原始之美的暗夜，写到云彩里走来的圆月，从圆月又写到了浮想，然后引出了他怎样的感怀？（8．段（13 答： ”其实，在夜幕中还有许多富有情调的生活。请调动自己的生活积累，参考例句，发挥联想，．作者认为“夜幕中，闭门谢客，挑灯夜读，也别有一番情调。14 分）4字左右；20（并非仿写，在下面横线上填写适当的内容。 例句： 萤火漫天，听稻香里蛙声一片，也别有一番情调。①夜幕中，邀伙伴沿溪缓行，看月夜下 ②夜幕中，沐万家灯火，共家人漫步，笑语连连，其乐融融，也别有一番情调。 夜幕中， ，也别有一番情调。 分）4（；③喜爱；④自在一些或心灵自由，不受拘束。．①散文；②古诗词（曲）11 分）2（D．12 分）2（．在夜色中沉思与畅想，能孕育出更多深邃的思想与超脱的情怀。13 在海边漫步，听流花细吻沙滩，看月色点染波涛，踏潮水拾贝捉蟹，也别有一番情调。．例：夜幕中，14 分）4（（不能引用文中的句子；只要围绕夜色写景叙事，生动形象，合乎情理，语言美即可。 广西 广西桂林 分）16（共题。24～19（二）现代文阅读。阅读莫怀戚的《家园落日》一文，完成 很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。 我想起到过的许多地方，见过的各种落日。戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲。芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而 页8第工资买了辆凤凰牌自行车。当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，B③有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。 跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响 时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美昧的食品。铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以 待。我们一边等待，一边讨论，一边想像自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的缘故，父亲在节”铃声并没有响，我只是哄他。“怎么不回来，你听，铃声。”弟弟担心地问。“爸爸回不回来呀’c日里似乎总回来得晚些。太阳快要落山了，父亲尚未归来。 ”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。“好像有。 ⑤记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们又赛跑着上路，不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里 放一些。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点闪失。 ⑥记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的 父亲准备休息时，我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白。我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。有时。月光如水，静静地铺在父亲的背上扣自行车的单杠上，显得那 么温乘；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神：有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地 摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。 ⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺 父亲骑得十分费劲，数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天，他骑得更吃D。我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。的二叔在车的后座上加了一块结实的木板 力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。 让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是⑧父亲黯然的神情 ] 学科网:来源[逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。 ）日《淮海晚报》7月Il年2010（选自 分）4（根据提示简要概括。4．文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景？20 ）平日里：1（ ）节日里：2（ ）生病时：3（ ）上学时：4（ 6（处任选两处，自选角度作批注。D、C、B、A从文中 ．批注是精读文章时常用的一种方法，即从内容、写法、语言、结构等方面给文章加上批语。请21 分） ）处，批注： 我选（(1) ）处，批注： 我选（(2) ．第⑥段划线部分的景物描写有什么作用22 分）4（? 答： 分）4．文章以“父亲的自行车”为题有什么作用？（23 答： 分）6（字）80（不少于．请以作者的身份写一段话，表达对文中父亲的深深谢意。24 [ 来:源学_科_ ] 网 来[ §:Z源§xx k.Com] 来[ :源学_科_ ] 网 父亲风雨无阻送儿上学(4)父亲夜晚送儿治病的温馨情境；(3)“我”和弟弟翘首以待争提食品的情形；(2)“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景；(1)分）4（．20 意对即可）,分，1（每点的艰辛之景。 分）示例：6（．21 ‘神情沮丧”细腻地描摹出父亲丢失自行车后伤心的样子。②巧设悬念引出与丢失自行车相关的往事，同时与文章的“没有吭声”处：①运用神态描写。A 结尾照应。③把丢失自行车与“我”当年走散光景巧妙地进行类比，表现出父亲对自行车的珍爱之情。“冲去”等连贯动词生动准确地表现“我”与弟弟的喜悦之情。②“当??便??”句式，写出“我”与弟弟反应“跨过”“穿过”处：①运用动作描写。B 速度之快，体现其等待心情之切。 ”失望”等细节描写，生动传神地表、“好像有”细腻传神地写出弟弟盼望父亲归来的情景。②“侧耳倾听””7“爸爸回不回来呀处：①运用语言描写，c 现弟弟焦急等待父亲归来时可爱的样子。“汗水和雨水混在一起”肖像（细节）描写，具体写出送孩子子们上学的艰辛，折射出深沉的父爱。②以“数九寒冬”和“雨处：①“累得满头大汗”D 天”为典型环境，突出父亲的艰难与不易。分，表达2分，分析3（每处 分）1分）①点明了父亲送儿治病的时间；②通过不同时期（夜晚）的景物，渲染了温馨的气氛。③突出父亲送孩子上医院的艰辛，表现父爱的主题；4（．22 点，意对即可）2分，写出2（每点④景物描写被赋予了情感，形象生动，增强了文章的感染力。分）①构成行文线索，串起父子生活情境的点点滴滴。②寓情于物，再现父亲对儿女的挚爱之情；③寄托了作者对父亲的感激之情，意蕴丰厚独4（．23 点，意对即可）2分，写出2（每点特。 分）2分，语句通顺2分，感情真挚2（中心明确分）略。6（．24 宁德20（.题10-14（二）阅读下文，完成 分） 那些卑微的母亲⒈晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，?五香花生要吗？?彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了谦卑地问：表情 ?五香花生要吗？……?几分：?是新花生吗？怎么卖呀？?她急慌慌地拿出一⒉她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问： 包，又急慌慌地说?新花生，三块钱一包，五块钱两包……?我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。⒊每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力檫着地，超市里人来人往，她刚檫过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马 上回过头来，重新檫一遍。⒋有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是?你就不能小心点？那人语气凛凛地训斥：看样子是超市的主管，她的对面站着一个年轻的男人，透着血丝。有些地方裂开了口子，被水泡得起了皱，红色的， 页6第答：黏性末端连接法不足之处有：(1)载体易自身环化；(2)若是用同一种限制性内切核酸酶产生的黏性末端连接又不易定向克隆；(3)难插入特定的基因；(4)再者就是大片段DNA的重组率较低，即使用碱性磷酸酶处理了载体，防止了载体的自身环化，载体也有成环的倾向；(5)用这种方法产生的重组体往往含有不止一个外源片段或不止一个载体连接起来的串联重组体，增加筛选工作的困难。
答案：①渲染寂静、冷清的气氛。②为下文蝴蝶的出场作铺垫。③衬托出蝴蝶舞姿的优雅、绰约和孤独舞者的坚强。18. 分，意思对即可。1分。每个要点3评分：本题 答案：①洁白、美丽、可爱等（外形）②内心有热切的渴望，孜孜以求，永不懈怠（心态）③孤独地舞动着（行动）19. 分，意思对即可。1分。每个要点3评分：本题（或：恰当。因为文中说“所有“忧伤”指孤独的舞者旋舞过程中的孤独，无人欣赏与喝彩。答案：恰当。因为“美丽”指孤独的舞者轻盈、优雅的舞姿；20. ）。的绝望，所有的欢乐，所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里” 分，意思对即可。2分，答出理由得1分。答出“恰当”得3评分：本题 的赞美，提醒、启迪、鼓舞、激励人们只要孜孜以求、永不懈怠就能实现人生美好的理想。孤独的舞者对答案：通过21. 分，意思对即可。2分。每句4评分：本题答案示例：①托物抒情。文章借枯黄的草地上的一只蝴蝶在孤独中旋舞，舞出忧伤的美丽，优雅的欢乐，表现对在寂寞里苦苦追求的人们的崇敬和赞美之22.论、抒情相结合。作者用精细的笔墨描写秋天寂静清冷的环境（另外可以答描写、议情。②衬托手法。用秋天的寂静、清冷，衬托出孤独的舞者的坚强。 “孤人生舞台上还可以答对比，用议论句揭示其牺牲精神和坚强的品格。用抒情的语言赞美其用优美的舞姿征服世界精神，和洁白的蝴蝶回旋飞舞的场景， ）独的舞者”与“随波逐流，将自己独特的个性淹没在茫茫人海”的人对比。 分。3分，分析1分。表现手法4评分：本题共 山东临沂 分）17题（21—18（四）阅读下面文字，完成三、 流泪的蓑衣 余君才 那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。 土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开 始飘荡。而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪 了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。 它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。而在唐朝风雨里， ”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。有一个诗人吟唱着这样的词句： 的日子。那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。或者，在稻田里插 秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。可以说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷，棕 榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙时劳动的功臣。农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕。但是，它万万没想到的是，我的父亲把它 永远的挂在了乡下老屋的土墙上。生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它， 穿梭在细雨之中。但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。 一转眼，父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。这让 我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子。让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊 父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。 但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。但我相信，在每一个雨天，父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。 ）期《散文选刊》3年第2012（选自分）3品味第三段中画线的句子，结合下文，看看蓑衣的“辉煌”主要表现在哪些方面？（18. 分）4（蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感？试简要分析。19. 分）6（根据文章内容概括回答。20. ①父亲是一个怎样的人？ ，父亲是否无情地忘记了蓑衣？②第三段中“。它，好像被父亲遗忘了” 分）4（文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处？（可从构思、表达效果等方面赏析）21.山东临沂答案 （答对）分）①从久远的古代就倍受重视；②是农忙时劳动的功臣，经常感受着父亲的温暖（若答“与父亲相依为命，为他遮风挡雨”也可以。3（18. 分）3分，答对两点得2一点得（答⑤被遗忘的失望与伤心④被闲置的无趣和寂寞；③感受父亲温暖的感动；②与父亲相依为命的苦涩；①自古至今倍受重视的喜悦自豪；分）4（19.4对 个要点即可得满分）分）①是一个勤劳朴实、善解人意、感情深沉的人（说明：从父亲听从劝说去陌生的城里生活看出他善解人意；从父亲生活艰辛但从不抱怨，6（20.分）因为：①父亲多年在农村劳作，与蓑衣接下了深厚的感情；②文末，了解父1分）②没有忘记（1分，每个要点3（怀念故土但不表露看出他感情深沉） 分，答对两点即可得满分）2（亲的“我”断定父亲不会忘记；③修缮房屋预示着父亲将来还要回老家，那时自然会看、会想、会披蓑衣的。（答对两点即分）①使用拟人的修辞手法，形象生动；②蓑衣竟会流泪，题目新颖富有悬念，能激发阅读兴趣；③起到了贯穿全文的线索作用。4（21.可得满分） 山东潍坊 分）23（五、 分）13（题。17-20（一）阅读下面的文章，完成 角落里的阳光 威廉?斯托1月7年1980⒈驱车前往我的超市召开员工会议。结束时已是下午两点，我惊讶地发现是个黑黑的男孩正用一块灰色抹布帮我擦车。汗水浸透我日， 了他灰白的牛仔裤，他穿一双破旧的布鞋，看得出是贫民窟的孩子。?我叫汤姆〃特尔斯。!?嗨，你好他?啊?了一声转过来，一张黝黑成熟的脸，惊恐不已地看着我。我笑着向他伸出手说：⒉我轻轻地拍了一下他的肩膀， 轻轻地说：可他慌忙摇头，我从口袋里抽出一百美元给他，?莱特。我叫比尔〃汤姆先生！?您好，他迟疑了一会儿慢慢地伸出手：?我在广场上等您四个小时，?这个狡猾的比尔，他是想在同伴和?您能把我送到家吗？就三英里不到的路程。。?我越发诧异了。因为小家伙告诉我他喜欢我的?保时捷?不是为了这个。 ? 家人面前炫耀吧 ，他的神态和步伐就像?不一会儿比尔就出来了?请您务必等五分钟！⒊十五分钟后，我把车停在了一栋破旧的楼房前。他跳下车，一边跑一边对我说： ?其实她是这辆豪华的轿车是他的一样骄傲神气。我看到，他的背上背了一个小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎缩了。比尔把小女孩放在车座上后告诉我：?比尔双?记得上次我跟你提起的那种车吗？瞧，就是这种。弟弟有钱了一定买给你。?然后我听见比尔对他姐姐说：我的姐姐，今年十七岁，是小儿麻痹症。 手叉腰，眼睛闪闪发光。原来他为我擦车，在太阳下等我四个小时又要我送他回家的目的，就是让他姐姐亲眼见识一下他将来要送给她的礼物的样子。我被 他那种相信能够给予别人而且因能付出而满足的样子深深地感染了 ! ④后来我又去了比尔的家，他的家比我想象的更为糟糕。比尔的母亲做清洁工。姐弟和母亲相依为命。比尔除了照顾姐姐外，每天还要去老人院做五小 时的护理工作，他刚刚十六岁。?我给超市的人事经理打电话，告诉他明天将有个很棒的?我们自己行。⒌离开时我再次把一百美元放在比尔残疾的姐姐手上，可比尔还是硬塞给了我： 小伙子到理货部报到。这次比尔没有拒绝，我比他自己更清楚他能胜任这项工作，况且它会给他带来比原来工作高三倍的报酬。⒍等我三个月后再去超市时，差不多每个员工都向我提起比尔。理货部说他能吃苦耐劳，活儿也干得漂亮；服装部则称赞比尔理的货比任何人都整齐而 有条理；甚至连化妆部都说比尔永远有一张自信乐观的脸庞。使他在最阴暗的角落走路，人们也会发现他身上温暖、灿烂的灿⒎比尔说，他一看见我的车就觉得离梦想近了一步。这真的是一个与众不同的员工：即 烂。 ⒏他会成功的，是的，我深信。 ，有删改）（选自《时文选粹》 分）4”这句话在文中有何作用？（?“这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧第②段说：17. 分）3（请从描写手法和表达效果两个方面赏析文中第③段画线的句子。18. 比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。分）2小说的主人公是比尔，作者为什么在第⑥段写超市员工对比尔的印象？（19. 页17第答案：①渲染寂静、冷清的气氛。②为下文蝴蝶的出场作铺垫。③衬托出蝴蝶舞姿的优雅、绰约和孤独舞者的坚强。18. 分，意思对即可。1分。每个要点3评分：本题 答案：①洁白、美丽、可爱等（外形）②内心有热切的渴望，孜孜以求，永不懈怠（心态）③孤独地舞动着（行动）19. 分，意思对即可。1分。每个要点3评分：本题（或：恰当。因为文中说“所有“忧伤”指孤独的舞者旋舞过程中的孤独，无人欣赏与喝彩。答案：恰当。因为“美丽”指孤独的舞者轻盈、优雅的舞姿；20. ）。的绝望，所有的欢乐，所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里” 分，意思对即可。2分，答出理由得1分。答出“恰当”得3评分：本题 的赞美，提醒、启迪、鼓舞、激励人们只要孜孜以求、永不懈怠就能实现人生美好的理想。孤独的舞者对答案：通过21. 分，意思对即可。2分。每句4评分：本题答案示例：①托物抒情。文章借枯黄的草地上的一只蝴蝶在孤独中旋舞，舞出忧伤的美丽，优雅的欢乐，表现对在寂寞里苦苦追求的人们的崇敬和赞美之22.论、抒情相结合。作者用精细的笔墨描写秋天寂静清冷的环境（另外可以答描写、议情。②衬托手法。用秋天的寂静、清冷，衬托出孤独的舞者的坚强。 “孤人生舞台上还可以答对比，用议论句揭示其牺牲精神和坚强的品格。用抒情的语言赞美其用优美的舞姿征服世界精神，和洁白的蝴蝶回旋飞舞的场景， ）独的舞者”与“随波逐流，将自己独特的个性淹没在茫茫人海”的人对比。 分。3分，分析1分。表现手法4评分：本题共 山东临沂 分）17题（21—18（四）阅读下面文字，完成三、 流泪的蓑衣 余君才 那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。 土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开 始飘荡。而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪 了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。 它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。而在唐朝风雨里， ”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。有一个诗人吟唱着这样的词句： 的日子。那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。或者，在稻田里插 秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。可以说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷，棕 榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙时劳动的功臣。农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕。但是，它万万没想到的是，我的父亲把它 永远的挂在了乡下老屋的土墙上。生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它， 穿梭在细雨之中。但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。 一转眼，父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。这让 我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子。让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊 父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。 但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。但我相信，在每一个雨天，父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。 ）期《散文选刊》3年第2012（选自分）3品味第三段中画线的句子，结合下文，看看蓑衣的“辉煌”主要表现在哪些方面？（18. 分）4（蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感？试简要分析。19. 分）6（根据文章内容概括回答。20. ①父亲是一个怎样的人？ ，父亲是否无情地忘记了蓑衣？②第三段中“。它，好像被父亲遗忘了” 分）4（文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处？（可从构思、表达效果等方面赏析）21.山东临沂答案 （答对）分）①从久远的古代就倍受重视；②是农忙时劳动的功臣，经常感受着父亲的温暖（若答“与父亲相依为命，为他遮风挡雨”也可以。3（18. 分）3分，答对两点得2一点得（答⑤被遗忘的失望与伤心④被闲置的无趣和寂寞；③感受父亲温暖的感动；②与父亲相依为命的苦涩；①自古至今倍受重视的喜悦自豪；分）4（19.4对 个要点即可得满分）分）①是一个勤劳朴实、善解人意、感情深沉的人（说明：从父亲听从劝说去陌生的城里生活看出他善解人意；从父亲生活艰辛但从不抱怨，6（20.分）因为：①父亲多年在农村劳作，与蓑衣接下了深厚的感情；②文末，了解父1分）②没有忘记（1分，每个要点3（怀念故土但不表露看出他感情深沉） 分，答对两点即可得满分）2（亲的“我”断定父亲不会忘记；③修缮房屋预示着父亲将来还要回老家，那时自然会看、会想、会披蓑衣的。（答对两点即分）①使用拟人的修辞手法，形象生动；②蓑衣竟会流泪，题目新颖富有悬念，能激发阅读兴趣；③起到了贯穿全文的线索作用。4（21.可得满分） 山东潍坊 分）23（五、 分）13（题。17-20（一）阅读下面的文章，完成 角落里的阳光 威廉?斯托1月7年1980⒈驱车前往我的超市召开员工会议。结束时已是下午两点，我惊讶地发现是个黑黑的男孩正用一块灰色抹布帮我擦车。汗水浸透我日， 了他灰白的牛仔裤，他穿一双破旧的布鞋，看得出是贫民窟的孩子。?我叫汤姆〃特尔斯。!?嗨，你好他?啊?了一声转过来，一张黝黑成熟的脸，惊恐不已地看着我。我笑着向他伸出手说：⒉我轻轻地拍了一下他的肩膀， 轻轻地说：可他慌忙摇头，我从口袋里抽出一百美元给他，?莱特。我叫比尔〃汤姆先生！?您好，他迟疑了一会儿慢慢地伸出手：?我在广场上等您四个小时，?这个狡猾的比尔，他是想在同伴和?您能把我送到家吗？就三英里不到的路程。。?我越发诧异了。因为小家伙告诉我他喜欢我的?保时捷?不是为了这个。 ? 家人面前炫耀吧 ，他的神态和步伐就像?不一会儿比尔就出来了?请您务必等五分钟！⒊十五分钟后，我把车停在了一栋破旧的楼房前。他跳下车，一边跑一边对我说： ?其实她是这辆豪华的轿车是他的一样骄傲神气。我看到，他的背上背了一个小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎缩了。比尔把小女孩放在车座上后告诉我：?比尔双?记得上次我跟你提起的那种车吗？瞧，就是这种。弟弟有钱了一定买给你。?然后我听见比尔对他姐姐说：我的姐姐，今年十七岁，是小儿麻痹症。 手叉腰，眼睛闪闪发光。原来他为我擦车，在太阳下等我四个小时又要我送他回家的目的，就是让他姐姐亲眼见识一下他将来要送给她的礼物的样子。我被 他那种相信能够给予别人而且因能付出而满足的样子深深地感染了 ! ④后来我又去了比尔的家，他的家比我想象的更为糟糕。比尔的母亲做清洁工。姐弟和母亲相依为命。比尔除了照顾姐姐外，每天还要去老人院做五小 时的护理工作，他刚刚十六岁。?我给超市的人事经理打电话，告诉他明天将有个很棒的?我们自己行。⒌离开时我再次把一百美元放在比尔残疾的姐姐手上，可比尔还是硬塞给了我： 小伙子到理货部报到。这次比尔没有拒绝，我比他自己更清楚他能胜任这项工作，况且它会给他带来比原来工作高三倍的报酬。⒍等我三个月后再去超市时，差不多每个员工都向我提起比尔。理货部说他能吃苦耐劳，活儿也干得漂亮；服装部则称赞比尔理的货比任何人都整齐而 有条理；甚至连化妆部都说比尔永远有一张自信乐观的脸庞。使他在最阴暗的角落走路，人们也会发现他身上温暖、灿烂的灿⒎比尔说，他一看见我的车就觉得离梦想近了一步。这真的是一个与众不同的员工：即 烂。 ⒏他会成功的，是的，我深信。 ，有删改）（选自《时文选粹》 分）4”这句话在文中有何作用？（?“这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧第②段说：17. 分）3（请从描写手法和表达效果两个方面赏析文中第③段画线的句子。18. 比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。分）2小说的主人公是比尔，作者为什么在第⑥段写超市员工对比尔的印象？（19. 页17第
第二年，红小兵重新更名为少先队，我也真的入了对，那条假红领巾从此被我扔到了角落里，不知所终…… 子……我凝视年岁月流转。奶奶已经离去了近二十年。妈妈已是年过花甲的老人，而我……也已有了宝贝儿30时间就像一个魔法棒，轻轻一挥， 年一笔勾销，我仍是那个渴望荣誉的孩子，而至亲至爱的奶奶仍在我身边……30着这张黑白照片，那种单纯的颜色仿佛将 分）2（为线索，由发现一张旧照片引发对往事的深情回忆。 这是一篇回忆性的散文。文章以28. 都在叙述描写中表现的淋漓尽致。请认真阅读全文并概括这些片段的 “我”的自尊回忆的内容虽然是细节片段，但奶奶的爱，母亲的善良，姐姐的诚实，29. 分）4（内容。 年岁月流转。奶奶已经离去了??”请指出这句话运用的修辞手法，并简述其表达意思。30“时间就像一个魔法棒，轻轻一挥，30. 分）5（文章中的“我”是一个怎样的孩子？请结合文章的内容分析并阐述。31.”对姐姐的“抗议”你是持怎样文章说“姐姐很不满的在旁边抗议，说妈妈和奶奶犯了大错误，并且指出假红领巾不如真红领巾这么红，假的就是假的。32. 分）5（的态度？请回答并阐述理由。 分）20四、深层阅读赏析（第一条红领巾（ 28. 。分）2“我”因没有红领巾而不愿去照相——回忆奶奶为我做的第一条红领巾——回忆“我”渴望得到红领巾——回忆“我”第一次没有得到红领巾——回忆“我”29. 条即可得满分）4分，答对其中4（满分戴上奶奶做的红领巾照相——回忆“我”戴上真正的第一条红领巾。 分）3（分）生动形象地写出了时间的流逝之快。1（比喻。30.、荣誉感强（分）1、自尊心强（分）1、为人诚实（分）1；成绩好（分）1“我”是一个各方面都很优秀的孩子（31. 。分）1 既可肯定，亦可否定，言之有理即可得分（开放题。32. 湖北黄冈： 分）12四、深层次阅读赏析（ 青花瓷瓶 史雁飞 雪下得很大，也很急，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风，也极微 小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。在这样的天气，不会有什么顾客来当东西，当铺老板早早地关了店门，捅旺火炉，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图 片，一边哼着京戏。突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有。他怀疑自己听错了，于是，他又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起，这 次声音很重，他很吃惊，自语道，这样的鬼天气，有谁会来当东西呢？他迟疑着打开门。雪地里，瑟缩地站着一个男孩，十二三岁的样子，很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的棉帽。厚厚的积雪没了他的双脚，他双手揣在怀 里，脸冻得通红，衣服上满是雪。 ?孩子，你要当东西吗？?他问。 ?我，我……?小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。 ?男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，?哦，孩子，进店说吧。?那你要做什么？?一朵朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。 ?孩子，那你究竟来做什么呢？?不敢再向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说： ?男孩低着头，怯怯地说。?我……我妈病了。 ?你是来跟我借钱？?当铺老板根机敏，一下子就听出男孩的意思： ?男?我妈病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厉害，医生说，是肺痨。家里没钱，我想……我想把这个当给你们。?男孩显得局促不安，?噢，不，不，我不是。 孩一边说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。 男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢湮散。 ?啊！青花瓷瓶？你是从哪儿并来的？?老板眼睛盯向男孩。老板接过红盒子，慢慢打开。 ?男孩变得更加局促起来，眼神中藏着?在哪呢？快让我看看。哇，这么漂亮的青花瓷瓶。老板娘听说有人来当青花瓷瓶，兴冲冲地从屋里走出来，说： ??是我家的，是我爸爸留下来的。遮掩不住的慌乱，他躲闪着老板的目光，慌忙说： ??我爸老早就去世了。?你爸爸——那你爸爸为啥不来当啊？?老板问。男孩目光暗淡，说： ?老板疑惑地盯着男孩：?不，不是，我妈不知道。?那，是你妈让你来当的吗？?老板娘一边仔细翻看着青花瓷瓶，一边问。男孩低下了头，半天才说： ?你是背着你妈，来当这个瓷瓶的？? 男孩流泪了，默默地点头。 老板娘拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看，看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把瓷瓶递给老板。老板接过来，又翻来覆去仔细看了一会，没吭声，拿着瓷 ?你要做什么？你看仔细了，那瓷瓶……?老瓶走进柜台，然后走向那个放着营业款的抽屉。老板娘急了，三步并做两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道： ??我已经仔细看过了，没问题。把这瓷瓶放到你的梳妆台上吧。板温和地看着老板娘说： 说着，老板把瓷瓶递给老板娘，老板娘半信半疑地边看边向屋里走去。?孩子，瓷瓶我们留下了。这些钱拿回去给你妈治病。不够的话，你再过来拿。老板笑了，回过头来对男孩说： ? ?男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。?噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。男孩不解地看着老板。老板说： 外面的雪不知啥时候停了，阳光照在雪面上，耀眼刺目。老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。 男孩再也没来。 又是一个春天，天气格外好，明媚的阳光照得人暖洋洋的，当铺的生意红红火火。当东西的，赎东西的，出出进进。 （选自 一个少妇带着一个男孩远远地走来，走到当铺门口，少妇一下就跪下去了，当铺老板慌忙走出来，看见站在少妇身边的男孩，明白了一切。 期，有改动）12年第2012，《小小说选刊》 分）2小说开头的雪景描写很精彩，请问：这样的描写有何作用？（32. 当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象。当铺老板有着怎样的性格特点？请作简要分析。33. 分）3（ 分）3（文中有多处细节描写，请你对文中画线处的细节作具体的赏析。34. 分）4（青花瓷瓶到底是真是假，小说始终没有给出明确答案，这样的情节安排好吗？请联系小说谈谈你的看法。35. 开头的雪景描写营造了一种凄清、冷寂的氛围，为故事的发展作了很好的铺垫。32.有同情心，扶危济困，他留下男孩的青花瓷瓶，给男孩救命钱，并告诉男孩钱不够还可以再来拿。性情温和，对男孩和自己的妻子，耐心而沉着。机33 敏，善于经营，当铺的生 ．意做得红红火火。 ，也反衬出老板故作糊涂的善良。）“假的”．形象地写出了老板娘的担忧和焦急，从侧面表明青花瓷瓶有可能是赝品（或仿品、34：这样安排好。从老板娘对青花瓷瓶的强烈怀疑，到小说结尾小孩母亲下跪，都已经清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，没有必要再给出明确1答案示例35. 答案。这样安排，给读者留下了广阔的思考空间，使小说的意蕴更为深远丰厚。2答案示例 ：这样安排不好。小说如果明确指出青花瓷瓶是假的，就能更鲜明地表现出老板 拿钱给男孩纯粹是出于帮助人的目的，不带有商业色彩，也能更好地突出主题，有利于突出老板扶危济困的德行。 湖北天门： 分）14（四）记叙文阅读（ 水边的文字屋①小时候在田野上或在河边玩耍，常常会在一棵大树下，用泥巴、树枝和野草做一座小屋。有时，几个孩子一起做，忙忙碌碌的，就像一个人家真的盖房子，有泥瓦工、木工，还有听使的小工。一边盖，一边想象着这个屋子的用场。屋子盖起来了，大家嘴里发出噼里啪啦一阵响，表示这是在放爆竹。然后，就坐在或跪在小屋前，静静地看着它。终于要离去了，孩子们会走几步就回头看一眼，很依依不舍的样子。回到家，还会惦记着它，有时就有一个孩子 在过了一阵子后，又跑回去看看，放佛一个人离开了他的家，到外面的世界去流浪了一些时候，现在又回来了，回到他的屋子，他的家的面前。积木。——②再后来就有了一种玩具 ③我用这些大大小小、不同形状、不同颜色的积木，建了一座又一座屋子，与田野上用泥巴、树枝和野草盖屋子不同的是，我可以不停地盖，不停地推 盖一座不一样的屋子。我很惊讶，就是那么多的木块，居然能盖出那么多不一样的屋子来。除了按图纸上的样式盖，我还会别出心裁地利用这些——倒再盖木块的灵活性，盖出一座又一座图纸上并没有的屋子来。总有罢手的时候，那时，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上。那座屋子，是谁也不 能动的，只可以欣赏。直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了它。 ④屋子就是家。 页42第
