拼音教学学习单韵母（i、u）发音
活动目标：
1、学习单韵母i、u能认清形、读准音。
2、能在老师的帮助下直接读出带声调的i、u音。
3、通过读本阅读词组练习、儿歌练习、游戏巩固i、u音的四声的认识。
4、学习i、u正确书写方式。
活动准备：
一、课前预备（做口型运动操）
二、教学过程：（一）学习单韵母i。
⑴看图说话，图上画了什么？（一件衣服）引出儿歌导入“红衣服、绿衣服、妈妈做了新衣服。宝宝真能干，学会自己穿衣服”直接指出衣服的衣就是单韵母“i”的发音。（i的发音：牙齿对齐，轻轻读出来，就是单韵母“i”。）
⑵教顺口溜：衣服衣服iii，竖加点iii。（边念顺口溜，边写写i的笔顺）。
（二）i音的学习：教师可以拿一根火柴棒，请学生观察并联系记忆“i”。（注：发音时，舌位最高，口腔开口度很小）。
⑶i的四声学习：老师说一些含i的四声词汇，请幼儿听一听，练习说一说，读一读。
例如：衣服（yī）y----ī
梨子（lí）l---í 西瓜圆圆，甜又大。
喜欢（xǐ）x---ǐ 延伸，我喜欢妈妈……
弟弟(dì) d---ì 稀饭（xī）我喜欢吃稀饭
（三）教学单韵母u
⑴看图说话，图上画着什么？（一只乌鸦）。
⑵老师领读儿歌：“小乌鸦，一身黑，叫起来，呱、呱、呱。小宝宝，吹喇叭，吹起来，呜哩呜犁哇。”小朋友模仿跟着老师读（直接指出乌鸦的乌就是今天要学习的拼音u的发音。（乌鸦u、u、u，嘴巴小圆u、u、u）。
（U音的学习：发音，舌位最高，口腔开口度最小，双唇拢圆，舌头后缩，使舌根接近软腭）。
⑶U型的学习：教师可以出示挂图，请小朋友看看u像什么，怎样才记得牢？例如像乌鸦的窝，像马蹄形的磁铁等（边念边书写u的笔顺，字型）。
⑷U四声的学习：老师说一些含u四声的词汇，请学生听听，练习说一说，读一读。
例：衣服（fú）f—ú
hū lū lū
小猪（zhū）叫 呼 噜 噜
肚子（dù）d—ù
四、巩固复习：（做游戏）
游戏名称：《开火车》、
游戏准备：相关字母卡片
游戏过程：
⑴导语：小朋友们好，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先到我们。
⑵首都北京。开火车时，小朋友们学着很轻很轻地发火车开动的“呜--呜咔嚓、咔嚓的声音。
⑶老师出示字母卡片，一组一组学生轮流认读，谁说错了火车就停下。
老师说：“哪位修理员来帮着修理一下？”
请其他会说、会读的小朋友来修正一下，修正好了再继续开。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7a33765392c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad7b4.html
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