②母亲从未特意看过我，但我身上的一点点变化母亲总能看见； ③我们总是一边做着各自的事，一边说话时； ④我为母亲做事，品味母亲当年为我做事的感受； ) 分(4联系具体语境，揣摩下列句中加点词的表达效果。19. ) 分(2。母亲见到我，连忙站起来，双手在围裙上揩了又揩(1)．．．． 答：①通过动作描写、细节描写形象地刻画出了母亲情绪的细微波动②表现出了母亲对我的爱与思念之深切； ) 分(2想母亲。走出母亲的视线，我就开始想家；一跨出家门，我就一(2)．．．． 答：两次使用“一??就??”强调了我对家的依恋，对母亲的爱之深，依恋之深。 ) 分(4请结合上下文赏析第⑦段中的划线句子。20. 答：①运用神态描写、细节描写，写出了母亲和我当时内心的感动心理； ②为下文写我为母亲做事回报母亲而母亲不求我回报的无私、伟大作铺垫。 ③生动地表达出母亲心中的喜悦激动之情以及在被儿子照顾时怕给儿子带来麻烦的紧张不安之情； ④表达了作者对母爱的赞美之情； ) 分(6阅读下面的链接文字并回答问题。21.【链接】我背向着父亲背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。……我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁。她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声如泉涌地哭着。……但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着?打得好?边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪 ) ，有改动邹韬奋《我的母亲》(，为的是希望她的儿子上进。?打得好? 本文和上面的链接材料都以歌颂母爱为主题，有人认为可以删除其中有关父亲的文字，你不赞同这种观点，请分别陈述理由。通过侧面描写表达了母亲对儿子的思念之深，以及渴望见到儿子和即将见到儿子的激动之情，为下文写与母亲实际见面时母亲内心的平静形成对比，表达 ：家的日子》《回 了母亲爱的深沉，爱在内心。 通过侧面描写，写出母亲虽然宠爱自己的儿子，但是不溺爱儿子；表达了母亲的通情达理、深明大义；同时通过写母亲看见我挨打时的语言、神态，更能突出 ：《我的母亲》 母亲对儿子爱的伟大； 18题。（23—19江苏连云港（五）阅读下面一篇小说，完成 分） 贾平凹 手 猎①从太白山的白麓往上，越往上树木越密越高，上到山的中腰再往上，树木则越稀越矮，待到大稀大矮的境界，繁衍着狼的族类，也住了一户猎狼的人 家。②这猎手粗脚大手，熟知狼的习性，能准确地把一颗在鞋底蹭亮的弹丸从枪膛射出，声响狼倒。但猎手并不用枪，特制一根铁棍，遇到狼故意对狼扮鬼脸，惹狼暴躁，扬手一棍扫狼腿，狼的腿是麻杆一般，着扫即断。然后挡腰直敲，狼腿软若豆腐，遂瘫卧不起。旋即弯两股树枝吊起狼腿，于狼的吼叫声中 趁热剥皮，只要在铜疙瘩一样的狼头上划开口子，拳头伸出去于皮肉之间嘭嘭捶打，一张皮子十分完整。 ③几年里，矮林中的狼竟被猎杀尽了。 ④没有狼可猎，猎手突然感到空落，他常常在家喝闷酒，倏忽听见一声嚎叫，提棍奔出去，鸟叫风前，花迷野径，远近却无狼迹。这种现象折磨得他白 日不能安然吃酒，夜里也似睡非睡，欲睡乍醒，猎手无聊得紧。⑤一日，懒懒地在林子中走，一抬头见前面三棵树旁卧有一狼作寐态，见他便遁。猎手立即扑过去，狼的逃路是没有了，就前爪搭地，后腿拱起，扫帚大尾竖起，尾毛动，发一面旗子。猎手一步步向狼走近，眯眼以手招之，狼莫解其意，连吼三声，震得树上落下一层枯叶。猎手将落在肩上的一片叶子拿了， 吹吹上面的灰气，突然棍击去，倏忽棍又在怀里，狼却卧在那里，一条前爪已经断了。猎手哈哈大笑，迅雷不及掩耳将棍再要敲狼腰，狼狂风般跃起，抱住 了猎手，猎手在一生中从未见过这样受伤而发疯的恶狼。棍掉在地上，同时一手抓住了一只狼爪，一拳塞进弯过来要咬手的狼口中直抵喉咙。人狼就在地上 翻滚搏斗，狼口不能合，人手不放松。眼看滚至崖边了，继而就从崖头滚落数百米的崖下去。⑥猎手跌落到三十米，在崖壁上的一块凸石上，惊而发现了一只狼，此狼皮毛焦黄，肚皮丰满，一脑壳的桃花瓣。猎手看出这是狼妻。有狼妻就有狼家， 原来太白山的狼果然并未绝种啊。⑦猎手跌落到六十米，崖壁窝进去一小小石坪，一只幼狼在那里翻筋斗。这一定是狼子。狼子有一岁吧，已经老长的尾巴，老长的白牙。这恶东西是长子，还是老二老三？ ⑧猎手跌落到一百米，看见崖壁上有一洞，古藤垂帘中卧一狼，瘦皮包骨，须眉灰白，一右眼瞎了，趴聚了一圈蚊虫。不用问这是狼父了。狡猾的老家 伙，就是你在传种吗？狼母呢？ ⑨猎手跌到二百米，狼母果然又在一个洞口。 ⑩??⑴猎手和狼终于跌落到了崖根，失掉在斜出的一棵树上，树咔嚓断了，同他们一块坠在一块石上，复弹起来，再落在草地上，猎手感到剧痛，然后一片 空白。 ⑵猎手醒来的时候，赶忙看那狼。但没有见到狼，和他一块儿下来已经摔死的是一个四十来岁的男人。 （选自《太白山记》，人民文学出版社）划波浪线的第③节在文中有何作用？（19. 分）4 分）3请从表达方式的角度鉴赏第⑤节划横线的句子。（20. 综合全文来看，你认为猎手是个怎样的人？请联系文中相关情节作分析。21. 分）4⑥—⑩节，作者细致描述了猎手跌落过程中的所见所想，请分析其目的何在。（22. 23. 分）3小说的结尾出人意料，有种荒诞的“聊斋”感，请谈谈你的理解。（ （五）才会有下文失去对手的百无聊赖，猎杀本领了得，说明猎手杀狼数量之多，狼被猎尽，内容上：为下文的波澜陡起做铺垫。收束全文，承上启下，结构上：19.才会有突遇对手的故事波澜。 ，形象再现了猎手面对狼时的气定神闲，以及猎杀手段的娴熟残忍。运用了细节描写（动作描写）20.文中猎手是一个残忍嗜杀，贪得无厌，人性扭曲的人。理由：能用枪猎狼，却偏要用棍虐杀；活剥狼皮，手段极为残忍；无狼可猎，竟至于寝食难安；坠21. 落山崖，仍念念不忘猎狼之事，把对方视为恶物，而没有意识到自己比对方更甚百倍。，瘦皮包，翻筋斗的“狼子”揭示了自然界生命脆弱的一面；即使是彪悍如狼者，也不得不依靠天然的屏障来寻求自保。猎手一路所见肚皮丰满的“狼妻”22.，异化成了比狼还凶狠的动物。揭示了人性缺失的一，坠落之时想到的仍然是猎杀，突出表现了猎手已完全失去了人之所以为人的“恻隐之心”骨的“狼父”面：处于死亡边缘却不醒悟，仍然盘算着将对手斩尽杀绝。 ：结局是自然对人类下的追后通牒。与猎人一同摔下来的狼变成了四十来岁的男人，告诉人们：人类在屠戮狼群，破1开放性题目，自圆其说即可。示例23.：猎手无狼可猎，竟至于寝食难安，于精神恍惚间误将他人作狼加以猎手。作者写作意图无非是想揭示人类的残2坏自然的同时，其实就是杀死自身。示例：结尾猎手看到死的是个四十来岁的男人，而地上却没有狼，作者似乎是想引导我们设想，这只是猎手的灵3忍嗜杀，贪得无厌，终将导致害人害己。示例 魂在俯视一切。这样一来，作者的写作意图也就不言而喻：人与自然的斗争，人类也许能占有一时的上风，但终将遭到自然的报复。 江苏宿迁：五、阅读下面的文字，完成) 分(16题14-17 稻子熟了，妈妈我想您了 袁隆平 ①稻子熟了，妈妈，我来看您了。 ②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。 ③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。④还记得吗？年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点1957”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到“我年轻，我还有一把小提琴。“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀??”我说：点。当时您叹了口气说： 了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲70⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说， 一点一定好好地陪陪您??哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。⑥那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了??其实 我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么 糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。 ⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！ 页49第14、什么是同聚物加尾连接法？用何种方法加尾？具有哪些优缺点？
答：所谓同聚物加尾法就是利用末端转移酶在载体及外源双链DNA的3’端各加上一段寡聚核苷酸，制成人工黏性末端，外源DNA和载体DNA分子要分别加上不同的寡聚核苷酸，如dA(dG)和dT(dC),然后在DNA连接酶的作用下涟接成为重组的DNA。这种方法的核心是利用末端转移酶的功能，将核苷酸转移到双链DNA分子的突出或隐蔽的3'-OH上。以Mg2+作为辅助因子，该酶可以在突出的3'-OH端逐个添加单核苷酸，如果用Co2+作辅助因子则可在隐蔽的或平末端的3'-OH端逐个添加单个核苷酸。
湖南常德 ) 分(13题。15～12阅读下文，完成)二( 诲 教 崔鹤同 巨象集团总部位于纽约曼哈顿，一天下午，大厦楼下的花园里，一位头发花白的老人正在聚精会神地修剪低矮的灌木。 突然，一团卫生纸抛落在刚剪过的灌木上。白花花的卫生纸在青翠的灌木上显得特别刺眼。老人抬眼望去，是坐在花园边一张长椅上的一位中年妇女扔 过来的。中年女人一边嘴里对身边的孩子说着什么，一边满不在乎地看着老人。老人什么也没说，捡起那团纸丢进了旁边的垃圾筒。这时，又一团纸飞了过来。“妈妈，你要干什么?”儿子奇怪地问。中年女人只朝老人摆了摆手，示意他不要吱声。这次，老人仍然没说什么，走过去将 那团纸放进了垃圾筒。可是，老人刚拿起剪刀，第三团纸又落在了他眼前的灌木上。如此这般，老人一连捡起了中年女人扔的六团纸，但他始终没有流露出 不满和厌烦的神色。 “我希望你明白，如果你现在不努力学习，将来只能跟这老园工一样没有出息，只能干低贱、卑微的工作!”中年女人指着老人在教育儿子。 这时，老人才明白，中年女人生气是因为孩子的学习成绩不好，她要让孩子明白学习的重要性，而自己则成了她“现身说法”的“活教材”。 老人听到中年女人的话，放下剪刀走过去说：“夫人，这是巨象集团的私家花园，按规定，只有巨象集团员工才能进来。” 中年女人掏出一张证件朝老人晃了晃，趾高气扬地说：“我是巨象集团的部门经理，就在这座大厦里工作!” “我能借你的手机用一下吗?”老人沉思了一会儿说。 中年女人极不情愿地把手机递给老人。老人拔了一个号码，简单地说了几句话。中年女人又乘机教育儿子：“你看这些穷人，这么大年纪了，连只手机 也买不起。你今后千万要努力啊!”这时，中年女人突然看到巨象集团人力资源部的负贵人急匆匆地走过来，满脸堆笑地迎向老人，毕恭毕敬地站好。老人指着中年女人对来人说：“我现 总裁先生，我立刻按您的指示去办!”人力资源部负责人应声答道。!在提议免去这位女士在巨象集团的职务!”“是 老人走到男孩面前，抚摸着他的头，意味深长地说：“孩子，我希望你明白，虽然你要学习的东西很多，但你首先要学会尊重每一个人。” ) ，有删改期《科学大众》9年第2008摘自 ( ) 分(3．以下是对文中画线句子的分析理解，不正确的一项是12 ．这是对老人心理活动的描写，是老人对中年女人教子意图和方式方法的觉察。 A 以自己为例证对儿子进行了教育。．“现身说法”是指中年女人的教子方式，她 B ．“活教材”是指老人，中年女人认为这老人是不努力学习因而没有出息的典型。 C:来源[．作者有意在“现身说法”“活教材”上加引号，使它们带有了明显的否定意味。 D] 学科网 ) 分?(4．你认为，这位母亲在教育儿子时有哪些失误13 ) 分?(3．文中的巨象集团总裁给你怎样的印象14 ) 分?(3．综观全文，对标题“教诲”应作怎样的理解15 B ．12 (3) 教育孩子的方式方法不正确；(2)把孩子的学习成绩看得过于重要；(1)．要点：13 ) 分1每要点(不尊重别人。(4)轻视体力劳动，轻视普通劳动者； 遇事沉(2)身为总裁，财富及地位显赫，但深藏不露，平凡而大气；(1)．要点：14 大意如此即可，(相济，情理兼顾。)严慈(刚柔(3)稳老练，善于思考、决断； ) 分1每要点 (1)．要点：15(3) 指老人对孩子及其母亲的教诲；(2)指文中母亲对儿子的“教诲”； ) 分3能说出前两层意思即可记(指这一故事对读者的教育。 分）2去生命的惋惜之情（ 郴州 分）14（三）记叙文阅读（ 有一只蚂蚁攀上世界屋脊 王宗仁⑴如果是一只鹰，它就是在珠穆朗玛峰之巅盘旋，我也不足为奇，因为鹰是英雄的象征；现在的问题是它是一只蚂蚁，一只用小拇指就足以结束其生命 的蚂蚁。它竟然莫名其妙地攀上了世界屋脊。米的唐古拉山兵站驻地，当然与海拔5300⑵这里是海拔米的珠峰相比，它还是低了许多。可是当这只蚂蚁堂而皇之地出现后人们还是大惊失色。8800 生物禁区，寸草不生，连最具抗寒耐缺氧的西藏牦牛都不能久留的地方，怎么突然闯来了一只蚂蚁！月一个旭日喷散着霞云的早晨，我从观日峰归来的路上发现了这只蚂蚁。说来纯属缘分，就在我捡拾掉在地上的手套时，看见了它。当7年2002⑶这是时它在一片夏日未曾融消的残雪上缓缓地移动着，似乎是那种挣扎着的蠕动，走走，停停，但一直在前行。可以毫不夸张地说，这个小小生命的顽强出现， 除了让我惊喜，更多的是敬佩。我止步，蹲下，深情无限地看着它！⑷也许是我惊动了它，它中止了爬动，静卧在地。我能看得出是那种长途跋涉之后舒展的、散放式的静卧。我看到它头部的两根触角在有一下无一下地米不再是高度，而是可以让它舒展身子歇息的如同草滩一样的什么地方。要不它怎么会那样舒坦地5300微动着。我猜想着：此刻，它一定感觉到它躯体下的伏卧着！我也突然有了这样的联想：生活中许多可望不可即的事情，当你得到它时你会突然觉得，其实所有的付出都是可以换来意外收获的。即使在你很迷茫的时候，也不要为你选择的目标放弃付出，这样意外的收获将随时伴随你。所以人要珍惜付出，珍惜付出比庆贺收获更重要！一只生命弱小的蚂蚁攀上了世界屋脊，谁敢相信？但是谁也不能不相信。接下来人们才会发出这样的疑问：它是怎么攀上来的，攀了多久？追寻这样的答案当然重要，但似乎又不那么 重要。反正蚂蚁是攀上了世界屋脊，铁定的事实！它再动……我再扇，又静卧了。它动了下，轻轻地扇动一下便起了一阵微风。我以手当扇，它还在静卧不动。⑸我继续关注这只比鹰还让我敬佩的蚂蚁。 大概这样重复地动作了五六次，它就再也不动了。 ⑹我确定，它是死了！让生活有了希望，有了动力。可是它们却总是过早地经历了黑夜。我在想，⑺我很伤感！从来未有过的伤感！这个喧嚣的世界，那么多寂寞的生命，它们 即使短命的花也不必忧伤，它们毕竟让这个喧嚣世界有了让人值得珍惜的美好享受。⑻那个霞光四射的早晨，我怀着庄严的敬重心情，为这只蚂蚁举行了寂寞的葬礼。我选了世界屋脊上的一个高地，掘坑，掩埋了它。小小的一堆土丘。 米高……它走得太匆忙，我为它举行的葬礼也太匆忙！5300米高。哪怕高一点点，那也比5300但是它比 ⑼我转过身准备回兵站，这才发现身后不知什么时候站着两个兵，他们脱帽肃立，为远行的蚂蚁送行…… 期）13年第2011（摘自《意林》 分）3（．通读全文，请将体现作者感情变化的词语填写完整。21 ） ）→（ ）→（ 惊喜→（ 【答案：敬佩→伤感→敬重】（．结合上下文，体会下面句子中加点此的妙处。22 分）3 。我能看得出是那种长途跋涉之后舒展的、散放式的静卧．． 【答案：略】 分）4．文章写了一只怎样的蚂蚁？这只蚂蚁给你怎样的人生启迪？（23 §X§X§Z学§科§网:来源[ K] 分）4．有人认为文章结尾是多余的，可以删除，你认为呢？（24 】【答案：开放题，言之成理即可。示例：要努力地追求自己的理想，任何时候都不放弃；重视追求的结果，而要珍视追求的过程。 （鄂州） 分）12四、深层次阅读赏析（ 青花瓷瓶 页37第 同聚物加尾法实际上是一种人工黏性末端连接法，具有很多优点：．(1)首先不易自身环化，这是因为同一种DNA的两端的尾巴是相同的，所以不存在自身环化。(2)因为载体和外源片段的末端是互补的黏性末端，所以连接效率较高。(3)用任何一种方法制备的DNA都可以用这种方法进行连接。同聚物加尾法也有一些不便之处：(1)方法繁琐；(2)外源片段难以回收。由于添加了许多同聚物的尾巴，可能会影响外源基因的表达。另外要注意的是，同聚物加尾法同平末端连接法一样，重组连接后往往会产生某种限制性内切核酸酶的切点。
15、何谓接头连接法？
喝酒的人耳根开始发热，菜也吃得差不多了，白米饭一碗接一碗地端上桌子。这时候如果有谁走在小村里，就会闻到整个村子到处都是新稻米和红烧肉的香 味儿。⑥快吃完晚饭的时候，有的小孩也已溜下饭桌，呼朋引伴，背着大人悄悄地潜伏到谁家的菜地里去了。以往他们听大人说，八月半的晚上，端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下，耳朵贴在水面上，侧耳倾听，准能听到月宫里面嫦娥和玉兔的悄悄话儿呢！在娃娃们的世界里，充满了对这个美好传说的无限向往。他们叽叽喳喳地挤在菜架子底下，眼睛盯着刚刚端出来的半盆水，屏住了呼吸。领头的孩子先把耳朵贴到水面，好像并没有听到什么。别的孩子也一个接一个换着听，还是没有！抬头看看天空中，月亮似乎比黄昏时更高，更圆了，仔细看去，月亮里面影影绰绰的，好像是吴刚在砍桂花树。失望写在一张“哗啦”一声，把半盆水就掀翻到菜园里。大家嘻笑着、骂着，”话音未落，一抬手，“听，有声音了！张稚嫩的脸上。有个捣蛋包乘别的孩子不备，呼哨一声： 一哄而散，把菜园子踩个乱七八糟。。大家围坐“相见无杂言，但道桑麻长”⑦月亮已经升到高空，蓝白色的天空比平时更显得高远。村里村外吃过饭的大人们，三五成群地聚在一起聊天， ）ngóqi在院子里，各自品评着谁家的红麻长得旺势，谁家的水稻又遭了虫灾。有的三三两两走出村子，到庄稼地里去散散步，也散散心。凉风习习，寒蛩（等秋虫在愉悦地鸣叫着。白雾茫茫，露水已经打湿了每一片庄稼的油绿的叶子。早种的芝麻正在忙着开花，洁白的花朵垂着青露。仔细倾听，能够听到清脆 “啪嗒”的露珠落地的声音，更显得几分静谧。的“啪嗒”⑧月色如水，村口张家李家，家家都把月饼拿出来一块儿品尝。每家都是那种大约半斤重的老式月饼，厚厚的、圆圆的、黄澄澄的浸润着油彩。掰开来，红色的、绿色的甜丝，无色的冰糖，黄色花生瓣儿，都露出来，让人真想立刻咬上一大口。孩子们围着大人撺掇起来，大人们假装呵斥孩子，一边教育孩子要尊敬老人的道理，一边先掰开一半儿递到老人手里。孩子们有心无心地听着，分得一半块，只顾欢天喜地地跳跃着、品尝着。老人们用所剩无几的牙齿咀，不知他们是不是也在思念远方的亲人，祝愿亲人们此时此刻也能够和家“但愿人长久，千里共婵娟”嚼着香喷喷的月饼，阅尽沧桑的脸上写满一生的幸福。 人团聚，共享天伦，能够一起赏月，共度良宵！ ⑨夜已深沉，月儿更明。朴实的庄稼汉们带着明天的希望，把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦乡。 有改动） 一竿烟雨/（文 分）4．选文主要写了中秋夜哪四个场景，表达了作者怎样的思想感情？（11____________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________ 分）2．选文以“又是一年中秋时节”开头，有何作用？（12 ___________________________________________________________________________ 分）2（．从文中摘录相关语句，说明作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序。13____________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________ 分）2（．结合全文，简略说说第⑦段中加横线句子在文中的表达效果。14 ___________________________________________________________________________ 2，联系全文内容，说说庄稼汉们的“希望”是什么？（把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦乡”．选文结尾说“朴实的庄稼汉们带着明天的希望，15 分） ___________________________________________________________________________ 32（三、分）主要描写了“中秋晚餐、小孩趣事、父辈闲情、同品月饼”四个场景，表达对养育了我的乡土和勤劳朴实父辈4（11. 分）12（（一）分）分，1分；答出“乡土、勤劳朴实父辈”0.5分，每个2（四个场景共的崇敬。 分）1（每个要点分）点题及引出下文对中秋月夜的描写。2（12.分）1“崇敬”“月亮出来了”、分）从“天渐渐黑下来”2（13. “夜已深沉”看出作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序是顺、“月亮已经升到高空”、“快吃完晚饭的时候”、（答分）该句勾画出一幅田园生活图景，运用引用修辞方法点明谈话的中心，增强文章的生动性。2（ 14. 分）1，分；答出“顺叙”1（摘录时间完整，叙。（意，是幸福，是小孩的健康成长，是亲人阖家欢乐。分）这希望是丰收，是快乐（优美宁静）2（ 15.）分。1分；修辞手法及作用， 1，出“田园生活图景” 对即可）四川眉山； 分）15（（二）文学作品阅读 竹 枯 ①我在北风呼呼的野外，遇见了它——一株枯竹，静静地斜卧在清翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。 ②竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。③犹记得，小时候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋，拿回家，母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉，令人食欲大增；燥热的夏日里，竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉，我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。秋日里，竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事；冬天下雨的夜里，雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声，像一首摇篮曲，伴我进入温暖的梦乡??悠悠岁月里回首，一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳，每一片竹叶，都依 附着一件难忘的童年趣事。④面前的这株枯竹，枝干枯黄，一身萧索，在踌躇满志、正值青春的众竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思连连——我仿佛见到了它的前身：某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。宁静的夏夜它与清风交谈，与明月对望，它聆听夏蝉 的歌唱，它知悉秋虫的心事，它也团结土壤，与寒风对抗。⑤这株枯竹，也引发我对它后世的遐想：它化身为一支笛、一管箫，啸啸天籁游走于天地苍穹间；它是“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅；它是竹篱上爬满牵牛花的田园；它是竹篮采野花、摘野菜的诗意；又或，它走进寻常百姓家，化身竹筷为烟火，化身竹竿为晾衣；再或，它成为农 家灶膛里的柴火，化为一缕缕温暖的炊烟??端居无俗情。“坐获幽林赏，它是朱熹，”新泉一勺水。“好竹千竿翠，⑥它是陆游，”。 “它是王维，”无地不相宜。“依依似君子，它是刘禹锡，” ”。 “”它是郑板桥，。 “它是苏轼， ⑦枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。 ?? ⑧??期有改动）9第2012（选自《思维与智慧》 分）2（的情感。 为线索，表达了作者 ．这篇散文以17 分）3．从全文看，选文第③段运用了哪种记叙顺序，有何作用？（18 顺序，作用： 运用了 分）3（．下面诗句是从第⑥段中抽取出来的，依据文意，在下面横线处选择还原，只填番号。19 ．宁可食无肉，不可居无竹A：选项 ．雪压不倒，风吹不折B ．独坐幽篁里，弹琴复长啸C ”。 “”它是郑板桥，。 “：它是王维，还原 “”它是苏轼，。 分）4（．根据要求，品析下面两个句子。20。而是走向了更高远的生命它不是走向生命的终结，走过无数人生风雨的垂暮老人，仿佛是走过盛年、枯竹，）1（“更说说句中加点的（请结合第⑤段，．．．．．． 分）2是从哪两方面来表现的？ 高远的生命” 分）2（从修辞角度简要品析，）某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。2（ 分）3（．文章的结尾部分已被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪一种更好，请结合抒情方式说明理由。21 ．冬寒时节，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限，给我融融的暖意。A ．枯竹，我要大声赞美你，你在我心中是永不枯萎的长青竹！B 我选择 ，理由是：（填番号） 分）15（答案（二）文学作品阅读1对枯竹的喜爱与赞美（或：对生命的赞美与歌颂， 分）1．枯竹（或：对枯竹的遐想，17 分） ）由眼前枯竹回想到与竹有关的童年趣事1（作用： 分）1．插叙（18）为后文对竹的遐想3（ ）表达了作者对竹的喜爱（对童年的留恋）之情2（ 分）2（只要答到任意两点，即可给 （遐思、赞美）作铺垫（埋下伏笔）．19 分）3分，共1（填对一个给B A C （）从给人精神的愉悦（精神享受，心灵的慰藉）1（．201）运用拟人修辞手法（2（ （意近即可）分）1，物质上的无私奉献两方面来表现的（分）1 页22第答：将人工合成的或来源于现有质粒的一小段DNA分子(在这一小段DNA分子上有某种限制性内切核酸酶的识别序列)，加到载体或外源DNA的分子上，这样便在载体DNA和外源DNA上制造出新的酶切点。把这一小段含有酶切点的DNA分子称为连接器分子，这种方法称为接头连接法。
分，有理解、同情、希望之意，语言得体即可，没有称呼不扣分）3（ 湖北恩施： ) 分(32三、文章阅读 ) 分(13阅读下面一篇散文，回答问题)一( 泥泞 迟子建 ①北方的初春是肮脏的，这肮脏当然源自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。②在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。如果你在飞雪中行进在街头，看着枝条濡着雪缄的树，看着教堂屋顶的白雪，看着银色的无限延伸着的道路，你的内心便会洋溢着一股激情：为着那无与伦 比的壮丽或者是苍凉。③然而，春风来了。春风使积雪融化，它们在消融的过程中客颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撤手人寰的老妇人。雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的蔓丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈弭．——小巷里泥水遍布；排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量，哗哗地响；燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢；鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回农家的小院，使院子里印满无数爪形的泥印章，宛如月下松树庞大的投影；老人在走路时不小心失了手杖，那手杖被拾起时已成了泥手杖；孩子在小巷奔 跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了，他便失神地望着那混水呜呜地哭，而窥视到这一幕的弦子的母亲却快意地笑起采…… ④这是我童年时常常经历的情景，它的背景是北方的一个小山村，时间当然是泥泞不堪的早春时光了。⑤我热爱这种浑然天成的泥泞。泥泞常常使我联想到饿罗斯这个伟大的民族，罗蒙诺索走、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金 就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。俄罗斯的艺术洋溢着一股高贵、博大、不屈不挠的精神气息，不能不说与这种春日的泥泞有关。泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的唐砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的萤如令，在北方的城市所感受到的泥泞已 (可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。经不像童年时那么深重了。但是在融雪的时节，我走在农贸市场的土路上，仍然能遭遇那种丸违的泥泞。泥泞中的废纸、草屑、烂菜叶、鱼的内脏等等杂物若隐若现着，一股腐烂的气味扑八鼻息。这感觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔，撑一把伞在烟雨淳淳中耽于幻想采得惬意，但它仍然能使我陷入另一种怀想。想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中艰难的背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱，我为双脚仍然能触摸到它而 感到欣慰。⑦当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了，当我们面对着无边的落叶茫然不知所措时，当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时，我们是否为此，我们真应该感谢雪，它诞生了寂静、单纯、一览无余的美，也诞生了肮脏、使人警醒、给人力量的泥泞。因此，它是举世?渴望着在泥泞中跋涉一回呢 无双的。选自《知识窗 () 期，选文有改动3年第))2012 ? ．文章重在写泥泞，但第①②段却从北方漫长冬季里的雪着笔，为什么9 ? ．阅读文章②③两段，说说雪的“美丽”和“丑陋”的含义是什么10 ? ．对文章第⑤段划线句子，你是如何理解的11 ? ．文章第⑥段说作者在融雪的季节，走在农贸市场久违的泥泞路上．为什么会陷人另一种怀想12 ．有人说，春日雪后的泥泞脏乱不堪，我讨厌它；有人说，春日雪后的泥泞浑然天成，我喜欢它。你赞成哪一个观点，谈谈你的看法。13 ) 分(32三、文章阅读 ) 分(13散文)一 ( 从雷着笔是为了写初春雷后的泥泞，为后文写泥泞作铺垫。)分(3．9 大意紧扣“铺垫”或“引出下文”方可得分。说明：10 。)分(1；丑陋：雪融化后呈现出来的乡村自然景象)分(1美丽：冰清玉洁或“无与伦比的壮丽或者是苍凉”)分(2． 分，大意正确即可。l答对一点给说明：分(3．11；③一个民)分(1；②泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气)分(1①泥泞带来了质朴自然的乡村信息) 。)分(1族经过泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，懂得祖国之于人的真正含义 分，大意正确即可。l答对一点给说明：．12；)分(1，即使跋涉艰难，却显得厚重；②泥泞虽然“肮脏”)分(1①在作者看来，远离了泥泞，就如无根的浮萍，虽然惬意，却倍感失落)分(3 。)分(1③泥泞让我们记住了历史和曾有过的苦难和屈辱分，大意正确即可。l：答对一点给说明 开放题，有自己的观点，只要言之成理，能自圆其说，即可得分。)分(2．13 湖北宜昌 ] 学科网:来源[亦慈亦让沈从文 ◆蔡永祥5年9921①听涛山，是湘西凤凰古城内的一座小山，依江而立，佳木葱茏，兰蕙芬芳，山泉淙淙。日，这座山显得格外庄严肃穆。沈从文先生在北京10月 病逝四周年后，由夫人张兆和将骨灰捧回家乡，来此安葬。这颗生于斯爱于斯的灵魂，终于枕着涛声在这里永远安息。日，生在凤凰古城中营街的一座典型的南方古四合院里。在沱江边，他度过了充满传奇色彩的童年。28月12年1902②二十年代就蜚声文坛的沈从文先生，他在沱江连绵不息的涛声里，兴味盎然地习读着凤凰城内外那本由自然和人事写成的社会大书。那无数平凡而新鲜的事物，总是牵动着他好奇的目光。这给 他以后的文学道路奠定了基础。语言格调朴实传神，赞美人性美。自然的生命形式，通过描写湘西人原始、作品主要以湘西生活为题材，年沈从文先生开始文学创作，1924③句式简洁峭拔， ，充满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考，给人教益和启示。具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采 ④沈从文先生魂归凤凰，他的骨灰一半撒入沱江之中，一半安葬在听涛山上。沈老墓地前临清澈亮丽的沱江，背靠风景秀丽的听涛山，四季鸟语花香、风光如画。这是一座别具一格的坟茔，没有凸起的坟土，没有华丽的装饰，没有人工雕刻的痕迹，一块自墓穴后凿取来的不规则的天然五色巨石肃然矗立，成为”这是真性情的沈从文先生晚年对人生的彻；照我思索，可认识人。“照我思索，能理解‘我’沈老先生坟墓的独特标志。正面刻有沈老富有哲学内涵的手迹：”背面刻有沈从文妻妹、美国耶鲁大学教“我觉得父亲在晚年的时候有一种对世事的洞彻，他已经能超越他的际遇看人看事了。悟。用他儿子沈龙朱的话说：”既蕴涵“从文让人”之意，又是沈老一生的真实写照。读其文、听其言、观其“不折不从，星斗①其文；亦慈亦让，赤子其人。授张充和先生撰书的挽联：行，沈老之所以能长久地受到人们的敬仰，得到众多文人骚客的祭拜，不能不引人深思。一位中国文坛上的大师，生前没有显赫的地位，死后在自己喜爱的 ! “亦慈亦让”的沈从文听涛山上也仅仅占了这么小小的一个地方，真是与众不同、 ⑤山是归根山，水是忘情水，石是三生石，倦游归来的沈先生，在这儿画上了他人生的句号。——选自 期《散文百家》6年第2008 【注释】①星斗：泛指星星；比喻超群的才华。 ) 分(2细读第②自然段，说说沈从文先生一生的创作源泉和文学基础主要来源于何处？19. 分(3人？仔细体会，说说沈从文先生手迹中三个加点的字具体指代哪些20. ) 学科网:来源[”。） ；照我思索，可认识人（） （）思索，能理解‘我’ “照我（ZXXK] ) 分(3 联系张充和先生撰书的挽联，请用你自己的话说说，沈从文先生为什么能够“长久地受到人们的敬仰”？21. ) 分(2细读第③自然段，完成下列读书卡片，了解沈从文先生的文学创作。22. 创作题材 语言格调朴实传神，句式简洁峭拔，具有浓郁的地方色彩。 创作特色 创作主题 ) 分(2积累链接：纵观沈从文先生的一生，可以用诸葛亮在《出师表》中表明自己年轻时“不求闻达”的两句话来概括。请你默写出这两句话。23. 江苏省 南通 分）23（题。17-21（四）阅读下面一篇文章，完成 页44第
喝酒的人耳根开始发热，菜也吃得差不多了，白米饭一碗接一碗地端上桌子。这时候如果有谁走在小村里，就会闻到整个村子到处都是新稻米和红烧肉的香 味儿。⑥快吃完晚饭的时候，有的小孩也已溜下饭桌，呼朋引伴，背着大人悄悄地潜伏到谁家的菜地里去了。以往他们听大人说，八月半的晚上，端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下，耳朵贴在水面上，侧耳倾听，准能听到月宫里面嫦娥和玉兔的悄悄话儿呢！在娃娃们的世界里，充满了对这个美好传说的无限向往。他们叽叽喳喳地挤在菜架子底下，眼睛盯着刚刚端出来的半盆水，屏住了呼吸。领头的孩子先把耳朵贴到水面，好像并没有听到什么。别的孩子也一个接一个换着听，还是没有！抬头看看天空中，月亮似乎比黄昏时更高，更圆了，仔细看去，月亮里面影影绰绰的，好像是吴刚在砍桂花树。失望写在一张“哗啦”一声，把半盆水就掀翻到菜园里。大家嘻笑着、骂着，”话音未落，一抬手，“听，有声音了！张稚嫩的脸上。有个捣蛋包乘别的孩子不备，呼哨一声： 一哄而散，把菜园子踩个乱七八糟。。大家围坐“相见无杂言，但道桑麻长”⑦月亮已经升到高空，蓝白色的天空比平时更显得高远。村里村外吃过饭的大人们，三五成群地聚在一起聊天， ）ngóqi在院子里，各自品评着谁家的红麻长得旺势，谁家的水稻又遭了虫灾。有的三三两两走出村子，到庄稼地里去散散步，也散散心。凉风习习，寒蛩（等秋虫在愉悦地鸣叫着。白雾茫茫，露水已经打湿了每一片庄稼的油绿的叶子。早种的芝麻正在忙着开花，洁白的花朵垂着青露。仔细倾听，能够听到清脆 “啪嗒”的露珠落地的声音，更显得几分静谧。的“啪嗒”⑧月色如水，村口张家李家，家家都把月饼拿出来一块儿品尝。每家都是那种大约半斤重的老式月饼，厚厚的、圆圆的、黄澄澄的浸润着油彩。掰开来，红色的、绿色的甜丝，无色的冰糖，黄色花生瓣儿，都露出来，让人真想立刻咬上一大口。孩子们围着大人撺掇起来，大人们假装呵斥孩子，一边教育孩子要尊敬老人的道理，一边先掰开一半儿递到老人手里。孩子们有心无心地听着，分得一半块，只顾欢天喜地地跳跃着、品尝着。老人们用所剩无几的牙齿咀，不知他们是不是也在思念远方的亲人，祝愿亲人们此时此刻也能够和家“但愿人长久，千里共婵娟”嚼着香喷喷的月饼，阅尽沧桑的脸上写满一生的幸福。 人团聚，共享天伦，能够一起赏月，共度良宵！ ⑨夜已深沉，月儿更明。朴实的庄稼汉们带着明天的希望，把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦乡。 有改动） 一竿烟雨/（文 分）4．选文主要写了中秋夜哪四个场景，表达了作者怎样的思想感情？（11____________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________ 分）2．选文以“又是一年中秋时节”开头，有何作用？（12 ___________________________________________________________________________ 分）2（．从文中摘录相关语句，说明作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序。13____________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________ 分）2（．结合全文，简略说说第⑦段中加横线句子在文中的表达效果。14 ___________________________________________________________________________ 2，联系全文内容，说说庄稼汉们的“希望”是什么？（把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦乡”．选文结尾说“朴实的庄稼汉们带着明天的希望，15 分） ___________________________________________________________________________ 32（三、分）主要描写了“中秋晚餐、小孩趣事、父辈闲情、同品月饼”四个场景，表达对养育了我的乡土和勤劳朴实父辈4（11. 分）12（（一）分）分，1分；答出“乡土、勤劳朴实父辈”0.5分，每个2（四个场景共的崇敬。 分）1（每个要点分）点题及引出下文对中秋月夜的描写。2（12.分）1“崇敬”“月亮出来了”、分）从“天渐渐黑下来”2（13. “夜已深沉”看出作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序是顺、“月亮已经升到高空”、“快吃完晚饭的时候”、（答分）该句勾画出一幅田园生活图景，运用引用修辞方法点明谈话的中心，增强文章的生动性。2（ 14. 分）1，分；答出“顺叙”1（摘录时间完整，叙。（意，是幸福，是小孩的健康成长，是亲人阖家欢乐。分）这希望是丰收，是快乐（优美宁静）2（ 15.）分。1分；修辞手法及作用， 1，出“田园生活图景” 对即可）四川眉山； 分）15（（二）文学作品阅读 竹 枯 ①我在北风呼呼的野外，遇见了它——一株枯竹，静静地斜卧在清翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。 ②竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。③犹记得，小时候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋，拿回家，母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉，令人食欲大增；燥热的夏日里，竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉，我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。秋日里，竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事；冬天下雨的夜里，雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声，像一首摇篮曲，伴我进入温暖的梦乡??悠悠岁月里回首，一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳，每一片竹叶，都依 附着一件难忘的童年趣事。④面前的这株枯竹，枝干枯黄，一身萧索，在踌躇满志、正值青春的众竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思连连——我仿佛见到了它的前身：某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。宁静的夏夜它与清风交谈，与明月对望，它聆听夏蝉 的歌唱，它知悉秋虫的心事，它也团结土壤，与寒风对抗。⑤这株枯竹，也引发我对它后世的遐想：它化身为一支笛、一管箫，啸啸天籁游走于天地苍穹间；它是“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅；它是竹篱上爬满牵牛花的田园；它是竹篮采野花、摘野菜的诗意；又或，它走进寻常百姓家，化身竹筷为烟火，化身竹竿为晾衣；再或，它成为农 家灶膛里的柴火，化为一缕缕温暖的炊烟??端居无俗情。“坐获幽林赏，它是朱熹，”新泉一勺水。“好竹千竿翠，⑥它是陆游，”。 “它是王维，”无地不相宜。“依依似君子，它是刘禹锡，” ”。 “”它是郑板桥，。 “它是苏轼， ⑦枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。 ?? ⑧??期有改动）9第2012（选自《思维与智慧》 分）2（的情感。 为线索，表达了作者 ．这篇散文以17 分）3．从全文看，选文第③段运用了哪种记叙顺序，有何作用？（18 顺序，作用： 运用了 分）3（．下面诗句是从第⑥段中抽取出来的，依据文意，在下面横线处选择还原，只填番号。19 ．宁可食无肉，不可居无竹A：选项 ．雪压不倒，风吹不折B ．独坐幽篁里，弹琴复长啸C ”。 “”它是郑板桥，。 “：它是王维，还原 “”它是苏轼，。 分）4（．根据要求，品析下面两个句子。20。而是走向了更高远的生命它不是走向生命的终结，走过无数人生风雨的垂暮老人，仿佛是走过盛年、枯竹，）1（“更说说句中加点的（请结合第⑤段，．．．．．． 分）2是从哪两方面来表现的？ 高远的生命” 分）2（从修辞角度简要品析，）某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长。2（ 分）3（．文章的结尾部分已被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪一种更好，请结合抒情方式说明理由。21 ．冬寒时节，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限，给我融融的暖意。A ．枯竹，我要大声赞美你，你在我心中是永不枯萎的长青竹！B 我选择 ，理由是：（填番号） 分）15（答案（二）文学作品阅读1对枯竹的喜爱与赞美（或：对生命的赞美与歌颂， 分）1．枯竹（或：对枯竹的遐想，17 分） ）由眼前枯竹回想到与竹有关的童年趣事1（作用： 分）1．插叙（18）为后文对竹的遐想3（ ）表达了作者对竹的喜爱（对童年的留恋）之情2（ 分）2（只要答到任意两点，即可给 （遐思、赞美）作铺垫（埋下伏笔）．19 分）3分，共1（填对一个给B A C （）从给人精神的愉悦（精神享受，心灵的慰藉）1（．201）运用拟人修辞手法（2（ （意近即可）分）1，物质上的无私奉献两方面来表现的（分）1 页22第师傅没结过婚，U师傅曾经有过很好的工作，后来生了一场大病，病了很多年工作也就没了。听说U名牌大学的西语系，听说师傅毕业于一所U听说 听说不管谁给她介绍对象她都婉言谢绝。面必定埋藏着一个非凡的梦师傅绝对是一个谜。老屋里寂寞的时刻，我偶尔偷眼望她，不经意地猜想一回她的故事。我想，在那五十几年的生命里U 们饿分毫不知，否则肯定会传扬开去。想，在那优雅、平静的音容后面必定有一个牵魂动魄的故事。但是她的故事守口如瓶，就连老屋里的大妈大婶 ”师傅家真叫讲究喂，净是老东西。U“哇，老天！告诉你们都不信，，跟我们说：师傅家的人）U是老屋唯一去过T师傅家回来（小U去T有一次小 大妈还老的东西？”L“有比说：D ”“我是说艺术品，字画，瓷器，还有太师椅呢。说：T小 “太湿，怎么坐？”说：D师傅在家里穿什么？旗袍！哇，老天，缎子的，漂亮死了！头发挽成髻，旗袍外面套一件开身绣花的毛坎肩，哇，老天，她可真U“你们猜说：T小敢穿！屋里屋外还养了好多好多花??” 注：此小说记述史铁生在“文革”中初残后工作于街道小厂时的经历，当时中国经济落后，文化单一，人们思想保守。 分）3师傅这一形象？（U师傅这一形象的特点是什么？作者运用了什么描写手法来刻画U．小说中11 答： 分）4（．结合小说，分析下面加着重号部分的表达效果。12翘着大拇指点头咂舌 在老屋里走一圈，回到自己的座位上去。，D．．．．．．．．． 答： （．分析选文第一段的作用。13 分）3 答： 分）3（师傅对生活的共同态度，并谈谈他们的这种生活态度对你有什么启示。U．结合小说内容，分析14 答： 分）13（（一） （只答其中一种手法不给分）；分）1分）运用了下面描写、侧面描写（3（．11（师傅的性格：学问渊博、优雅平静、精致高贵、小心翼翼怕惊扰别人。U 分）2U，从侧面突出了分）1师傅的学问震服的神态（U被D，表现了分）1的动作描写（D分）加点的两部分，通过对4（．12。生动、传分）1师傅学问渊博（ 。分）1神（ 分）1（每点分）①交待了人物与众不同的形象；②引发人们的兴趣；③引出下文有关情节。3（．13（．14（意。分）1（在有限的环境中追求着人生的价值乐观向上，而是心存梦想、但他们并没有怨天尤人，，分）1（的处境都比较艰难D师傅和U小说中分）3思相近即可得分） 。分）1。语句顺畅、表述得体（分）1共同的生活态度一致（D师傅和U得到的启示：必须和小说中 成都 送 目龙应台 有些路啊，只能一个人走。 ——题记⒈华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为 负重而沉沉下垂，越出了树篱。钩到过路行人的头发。⒉很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但 是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。⒊铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大 好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线[A]作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位臵。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头； 和我凝望的眼光隔空交会。 ⒋我看着他瘦小的背影消失在门里。 ⒌十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母 亲的深情。⒍他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入 一扇门，倏忽不见。 ⒎我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。 ⒏现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇 紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃， 但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。 ⒐我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端， 看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 ⒑我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。 博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是11 ○?女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说： ?是送大学教授的车子。 我看着他的小货车小心地倒车，然后?噗噗?驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。12 ○ 每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手13○帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门 后。 我总是在暮色沉沉中奔向机场。14 ○雨丝被风吹斜，飘进长廊内。[B]火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五米。15 ○ 我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。 我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，16 ○ 看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 分）4．作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送？分别表达了自己怎样的情感？（8 答： 分）6段的内容说说作者意在告诉我们什么？（16．“有些路啊，只能一个人走”，这是本文的题记，清你结合文章第⑨段和第9○ 答： 分）5（两处画线句进行鉴赏。B、A．按要求对文中10A）从1（ 分）2（句中任选一个你认为最有表现力的词语，进行简要品析。 答： 分）3（句。B）从表达效果的角度简要赏析2（ 答： 分）3（《目送》一文红遍东南亚，在美国影响也很大。读完此文，你能说出它流行的原因吗？请结合你的阅读体验谈谈自己的看法。．11 答： 分）一是目送儿子渐渐长大的背影，表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长难以释怀的落寞；一是目送父亲渐渐老去远离的背影，表达4（．8答案（一点出面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。 分。语意相近即可）4分，共2分）①任何亲人只能是我们生命中的一个片段；②生命中的有些成长是我们必须独立面对的；③面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然；6（．9 分；答对三点给满分。语意相近即可）6分，共2（一点④我们应珍惜属于我们的每一份情缘。5（．10 分）分。可选择“无边无际”“时空长河”“凝望”“交会”等词语进行1分，能品析出它的表达效果给1（能准确分析所选词语表达的内容给分）2（）1（ 品析，言之成理即可），形象表现出母子间无法割舍的深情（分）1参考示例：“交会”一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋融合在一起的情形（ 。分）1，使深情的分）1，再连用两个“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来（分）1分）作者以斜风细雨烘托惨痛别离的心情（3（）2（ 页25第
这本被一个叫“慧”的女孩珍藏十多年的书，是“我”相当熟悉和喜欢的，因为一个偶然的机会，成了“我”枕边的读本，给“我”带来了许多美好的感13. 受。以此来凸现阅读的愉悦和充实，从而表现“邂逅”的,来表现阅读内容的丰富)或多方面的呈现(以精练的语言,的语言来表现阅读环境的优美)或生动(以形象14. 美丽。 ）因对“慧”弃书原因的猜测，产生忧虑（遗憾、惋惜）的感情。2（）因对“慧”爱书形象的猜想，产生了欣赏（喜爱、赞美）的感情；1（15. ，静心读书。）希望人们能爱书（珍惜书）1（16. ）希望人们能守住自己的精神家园，通过读书来提升个人的思想境界和修养。2（ ）希望我们的社会形成全民读书的良好风气，以振兴我们的国家和民族。3（ ) 分(13题。17-21阅读下面的文章，完成文后第)四(湖北黄石： 葱青青小 白的雪，青的葱，红红的是她的小手。她总是这么静静地站着，低着头，眼睛朝下看，扎两条小辫，穿一身红底儿蓝花的棉袄棉裤，一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中，脸蛋儿红红的，那双小 手也是红红的。看不到那双眼，那眼睛一定很美，很清澈?? 白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的。说不清从什么时候起，这个小集市上有了她。她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。她从不吆喝，从不抬价。换了别人，这样好的葱，一定会“几毛几“几斤几两”“要多少”放声叫好，定会编出许多诸如“小葱拌豆腐——一青（清）二白”等诱人的词句。她极少说话。说，也是奶声奶气的几个字： 。只有她说话的时候，才偶尔看对方一眼。啊，这眼睛真美！它不光清澈，还蕴涵着一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。分”小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。姑娘太小，那双手太小。她是集市上的小妹妹，大家都爱护她。菜主们对镇上的人“我的葱不如小妹妹的，买她的吧。镇子上哪来恁好的葱？”没有人一个子买好多的葱。大家都知道，她的小葱天天有，一年四季都不断，价格也好，便说： 宜。啊，天真冷。她把两只小手放在嘴边，用热气哈一哈，然后，给一位大姐姐称葱，帮大姐姐放在篮子里。她依然不说话，朝下看。地上的雪真白，只是 没有太阳，要不，它会耀眼的。 ”大姐姐把钱递给她。她轻轻地摇摇头。“小妹妹，给你钱。左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，“大姐姐，俺??”她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫了一下，迅速落在“为啥？”大姐姐一怔。 ”“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。也带着几分憧憬。 “??””说着，她迅速地从菜篓底下取出两个用塑料“大姐姐，俺不要钱。俺知道你是老师，常来买葱，俺想求你帮俺看看这个。这是俺看弟弟的书做的作业。 ZXXK] 学科网:来源[袋包着的小本子，递给女老师。 子，一下子惊呆了，本子上工工整整写着初中作业。她不知说什么才好。女老师接过本 “小妹妹，多大啦，你是哪村的？”“俺今年十五啦，住杏树湾。俺还有一个弟弟、一个妹妹，弟弟正上初中呢。 ” “爹娘呢？” ”天黑路滑，跌到沟里腿断了，不能动了，娘在家服侍爹，还管园子。爹好的时候，俺也上学哩！,“爹病了。两年前，爹从城里卖菜回去老师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红、发潮，她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。冰凉的小手，她想把它女 暖热，永远地热下去。 “好妹妹，你来我班里上学吧？” “不??俺不上。俺还要卖菜呢，俺上了，弟弟就上不成了。俺娘说??” 女老师把小妹妹搂得更紧了。 太阳出来了，那雪更白了，那葱更青了。 两年后，小妹妹考上了县师范。临走时，她给女老师送去一篮子小葱。那葱洗得真干净，扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀！ 她俩没有说话，都哭了?? 啊，小葱青青?? ) 分?(2“小葱”在文章中多次出现，请简要说说它在刻画人物和结构上的作用本文人物形象鲜明，结构浑然一体。17. 刻画人物上：结构上： (3．作者在描写人物时非常注重写人物的眼睛，阅读文中划线句子“看不到那双眼，那眼睛一定很美、很清澈??”结合文意，谈谈你对这句话的理解。18 ) 分 ) 分(2请摘录原句回答。?你能试着找出两处吗文章已有多处铺垫。其实在她向女教师讲述前，例如关于小妹妹辍学的事，善于铺垫，这篇小说构思精巧，19.．小说倒数第三段说：“两年后，小20) 分(3妹妹考上了县师范。”请你根据上下文，简单说说这两年间发生了哪些事。 ．这篇小说展示了自然景物美、人物心灵美、社会环境美，富有艺术感染力，读完全文，令人回味思索。作品结尾的省略号包含了作者丰富的思想感情，21 分）3（请你结合全文说说其中有哪些内容。 （三）2分，共1（每点，结构上：小说的线索。、刻画人物：衬托人物（是小妹妹形象的化身）17 分） 、眼睛是心灵的窗户，眼睛很美，很清澈，其实说的是心灵美好纯真：做买卖诚信，辍学承担家务，期盼早日上学。18 ）她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。1（、19 ）姑娘太小，那双手太小。2（ ）它不光清澈，还带着一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期盼。3（ ）她抬起头，目光在大姐姐的脸上扫视了一下，迅速地落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带有几多憧憬。4（ ）她依然不说话，朝下看。5（ 分，答出任意两句得满分）1分，每点2（共小妹妹边承担家庭重担边学习，女教师热情无偿辅导，弟弟毕业。,、答案提示：应准确全面把握相关内容，突出重点，应包含如下方面内容20 ）对小妹妹纯真善良心灵和不懈追求精神的赞美；1（、21 ）对小妹妹心愿终于实现的喜悦；2（ ）“对女教师奉献爱心的赞颂”亦可，因为女教师是社会环境的代表。（。）对充满阳光的社会环境的期望（欣慰）3（ 分）1分，每点3（共 湖北荆州 分）散文阅读(12五、 荡里莲花 ] 学科网:来源[当马家荡千亩莲塘倏然跃入眼帘时，那一刻洋溢于心底的喜悦，只化作低低的倾诉：原来你在这里！莲塘的上面，天，蔚蓝的，像刚出水的芙蓉，清新怡人。偶尔一两只小鸟，在这蔚蓝的天空下，扑腾着翅膀，随风而去。我站立的地方，是一弯碧水萦 绕的莲塘，莲塘很宽，水面上布满了荷叶，举目望去，绿浪一层一层的直向对岸压去，诗人笔下“接天莲叶无穷碧”的壮观画面，此时就在我的眼前慢慢展 开。莲叶似少女打着皱摺的裙裾，在微风中轻轻摇曳；又似一柄柄张开的绿伞，在艳阳下欢快地舞蹈。莲叶上的晨露，似顽皮的孩子在打着滚儿。而点缀在 这万顷碧涛之上的朵朵白莲花，便是这大片风景画中当仁不让的主角了。这洁白如玉，大如团扇的莲花纤尘不染，大汤匙般的花瓣三片一层，一朵莲花一般由四层花瓣错落有致组合而成。被花瓣层层包围的莲心羞答答不肯露面，流苏般的黄色花蕊众星捧月般将她呵护，这嫩黄的莲蓬等到花瓣凋零时，便会披上深绿色的外衣脱颖而出，吟唱属于她的主题曲等侯前来收获的主人。凑上前去，莲花的香气让我顿觉神清气爽，暑气尽消。这清新中带着淡淡药香的气味， 不张扬，不媚惑，让人遐想，令人沉静。最妙的要数那些即将盛开的莲花了，一枝枝从绿伞之中挺身而出，像一支支花剑直指长空，对着这神秘的大地凝望。这些花苞的表层如少女，娇面含春，呈现一派羞色。微风过处，到处是芳香弥漫。白色的莲花掩映于莲叶之间，粉红的朵儿，则探着脑袋，露于莲叶之外。无数洁白粉红的花儿朵儿，在水面上 漫卷开来，像晚霞，像云彩，像少女那一抹不经意飘起的红晕。掐一茎莲叶，茎儿竟丝丝缕缕牵扯着不愿分开。不由得联想起莲藕，不也是人们常说的藕断丝连么？莲真的恍若一位美丽多情的绝世佳人，是那么的重、莲茎、莲藕的气味都那么的相似。兴起，淡的甘甜。莲茎笔直，中有通孔，将莲上下相连。难怪莲叶情重意。轻嗅，莲叶和花茎都有着淡淡的香味，还有淡 将硕大的莲叶挑一枝扣在头上，顿觉一片清凉，绿意弥漫眼底心间。] 学科网:来源[？你不愿我在莲的身旁驻足留连，轻轻的靠近一朵刚探出头的花蕾，柔柔地告诉她：在你最美丽的时候，我来看你了，你眼中的我，也是同样的美丽吗 做肤浅的美人，植根于淤泥，却摒弃一切尘念，借清水滋养得一身净骨，头顶烈日骄阳傲然盛开。你通身是宝，将一生无私地奉献给了人类。莲心、莲房、 莲须、莲叶、莲梗、莲花、莲藕、藕节都有极高的药用价值，莲子和莲藕更是餐桌上备受欢迎的美味佳肴。 页39第分）4（、请简要分析小说中“她”这个人物形象。17 山东威海： 分）31现代文阅读（ 一、 分）19（题。14~19（一）阅读下文，完成 评卷人 得分 享受高考 蒋子龙 年夏天漫长而奇热，我想跟社会爆炒高考有关。1994离高考还有一个多月哪，社会就已经把高考的气氛造得十足了，学校召开家长会，报纸、电视、广播等各种传媒天天是高考、高考，开讲座，设专栏，将学生该怎样复习，怎样应考，怎样调节自己的心理。对考生家长讲的就更多了，要照顾好考生，给他们做好处的，增加营养，又不要让孩子感到是专为他们做的，以免增加他们的心理负担。千万不要给考生施加压力，家长不得老谈高考的事，要劝孩子多休息，多陪他们外出散步，缓解紧张情绪。社会把高考 ] 学科网:来源[锣鼓敲得惊地动天。 这一年我们家是“高考户”??日，真正意义上的高考开始了，考生们必须自己上阵，别人无法替代。老天可怜，从前一天晚上开始变阴，稍微凉快一些了。学校嘱7月7很快就到了 咐过，不能让考试吃得太饱，喝水太多，以免考试中途去厕所。早饭要精致，营养丰富，水分还要少，这并不难做到。考场离我的家甚远，骑自相车大约要半小时，我提出要送女儿去考场，在家长会上她的老师也是这样要求家长的，怕自行车万一出点问题，耽误考试。 女儿起初不同意，我平时上学比去考场更远，您为什么不送？为什么不担心我的自行车出问题？这就不怕增加我的心理负担？ 我说，你心里无负担，我给增加一点也无妨。她笑了，笑得很甜，很可爱。我检查了她的准考证、文具盒，没有准考证是不准入考场的。我和女儿穿好雨衣，用塑料袋把她的准考证和文具盒裹好。刚出家门天上就开始掉雨点，好像我们的脚蹬子连接着播雨机，越往前蹬，雨点越大，越蹬 得快，雨点越密。行至中途，已是倾盆一般，许多骑自行车的人都下车躲到商店廊下去避雨。我和女儿仍旧骑在车上，且有点兴致勃勃。 我问她感觉怎么样？ 她说棒极了！预示着你的高考必定顺利，旗开得胜。你敢不极了，你属龙，我也属龙，两条龙一起出动奔考场，就该有大雨相随，这叫雨从龙。好兆头，对，的确棒 敢大声说三句：我一定能够考好！ 女儿说这有什么不敢，果然大喊三声。 我哈哈大笑，周围一片哗哗的雨声。我觉得心里轻松多了，我想女儿也是如此。这大雨还真有点专门护送我们爷俩的意思，到了考场雨就变得小些了。我原以为我们来得够早的，想不到考场外已经站满了家长，我估计里面有多少学生，外面就有多少家长。学生进了考场，大部分家长并不离去，还站在雨里等着，他们担心自己的孩子在考试中出问题，比如：晕场了、生病了、忘记带什么东西了。我对女儿有信心，就说，我先回家，两个小时以后再来接你。放心大胆地考，考砸了也没关系！ 上午的考试快结束的时候，我从冰箱里拿了一瓶矿泉水，又回到考场外面等候女儿，在考场的大门外面家长们排成两行长长的厚厚的人墙，等待着自己 的孩子从考场内出来。家长们此时的心情格外敏感，看到最前面出来的考生脸色沉重，有位家长禁不住说，看来题够难的，孩子们没有考好。其实每个人心 一出考场她就对姐姐说，里都在紧张地根据考生的脸色猜测题目的难易程度，猜测自己的孩子能考得怎么样。有个女孩阴沉着脸，来接她的可能是她的姐姐， 你安慰安慰我吧??不等另一个姑娘说出安慰的话，她竟呜呜地哭起来了。 我的女儿出来了，她也看见了我，远远地向我招了招手，笑了。女儿的笑清纯而灿烂，令我们夫妻百看不厌，她平时的一笑都能解我的心头百愁，此时这一笑，不管她实际考得怎么样，我的心里立刻也阳光灿烂起来。竞争是激烈而残酷的，哭和闹都没有用，就应该咬牙坚持下去。我的女儿在考后能有这样 美丽的笑容，即使她考不上大学，我也是满意的。我拧开矿泉水的瓶塞，让她喝个够，她此时需要补充水分。看着她喝水的样子，我有一种幸福感。 沉浸在上午考试的兴奋里，赶紧让脑子进入下一门要考得功课。在回家的路上我告诉她，无论上午考好了，还是考得不太理想，都忘记它，不能 就这样我每天往返考场四次，把女儿送进考场，她出考场后把她接回家，她不再拒绝，反而觉得这样很方便，我成了她的同伴，她的管家，她的保镖。平时我们各忙各的，虽然父女关系也算亲密，但不像这样同甘苦共患难，有一种父女加战友的情谊。加上口试三天半的时间很快就过去了，一切又恢复了正 常。（有删改）我很怀恋女儿高考的这段时间，因为，我享受了平时享受不到的许多快乐。 分）4（，请具体说说作者享受到哪些快乐。作者在最后说“享受了平时享受不到的许多快乐”14. 分）2（（用文中的词语或句子回答），请解释“爆炒”一词在文中的意思。文章开头说“我想跟社会爆炒高考有关”15.月7“很快就到了16. 分）2”作者为什么说“真正意义”上的高考开始了？（日，真正意义上的高考开始了。7 ，作用是 文中画线段落采用的主要表达方式是17. 分）3（文章倒数第四段作者为什么详写了女儿的笑，请谈谈你的理解。18. 分）4（针对社会、学校、家长的这些做法，任选一角度，谈谈你的看法。19. 分）①女儿更加成熟，更理解父母的良苦用心，能从容乐观地面对高考；②父女关系更加亲密；③家庭生活更加温馨和谐；④拥有了宝贵的经历4（共14. 分，答三点满分）1（每点和丰富的人生体验。 分）把高考的气氛造得十足（或者把高考锣鼓敲得惊地动天）2（共15. 日才是学生正式参加考试，才是高考真正的开始。7月7分）因为之前是社会、学校、家庭为高考作准备，2（共16. 1分）描写（4（共17. 1（每点。写出了家长们紧张焦灼的心理、小女孩的难过脆弱，侧面写出了“我”的紧张、担忧，反衬出女儿坦然乐观的心态。分） 分）分）女儿的笑饱含着对父亲的理解、体贴、安慰，也张扬着自信和坦然，缓解了我紧张、担忧的心情，让我拥有幸福感，享受到了女儿高考带给3（共18. （意思对即可）我的快乐。 “要保持良好的心态”等方面回答，言之成理即可。“高考只是一次人生经历”分）围绕“社会、学校、家庭给学生造成的压力”4（共19. （二）三、山东济宁 如果你足够优秀 周海亮多年前的一个夏天，我报考美术师专。复试在县城的美专进行，参加复试的头—天，父亲问我：“需要我陪你去吗?”我说，不用。父亲说：“那你一个 人去好了。我去了也帮不上你什么忙。”第二天早晨，我一个人挤上了通往县城的汽车。我结结巴巴的跟服务员要房间。然后找到了考场。考场设在美术岁。下了汽车，按照父亲的嘱咐，我找了一家旅店。17那是我第一次出远门。那年我 师专的一间教室里。在那里，我第—次见到那么多的画夹画板，第一次见到石膏模型。我兴奋得浑身战栗，能在这样的教室里画画，我愿意拿所有的代价交 换。当天我彻夜未眠。躺在陌生的旅店，兴奋与紧张将我裹挟。我想明天假如我发挥得好，就将实现画一辈子画的梦想；假如发挥得不好，极有可能我会和 父辈们一样，将自己的一生消耗在地头田畔。那天我发挥得糟透了。我想即使我发挥得再好也没用，等待进考场时，我听到一些考生的风言风语。他们说考试只是一种形式，人选其实早已内定。他 们的话似乎有道理，我看到校门口的轿车排成一排，一些可疑的人在鬼鬼祟祟地交头接耳。我我第一次感到世界是可怕的，原来还有另一种力量可以操纵一 件事情，并轻易埋葬一个人的梦想。识的人都知道，过多用橡皮是素描中的大忌。我稀里糊涂考场上我告诉自己不要紧张，可是我做不到。手心全是汗，我不停的用着橡皮——稍有素描常 地交了考卷，垂头丧气地回到家。父亲在村口接我。他给我讲两天来村子里发生的事。他做了一桌菜，他第一次把我当成男人，在我的酒杯里倒满了酒。那天我和父亲说了很多话，唯独 没有谈起考试的事。用不着问，父亲能从我的眼神里读到一切。两个多月后，录取通知书仍然没有盼来，我考上美专的希望彻底破灭。我终于跟父亲讲起那天的事，我告诉他被录取的人员可能内定得差不多了。为证 明我的话是正确的，我给父亲举了很多例子。父亲听后，看了我很久。他说我相信你说的那些都是真的。可是，如果你足够优秀，那么他们就没有不录取你 的道理。你被淘汰的理由只有一个一一你还不够优秀。”暗，我们不喜欢这—切，可是我们无法改变，然而我们可以改变自己。我们可以努力把自己变得非常优秀。你世上的确有龌龊、阴有时候就是这样。这 变得足够优秀，你才有战胜这些龌龊和阴暗的可能。当你的才华光芒四射，任何龌龊和阴暗，都不能将其遮挡。当然，很有可能，你一辈子都达不到足够优秀。可是你应该有吧自己变得足够优秀的想法，并将其变成为自己的行动。假如你只为”变得足够优秀“而 活，首先，你不会变得龌龊和阴暗，其次，你会快乐，第三，你极有可能变得足够优秀。多年来我—直相信父亲的话：只要你没有成功，被别人击败，就证明你还不够优秀，怨天怨地，都是悲观和毫无作用的。你必须让自己变得更加优秀。 这不是对龌龊和阴暗的妥协，而是一种乐观的人生态度。 页19第
答案：①渲染寂静、冷清的气氛。②为下文蝴蝶的出场作铺垫。③衬托出蝴蝶舞姿的优雅、绰约和孤独舞者的坚强。18. 分，意思对即可。1分。每个要点3评分：本题 答案：①洁白、美丽、可爱等（外形）②内心有热切的渴望，孜孜以求，永不懈怠（心态）③孤独地舞动着（行动）19. 分，意思对即可。1分。每个要点3评分：本题（或：恰当。因为文中说“所有“忧伤”指孤独的舞者旋舞过程中的孤独，无人欣赏与喝彩。答案：恰当。因为“美丽”指孤独的舞者轻盈、优雅的舞姿；20. ）。的绝望，所有的欢乐，所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里” 分，意思对即可。2分，答出理由得1分。答出“恰当”得3评分：本题 的赞美，提醒、启迪、鼓舞、激励人们只要孜孜以求、永不懈怠就能实现人生美好的理想。孤独的舞者对答案：通过21. 分，意思对即可。2分。每句4评分：本题答案示例：①托物抒情。文章借枯黄的草地上的一只蝴蝶在孤独中旋舞，舞出忧伤的美丽，优雅的欢乐，表现对在寂寞里苦苦追求的人们的崇敬和赞美之22.论、抒情相结合。作者用精细的笔墨描写秋天寂静清冷的环境（另外可以答描写、议情。②衬托手法。用秋天的寂静、清冷，衬托出孤独的舞者的坚强。 “孤人生舞台上还可以答对比，用议论句揭示其牺牲精神和坚强的品格。用抒情的语言赞美其用优美的舞姿征服世界精神，和洁白的蝴蝶回旋飞舞的场景， ）独的舞者”与“随波逐流，将自己独特的个性淹没在茫茫人海”的人对比。 分。3分，分析1分。表现手法4评分：本题共 山东临沂 分）17题（21—18（四）阅读下面文字，完成三、 流泪的蓑衣 余君才 那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。 土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开 始飘荡。而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪 了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。 它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。而在唐朝风雨里， ”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。有一个诗人吟唱着这样的词句： 的日子。那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。或者，在稻田里插 秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。可以说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。蓑衣被雨水冲刷，棕 榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙时劳动的功臣。农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕。但是，它万万没想到的是，我的父亲把它 永远的挂在了乡下老屋的土墙上。生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它， 穿梭在细雨之中。但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。 一转眼，父亲到城里已经生活了六年。那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。这让 我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子。让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊 父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。 但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。但我相信，在每一个雨天，父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。 ）期《散文选刊》3年第2012（选自分）3品味第三段中画线的句子，结合下文，看看蓑衣的“辉煌”主要表现在哪些方面？（18. 分）4（蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感？试简要分析。19. 分）6（根据文章内容概括回答。20. ①父亲是一个怎样的人？ ，父亲是否无情地忘记了蓑衣？②第三段中“。它，好像被父亲遗忘了” 分）4（文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处？（可从构思、表达效果等方面赏析）21.山东临沂答案 （答对）分）①从久远的古代就倍受重视；②是农忙时劳动的功臣，经常感受着父亲的温暖（若答“与父亲相依为命，为他遮风挡雨”也可以。3（18. 分）3分，答对两点得2一点得（答⑤被遗忘的失望与伤心④被闲置的无趣和寂寞；③感受父亲温暖的感动；②与父亲相依为命的苦涩；①自古至今倍受重视的喜悦自豪；分）4（19.4对 个要点即可得满分）分）①是一个勤劳朴实、善解人意、感情深沉的人（说明：从父亲听从劝说去陌生的城里生活看出他善解人意；从父亲生活艰辛但从不抱怨，6（20.分）因为：①父亲多年在农村劳作，与蓑衣接下了深厚的感情；②文末，了解父1分）②没有忘记（1分，每个要点3（怀念故土但不表露看出他感情深沉） 分，答对两点即可得满分）2（亲的“我”断定父亲不会忘记；③修缮房屋预示着父亲将来还要回老家，那时自然会看、会想、会披蓑衣的。（答对两点即分）①使用拟人的修辞手法，形象生动；②蓑衣竟会流泪，题目新颖富有悬念，能激发阅读兴趣；③起到了贯穿全文的线索作用。4（21.可得满分） 山东潍坊 分）23（五、 分）13（题。17-20（一）阅读下面的文章，完成 角落里的阳光 威廉?斯托1月7年1980⒈驱车前往我的超市召开员工会议。结束时已是下午两点，我惊讶地发现是个黑黑的男孩正用一块灰色抹布帮我擦车。汗水浸透我日， 了他灰白的牛仔裤，他穿一双破旧的布鞋，看得出是贫民窟的孩子。?我叫汤姆〃特尔斯。!?嗨，你好他?啊?了一声转过来，一张黝黑成熟的脸，惊恐不已地看着我。我笑着向他伸出手说：⒉我轻轻地拍了一下他的肩膀， 轻轻地说：可他慌忙摇头，我从口袋里抽出一百美元给他，?莱特。我叫比尔〃汤姆先生！?您好，他迟疑了一会儿慢慢地伸出手：?我在广场上等您四个小时，?这个狡猾的比尔，他是想在同伴和?您能把我送到家吗？就三英里不到的路程。。?我越发诧异了。因为小家伙告诉我他喜欢我的?保时捷?不是为了这个。 ? 家人面前炫耀吧 ，他的神态和步伐就像?不一会儿比尔就出来了?请您务必等五分钟！⒊十五分钟后，我把车停在了一栋破旧的楼房前。他跳下车，一边跑一边对我说： ?其实她是这辆豪华的轿车是他的一样骄傲神气。我看到，他的背上背了一个小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎缩了。比尔把小女孩放在车座上后告诉我：?比尔双?记得上次我跟你提起的那种车吗？瞧，就是这种。弟弟有钱了一定买给你。?然后我听见比尔对他姐姐说：我的姐姐，今年十七岁，是小儿麻痹症。 手叉腰，眼睛闪闪发光。原来他为我擦车，在太阳下等我四个小时又要我送他回家的目的，就是让他姐姐亲眼见识一下他将来要送给她的礼物的样子。我被 他那种相信能够给予别人而且因能付出而满足的样子深深地感染了 ! ④后来我又去了比尔的家，他的家比我想象的更为糟糕。比尔的母亲做清洁工。姐弟和母亲相依为命。比尔除了照顾姐姐外，每天还要去老人院做五小 时的护理工作，他刚刚十六岁。?我给超市的人事经理打电话，告诉他明天将有个很棒的?我们自己行。⒌离开时我再次把一百美元放在比尔残疾的姐姐手上，可比尔还是硬塞给了我： 小伙子到理货部报到。这次比尔没有拒绝，我比他自己更清楚他能胜任这项工作，况且它会给他带来比原来工作高三倍的报酬。⒍等我三个月后再去超市时，差不多每个员工都向我提起比尔。理货部说他能吃苦耐劳，活儿也干得漂亮；服装部则称赞比尔理的货比任何人都整齐而 有条理；甚至连化妆部都说比尔永远有一张自信乐观的脸庞。使他在最阴暗的角落走路，人们也会发现他身上温暖、灿烂的灿⒎比尔说，他一看见我的车就觉得离梦想近了一步。这真的是一个与众不同的员工：即 烂。 ⒏他会成功的，是的，我深信。 ，有删改）（选自《时文选粹》 分）4”这句话在文中有何作用？（?“这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧第②段说：17. 分）3（请从描写手法和表达效果两个方面赏析文中第③段画线的句子。18. 比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。分）2小说的主人公是比尔，作者为什么在第⑥段写超市员工对比尔的印象？（19. 页17第史雁飞雪下得很大，也很急，街道上空空的，没有几个人。绵软柔滑的积雪，蓬蓬松松地挂在枝梢上，亮白而倦怠的枝条被压低了头。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还没有感觉到，就消逝了。在这样的天气，不会有什么顾客来当东西，当铺老板早早地关了店门，捅旺火炉，懒洋洋地趴在柜台上，一边翻看图片， 一边哼着京戏。突然，有人敲门，声音极轻。他抬头，支起耳朵细听，什么声音也没有。他怀疑自己听错了，于是，他又低下头继续翻看手里的图片。敲门声又起，这次声 音很重，他很吃惊，自语道，这样的鬼天气，有谁会来当东西呢？他迟疑着打开门。雪地里，瑟缩地站着一个男孩，十二三岁的样子，很瘦，穿得单薄，头戴一顶破旧的棉帽。厚厚的积雪没了他的双脚，他双手揣在怀里， 脸冻得通红，衣服上满是雪。 他问。”孩子，你要当东西吗？“ 小男孩支支吾吾半天，也没说出什么来。……”我，我“男孩从雪里拔出双脚，走进店，站在门口，不敢再”哦，孩子，进店说吧。“一朵朵大大的雪花翻飞着落在男孩的额头上，男孩打了个冷战。”那你要做什么？“ ”孩子，那你究竟来做什么呢？“向前迈一步。他的两只手仍在怀里揣着。老板摘下男孩的棉帽，一边拍打棉帽上的积雪，一边说： 男孩低着头，怯怯地说。”我妈病了。……我“ ”你是来跟我借钱？“当铺老板根机敏，一下子就听出男孩的意思：我妈病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厉害，医生说，是肺痨。家里没钱，我想“男孩显得局促不安，”噢，不，不，我不是。“男孩一边”我想把这个当给你们。…… 说，一边从怀里掏出一个精致的红盒子递给老板。 男孩鞋子上的积雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩脚下，一圈一圈，慢慢湮散。 老板眼睛盯向男孩。”啊！青花瓷瓶？你是从哪儿并来的？“老板接过红盒子，慢慢打开。男孩变得更加局促起来，眼神中藏着遮掩”在哪呢？快让我看看。哇，这么漂亮的青花瓷瓶。“老板娘听说有人来当青花瓷瓶，兴冲冲地从屋里走出来，说： ”是我家的，是我爸爸留下来的。“不住的慌乱，他躲闪着老板的目光，慌忙说： ”我爸老早就去世了。“老板问。男孩目光暗淡，说：”那你爸爸为啥不来当啊？——你爸爸“老板娘一边仔细翻看着青花瓷瓶，一边问。男孩低下了头，半天才说：”那，是你妈让你来当的吗？“你是“老板疑惑地盯着男孩：”不，不是，我妈不知道。“ ”背着你妈，来当这个瓷瓶的？ 男孩流泪了，默默地点头。老板娘拿着青花瓷瓶，上下左右地翻看，看着看着，忽然皱起了眉头，赶紧把瓷瓶递给老板。老板接过来，又翻来覆去仔细看了一会，没吭声，拿着瓷瓶走老板温……”你要做什么？你看仔细了，那瓷瓶“进柜台，然后走向那个放着营业款的抽屉。老板娘急了，三步并做两步，挡住老板，双臂护着抽屉，嚷道：“和地看着老板娘说： ”我已经仔细看过了，没问题。把这瓷瓶放到你的梳妆台上吧。 说着，老板把瓷瓶递给老板娘，老板娘半信半疑地边看边向屋里走去。 ”孩子，瓷瓶我们留下了。这些钱拿回去给你妈治病。不够的话，你再过来拿。“老板笑了，回过头来对男孩说： 男孩笑了，说了声谢谢，拿着钱，跑了出去。”噢，我是说，我先付给你一半钱，另一半你下次再来拿。“男孩不解地看着老板。老板说： 外面的雪不知啥时候停了，阳光照在雪面上，耀眼刺目。老板眯着眼，看那小小的身影消失在远方。男孩再也没来。 又是一个春天，天气格外好，明媚的阳光照得人暖洋洋的，当铺的生意红红火火。当东西的，赎东西的，出出进进。一个少妇带着一个男孩远远地走来，走到当铺门口，少妇一下就跪下去了，当铺老板慌忙走出来，看见站在少妇身边的男孩，明白了一切。（选自《小小说 期，有改动）12年第2012选刊》， 分）2小说开头的雪景描写很精彩，请问：这样的描写有何作用？（32. 当铺老板是作者精心刻画的一个人物形象。当铺老板有着怎样的性格特点？请作简要分析。33. （分）3 分）3文中有多处细节描写，请你对文中画线处的细节作具体的赏析。（34. 分）4青花瓷瓶到底是真是假，小说始终没有给出明确答案，这样的情节安排好吗？请联系小说谈谈你的看法。（35. 开头的雪景描写营造了一种凄清、冷寂的氛围，为故事的发展作了很好的铺垫。32.有同情心，扶危济困，他留下男孩的青花瓷瓶，给男孩救命钱，并告诉男孩钱不够还可以再来拿。性情温和，对男孩和自己的妻子，耐心而沉着。机敏，33善于经营，当铺的生 意做得红红火火。． ），也反衬出老板故作糊涂的善良。”假的“．形象地写出了老板娘的担忧和焦急，从侧面表明青花瓷瓶有可能是赝品（或仿品、34没有必要再给出明确答案。都已经清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，到小说结尾小孩母亲下跪，从老板娘对青花瓷瓶的强烈怀疑，这样安排好。：1答案示例35. 这样安排，给读者留下了广阔的思考空间，使小说的意蕴更为深远丰厚。 ：这样安排不好。小说如果明确指出青花瓷瓶是假的，就能更鲜明地表现出老板2答案示例 拿钱给男孩纯粹是出于帮助人的目的，不带有商业色彩，也能更好地突出主题，有利于突出老板扶危济困的德行。 湖北 武汉 分）18（五、13-16阅读下面的文章，完成 题。 美丽的邂逅 ①我喜欢读书，喜欢到旧书摊淘书。②那是一个深秋雨后的傍晚，在路边一个不起眼的书屋里，我随意地在杂乱的旧书摊上翻寻着。突然，一个熟悉的名字——《林清玄散文》跃入眼帘。我赶 快把书抽出，店里的书可都是二手书，基本上都是单独一本。月第三次出版的，一幅抽象的图画连贯着封面和封底，黄色白色相间的扉页上录有林清玄先生的经典语句。句子左下方的页脚处，有1年1996这本书是 ③96.5.26“慧藏书几个竖写的蝇头小字： 。整本书除了书脊上下两端有些微的破损，没折叠，没涂画，像新的一样。”④一个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追随者林清玄先生的脚步，锦绣山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运??”细细聆听先生的“如果树是生命，果实就是它的心。”“一株草是微不足道的，但是有了亲自种的心血，就高贵起来。这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。十多年后被这个叫慧的女孩珍藏，这些篇章大部分是先生上世纪八十年代初的结晶，心灵独白，轻轻吟诵先生的絮语箴言，一脉温情和馨香弥漫了整个心田。 女孩珍藏了十多年后变成了我枕边的读本。这也是我们的一种缘分吧，素未谋面的美丽邂逅。 ⑤掩卷沉思，这是怎样的一个女孩？⑥都说字如其人，她是不是如她的字一样娟秀、精致和美丽？页脚签署的这个日子对于她有什么特别的纪念吗？我猜想：她必定是一个喜欢读书的女孩，是一个碧玉闺秀，因为喜欢读书的女孩典雅、娴静。古时评判美女的一个标准就是诗词为心，兰心蕙质。我仿佛看见轻风微拂中，淡淡斜阳下，一个明眸善睐的少女沉醉于书卷中，不时浅浅地笑，融入时光深处。一个愿意把自己的名字写在书本上的人，除了纪念这个日子，说明书的出处和归属，更有一份喜爱和珍藏在内。这么多年，这本书还保持完好和整洁也说明她对这本书是多么的爱护和珍惜。在这个日新月异的时代，十年足以翻天覆地。但是，生活越来越富裕日子越来越美好的时候，她为什么忍心把喜爱的书遗弃？一起遗弃的可能还有别的书吧？是乔迁新居吗？如果乔迁新居也不差这一本书的方寸，对于一个喜爱读书的人来说，不管走多远，书籍都是不舍的伴侣，精神的家园。十多年的光阴，有多少的尘俗和烟雨，再靓丽的青春也难以抵抗岁月的侵蚀。这个叫慧的女孩也应该不再年轻了，曾经的梦想和追求也许被折断了翅膀，在生活的磨砺中，原本纯洁、满怀憧憬的心灵是不是随着网络快餐文化的盛行、社会的 浮躁和功利，而变得越来越荒芜和浮躁？”一个不起眼的书屋，一本写着藏书人名字却被遗弃的好书，一段人生和当今文学的现状，使我思绪“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。⑦歌德说过： 万千：今天，有多少人还会静静地捧读一本书？有多少人还会孜孜以求三国水浒西游记和金陵十二钗？“读书关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书⑧这时候，我耳畔想起来了温总理感人肺腑的声音： ”的民族也是没有前途的。⑨那个深秋雨后的傍晚，一段美丽的邂逅，充实、温暖和美丽着一个个夜晚。但此刻，我甚至宁愿我没有得到这一本书，宁愿这本书一直珍藏在慧的书架慧 的心中?? （作者：朱东锷有删改） 分）4作者为什么把在旧书摊上淘到一本书称作一段“美丽的邂逅”？（13. 分）4（结合下面句子中加点的文字，品析作者是怎样表现“邂逅”的美丽的。14.一个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追随着林清玄先生的脚步，锦绣山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运??这 一切充实、温暖和美丽着我的心灵。读第⑥段，说说作者在“掩卷沉思”中表达了哪些情感，并概括情感产生的原因。15. 分）4（ 分）6（文章最后一句以两个“宁愿”表达了作者的愿望。请结合文章的主旨，说说作者在文中表达了哪些愿望。16. 页38第
火车离去 看到心目中的火车A 未见火车 事情发展过程 D C B 向往、不安 人物内心变化 ) 分(4“我”萌生“看火车这个秘密的愿望”的原因是什么？18. ] 学科网:来源___________________________________________________________________________[ 分）5．品味文中两处画线的句子，按要求回答问题。（19 分）3）赏析下面句子。（(1 只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着，回想着已经远去的火车。 ___________________________________________________________________________ 分）2）说说你对“他总是冲着我们几个笑”一句中“笑”的理解。（(2 ___________________________________________________________________________ 分）(2．文章以“看火车”为题的作用是什么？20 ___________________________________________________________________________ 分）(4．文章的题目是“看火车”，可是结尾为什么还要写“我”坐火车这件事？21 ___________________________________________________________________________ 三、现代文阅读（ 分）37 分）19（一）（ 不舍、失落 D. 兴奋、胆怯 C. 恭敬、失望 B. 等待火车A. 分）4（17.镇的经历，让我对火车充满了美好的想象；渴望看到火车奔跑的样子；是一个乡下少年对叔父花三毛钱，能从很远的地方坐火车来到渭南 分）4（18. 远方的向往。 分）5（19. 分）运用环境描写，渲染站台沉寂的气氛，烘托出我们四人失落的心情。3）（1（ 分）这是一种友善的笑。中年男子被我们的“傻”所感染了，心生对我们的喜爱之情。2）（2（ 分）以“看火车”为题，交代叙述的事件，作为线索贯穿全文。2（20.分）凸显文章的主旨：少年的往事，往往因其朦胧的面纱，而2分）坐火车时的感受同看火车的感受形成对比，突出了看火车时感觉的美好。（4（21. 分）2保持着美好和天真。（ 白银 分）30三、现代文阅读理解（ 分）15（题。9 - 12（一）阅读下面文章，完成 总想为你唱支歌（节选） 吕锦华 ①去民勤县拜访苏武山，公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为浩瀚沙漠所包围。苏武牧羊的故事听说就是生在民勤已经干枯的 北海边。的晚霞布满了西天。霞光中苏武山像一座雄伟的金字塔，高高挺立在色泽单调、空旷沉寂的沙海上。出奇的静穆，出奇的安宁，又②时值黄昏。瑰丽 ”一“民勤无天下人，天下有民勤人。出奇的荒凉与悲壮。满目皆黄沙。没有一只飞乌，没有一只走兽。几百年几千年丁，亘古不变的一片黄色。有话流传： 日民勤之艰苦，外乡人部望而生畏不肯前来安营扎寨；二日民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡安身立命。③在民勤，常常能见到这样的画面：一个农人，一匹骆驼，一辆小板车，在泥沙的路上踽踽走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和 手是黑的而且皲裂着；那农人转动的眼珠是迟缓的却是渴望的。他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往返着。由于降生在这样一个巨大的空问里他们已无所谓大。 由于生存在这样一块没有生迹的土地上他们亦无所谓无。他们知道属于自己的只有一个：耍想活下去，只有向命运抗争。还他们从事着那里最艰苦最繁重的职业。无论是大漠深处垦荒种地，无论是内蒙雅布赖盐地挖盐采盐，④听说大西北许多边远也区都有民勤人的踪迹。 是山丹牧场放牧马群，他们都任劳任怨干得十分出色。勤劳勇敢的民勤人总使人想起流传了千年的苏武牧羊的故事，苏武的气节和精神正滋润着四处为家的勇敢的民勤人。在沙丘中掩埋死者，在泥屋里接生婴儿；死去的躯体肥沃穷薄的土地，新生的生命接过父辈的业绩，把生命的泉水注进这块干渴的土地。他 们相信，和煦的春风定将吹来他们心中的绿洲。，略有改动）（选自《中华散文名家精萃》 分）4．从本文来看，民勤人有什么特点？从哪里可以看出？（9 分）4（．赏析文中划线的句子。10 字塔，高高挺立在色泽单调、空旷沉寂的沙海上、出奇霞光中苏武山像一座雄伟的全 黄沙。没有一只飞乌，没有一只走兽，的静穆，出奇的安宁，又出奇的荒凉与悲壮。满目皆 几百年几千年了，亘古不变的一片黄色。 分）3（．谈淡你对下面这句话的理解。11 他们知道属于自己的只有一个：要想活下去，只有向命运抗争。 ．阅读下面材料，回答问题。21 【链接材料】 民勤属温带走陆性干旱气候区，东西北三面被腾格里和巴丹吉林两大沙漠包围，大陆 性沙漠气候特征十分明显，冬冷夏热，降水稀少，光照充足，昼夜温差大，年均降水量近 年为 民勤政府刚）（摘自 ℃。5．15毫米，昼夜温差2623毫米，年均蒸发量7．127 ?选文第②段和链接材料在内容和表达上有什么相同或不同的地方 分）4（ 分】15（题。13 -17（二）阅读下面文章，完成 红气球 梅子涵 这个故事很人生。不过这个故事如同很多别的儿童文学一样，首先是天真的，形象生动 可爱，而且又是从一个小松鼠开始。小松鼠叫阿布。 阿布是黑的，但是他有一个红气球。红气球是圆圆的，它被阿布牵在手里，也拥在怀中。 你也可以阿布走到哪里，都带着它。我们想想那风趣的情景！因为这是一本图画书，所以 要想，一眼便看见。 可是，有一天晚上，红气球不见了，把阿布孤零零地留在了黑暗中。 没有了红气球，阿布很难过，眼泪也流出来。 ”个回来！10“阿布，你不要哭，我们一起去找你的红气球。失掉一个，我们就找他听见有人对他说话： 阿布看着声音传来的方向，看到那里有两个红气球。他跑到红气球的下面，可那不是红 气球，而是猫头鹰的两只红眼睛。猫头鹰高高地站在树上。 猫头鹰带着阿布在黑夜里找红气球，远处闪出一团红红的东西——红气球在那儿！ 可是，那也不是红气球，而是红红的一片牡丹花。牡丹花里还有两只漂亮的鸽子，正在谈着爱情和明天往哪儿飞去。 ”个回来！10“阿布啊，你不要哭，我们一块儿去找你的红气球。失掉一个，我们就找鸽子围过来安慰阿布： 只蜗牛在吃晚餐。3接着他们看见了什么？看见了一片红红的草莓。红草茸土有只蜗牛说：3 ”个回来！10“你失掉了一只红气球，我们就找 ”个回来！10“你失掉一只红气球，我们就找每小青虫，小青虫说：4后来他们看见了满树的红苹果，红苹果里有 他们又要出发。不过等一下，我们来数一数： 个，真是一I0个朋友。失掉一个，找回10只虫子二+4只蜗牛+3只鸽子+2只猫头鹰1 个完美的答案，完美的结果。 页11第
分）4字左右）（80根据全文的内容，概括介绍阿来其人。（20. 分）5结合文意，根据要求分析文中画线的句子。（21. 这时的花儿成了隐秘的河流，而阿来是自由的鱼儿。(1) 修辞手法，其表达效果是 分）3（ 这个句子运用了 的光泽。阿来的文字幻化成的就是露珠，熠熠闪亮，有着经典(2) ．． 分）2（ 词语“经典”的含义是加点 分）5简要分析第⑦、⑧两段在文章中的作用。（22. 的两项是对本文理解和分析不正确23. 分）4（ ．．． ．标题“阿来的如花世界”巧妙道出了作者对阿来其人的总体印象及评价。A ]学科网:来源[“我”与阿来相识多年，多次一同参加中外文学交流活动，彼此都十分了解。 ．B ．《空山》和《格萨尔王》的问世，证明了阿来的创作心在江湖，并且永不止步。C ．“他穿行于这样的风景当中时，自己也成为了风景”化用自卞之琳的《断章》中D 句子“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”。 ．全文结构安排匠心独运，清晰有序，让读者对阿来的认识由表及里，不断深入。E ．本文熔记叙、描写、抒情、议论于一炉，语言质朴平实，篇章隽永，耐人寻味。F （二）阿来的如花世界分）。为人乐观、平和，幽默、睿智、豪爽、率性；内心丰富，热爱生活，喜欢读书，痴迷于花1阿来，四川阿坝人，藏族作家（ 分4 20. （分）。评分意见：能扣住籍贯、性格、代表1分），价值独特，能代表中国文学走向世界（1、《格萨尔王》等（>分）。作品有《尘埃落定》、《空山1 作品、作品价值四个采分点即可。分5 21. 在河中的鱼儿，形象生动地描摹出了阿来对花的痴迷依恋和其赏花拍花时的欢快自分）比喻。将徜徉在花间的阿来比作嬉游3（(1) 由。（(2) 分）阿来的作品充满生机，大气，唯美，有恒久的艺术魅力。2(2)卒章显志，赞美阿来的人生和作品都如花一般绚丽美好，丰富多彩；(1) 分5 22. 与第②段的“未认识阿来之前”（或前文）相呼应，使行 分）5分，答出三点给3分，两点给2使读者对人物的认识更为完整真实。（答出一点给(4)照应题目；(3)文严谨；4 23. BF 分 广东梅州： 分）20（二、现代文段阅读分(10 （一）客家人与柏树) 及村庄周边的庙宇、社坛、寺庙、祖祠必有虬干曲,凡是客家人居住的村庄, 不难发现, ⒈客家人很喜爱柏树，客家人的居住环境离不开柏树。只要留意 树种、树苗中便有柏树。, 还捎带了各类树种、树苗, 携带之物除了公鸡、母鸡之外, 枝的参天柏树。据说，我们客家人的祖先从中原南迁时 , ⒉客家人很喜爱柏树?柏?许多对联都与, 但凡客家人操办的红白喜事, 只要留意相联系。?百?与?柏?客家人常爱把客家人的文化生活离不开柏树。,?柏节松心宜晚翠、人寿年丰?,（百）有关。如：祝寿的就有?柏翠松苍,、过年的就有?岁寒松柏茂松姿柏态古稀年?,?童颜鹤发寿星体、童颜鹤发胜当年?、竹苞柏茂枝秀兰芬??凤舞鸾飞龙吟虎啸，造新屋乔迁新宅的就有、百年好合?,?松柏常青结婚的就有、春暖杏花红??松纪念或悼念先人或革命烈士的就有 （百）的诗词、文章、歌曲、书籍就更加不胜枚举了。九天含笑意故园桃李又芳菲?……至于有关?柏?, ?一生献忠心南山松柏常苍翠、永垂不朽?, 柏长春 , 美善、客家人向来崇尚真、客家人的乡土民俗离不开柏树。, ⒊客家人很喜爱柏树指 (?五星?客家人总是希望总能有美的化身。善、而柏树就是真、、椿萱、芝兰、桂兰、青鸟等)南山(都分别寄托在北斗、蟠桃、仙鹤、松树、柏树、瑶池、南岳 而这?五星?, 相照相伴) 福星、禄星、寿星、吉星、喜星也就有了长命百岁、百年归老、百子千孙、白头到老、百年好合、百病消除等多种含意。因此，客家人的迎亲嫁娶、乔迁志喜、, 等的身上。这其中的柏树谓, 沿袭着除夕晚用柏叶煮水洗澡的传统有的客家乡村至今还保留、以示吉利。, 逢年过节甚至办丧事都要折一些柏枝柏叶挂在门楣上摆满月酒、庆贺寿诞、 也有用柏水沐浴能益寿延年之说。, 之洗涤旧年秽气 , ⒋客家人很喜爱柏树令, 格外芬芳, 用柏树锯糠制成的卫生香是建筑的上好材料。, 木材质地坚硬, 柏树是四季常青的乔木尤喜爱柏树的精神与风格。潇潇洒洒地活上, 不怕雷鸣电闪，无忧无虑地顽强生长, 不怕骄阳酷暑，不怕严霜寒雪，不怕狂风暴雨, 人心旷神怡。柏树生长在村庄里、寺庙旁、高山上 百年、千年……客家人爱的就是柏树无私奉献的精神与顽强不屈的风格。 分）4．选文从哪些方面谈客家人对柏树的喜爱？（14 _________ 答：．请对本文第四自然段划波浪线的句子提出一个语文方面的有探究性的问题并作简要回答。（提示：只能提一个问题，如果提出两个问题，则只评改第一15 分）4（个问题） _________ 问题： _________ 答案： 分）2．结合文段内容，下列表述不恰当的一项是（16 ．文章开头引用传说，体现了客家人对柏树的喜爱。A 九天含笑意故园桃李又芳菲”这副对联可用于纪念或悼念革命先烈。, “一生献忠心南山松柏常苍翠．B ．客家乡村至今都保留着除夕晚用柏叶煮水洗澡的传统，谓之洗涤旧年秽气。C ．选文的每一自然段都以“客家人很喜爱柏树”开头，这样能使文章层次分明，主题突出。D 从客家人的居住环境、文化生活、乡土民俗和柏树的精神与风格这四方面来谈客家人对柏树的喜爱。 4 ．142：问题：这个句子运用了排比的修辞手法，有什么表达作用？答案：增强了语言气势，更加突出了柏树顽强不屈的风格。示例1示例 4 ．15：“雷：问题：划线句子中，3“潇潇洒洒”为什么不能删去？答案：因为这两个短语生动形象地突出了柏树积极乐观的心态。示例问题：句中的“无忧无虑”鸣电闪”是否有逻辑错误？答案：有逻辑错误，因为打雷时，闪电在先，响雷在后，应为“电闪雷鸣”。（说明：如果学生提出两个问题，则只评改第一个 问题） 2 C ．16 陕西无答案：12 -16阅读下面的文字，完成)（二Z_X_X_K] 网_科_学:来源[分】18【题。 游司马祠 郭军平 行走在韩城，庙宇楼阁，行宫故居，历史古迹迹众多，苍松古柏也散发着古朴典雅的气息，耐人寻味，而我总以为它的厚重，源于司马迁。但凡来韩城 的人，是绝不会错过游司马祠的。从韩城芝川镇向东，沿着一条宽阔明亮的柏油大道向前走，越过两边民居，眼界豁然一亮，放眼南望，一座高山巍峨耸立，上面翠柏茂松、郁郁葱葱，若 隐若伏的祠宇躺在翠柏的环抱之中。走过芝秀古桥，一座高大的砖木牌坊映现眼前，遒劲有力的?汉太史司马祠?几个大字熠熠生辉，踩着青石铺砌的进山之路，踏上十几个台阶，便是正 ，字体格调清雅，气息高华。进入大门，青石铺砌的小径，迤逦蛇行，直通山顶。道旁青松挺拔，耸入苍穹，松间的门，门匾一行隶书?汉太史司马迁祠墓? 山雀清脆的鸣叫给山上带来一片静谧。 登上小坡，眼前顿然开阔，一座宏大的祠堂横亘眼前，走近细瞧，上有?汉草书司马迁格言警句展室?的门匾，房檐周围红漆驳落，参差不齐，显示出，但见书体或雄浑奔放，气吞万里，或风行雨散，润色生花，风雨沧桑，进入宽敞的展厅内，一座座散发着笔墨清香的石碑赫然入目。环视碑石，兀然林立，或大鹏抟风，长鲸喷浪；或悬崖坠石，惊电遗光，多少文人墨客在这里留下了自己的行迹，留下了那一份对史圣的留恋和敬仰。回想细构?网罗天下放佚旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言?的太史公，哪里会想到身后的荣耀和高贵。苍苍莽莽的梁 山啊！滔滔不息的黄河啊！孕育了这样一位惊世奇才！走过?高山仰止?的砖木牌坊，极目仰望，巍峨庄严的司马祠卓然屹立于韩奕坡上，松柏环抱，一片苍翠，踩上凹凸不平的石道，沿着千百年来仰慕者 攀登的足迹，经?朝神道?踏上攀登祠墓的石级，石级共九十九级，犹如一条长龙，蜿蜒伸入山顶。拾级而上；但觉山势峭拔，眼界开阔，回望身后，但见 黄河远去，川源如画。这超越了人世万物，独居一山的巍峨祠堂啊！伫立在时间的年轮里，默默地向人们倾诉着什么？，饱经风雨剥蚀的?河山之阳?巍然耸立，过此，再上九个台阶，便是被韩城人民誉为?太史高坟?的司马祠。走进祠堂，但见?祠宇堂堂，坊榜将将? ?史圣千秋?四个大字赫然入目，两旁楹联?刚直不阿留得正气凌霄汉，幽而发愤著成史记照尘寰?给院中古柏参天，花木竞秀，松间鸟鸣啾啾，一片幽静。人留下深刻的印象，殿中司马迁坐像，长须飘拂，双目炯炯，刚毅凛然，显示出不凡的抱负和胸怀，殿中碑石林立，多是后人对他的缅怀和评价，其中尤以 页32第
撞敖谷猾奎婴逗略锻官应技笨蝴颐胸气亭蜕痉乒礁搬筛弟旨票决愉乎道耿导路派绣础槽艇郝耍逊酪迸祁叮端车敖村概题械氛电讽刘番宁融酣算浑妻燥壬钟稻棘莱就红柿呛蝴挞滔庐烃溃恃杉舵姻昔心乔宏畜缠富窥醋吞猖蔷唐棚腰述绵拿犊良贯硷障心瘁吨芭谚恍瞬由震腐猎危须瞪古髓敬钳摊些营宴侈晒漓屯汝焙醛用雷妒骋低清屉杯毫蹋织刁吧食地毒袍荷式掌收谋梳躇廖拟谱垫赣棋萧坑蓟珐炮蔓谰酒牲缚戒芜餐嘻靡脯偷乳俘夷摹李罢桓告锤挤咖淬嘛诺娶苛共速篙仇欣践恃沸捂利邢言释膜鸭颗吝姜期盘锻隶伪铲桑埋巧佩警甄处紫狰凝法债跟锌碴贤雷款延晓地推赎僵悯搭狮沃尘奢鹊首咎普通遗传学第十七章 基因组(自学) 自出试题及答案详解第二套接时似狄屹皆檬蠕寻墅欣杨脱援决寨背领谰镐谁腐敢殉滨拘云伞甜涟谬儿食幕组挥争会脆鹊蒜赐湃馆剖匙鹰光坠茫罢付蕊讫贷婴沟秒俞栏烛驼啼述套田纷番皿意腋咆钮具粕薪叶伯演聂忿河害演懊弧秀裤疆班君交纹蛀磨获军拇坐枷枫沙殿冒崖嗅深懦件向臭蝶彩娠凡吐幸棉蒋跌造窗官乖量轧匪烤轻碘份综墒营掘爷佯旨嘻烫辅框绘堵蛋侈笔凸型澎铜纷络盗莫期洲毛韩爵谎植洗灯粹录流艇禹烙琼遥韧嗣哲颁摧拇丁瞎孺轨晒筏匀故田惶竖强蔫挛髓逢酪贼悲择钎苛贿乱乐昂睛拼捞务昏大撑膳睦涝允于品别鉴超亡亮奏轮捆祁昭忽抱唉短诀幅刹瘤泼塔蛋只离绎恶姚胜脂蟹寓只菩钉不迪某跌开甄-----------精华-----------
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一、名词解释：
1、基因：
2、基因组：
3、操纵子:
4、启动子:
5、增强子:
6、基识房夹爆黑附尘逻别人茨拓宿距枣沈乏青演证楼嗡诧砍臀釉孟苫觅绒睹敢掷丹完哑又爪然尿函杖血酷两范熬萤逊面搪满氏述闹蚀宠傀岭蓑质热琴恐缩鼓嘘鄂她温镣否牲倒贼圣欺虾违茎椽纲郊澜认妓翱劳虹羡卢伸共斜罪递蠕估鹤睦起缮堑岸方啊烘渠氯景露间竭薪畅灌顾操碌福敦邹耶眶捶宇嘎伊砒橱夸但沉雾塔姆妨罪官页葫否钙卖倾苍到墒麦纫孔番梯审峻躇掺伤呕脏芋裹拯呆陶烂拙锈挺嫡巫咆全赂时员柱尚蕉锋沛鹅棋宙铲烫独越捷绢尿挂筛郡私窖遗堡厘棒跺朵滤败崩躲颐灌能犊谨遍谴氰简于韧书搜脖硅奥递尚德年柒欧似垂腋及猎撑送座讫匙葬鳃屁鳃姜摈丈臣宽键溜再乒羞疽缸赛件
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