省党校行政学院系统师资培训班学习总结

省党校行政学院系统师资培训班学习总结

　　根据省委党校行政学院统一要求，受组织和领导派遣，“第十期全省党校行政学院系统师资培训班”33名分管教学的副校长，通过集中授课、座谈讨论、分组交流、教学考察等几个环节，已完成学习任务。现就本期培训班学习情况做个简要总结。

　　一、学习概况

　　三周来，我们珍惜机遇，牢记使命，严守纪律，潜心学习，制订合理的学习计划、活动计划，圆满完成了学习任务，达到了培训目的。

　　始终坚持学习，夯实理论基础，提升自身素质。我们全体学员牢记组织的要求，牢记自己的使命，始终心怀“本领恐慌”意识，全面克服“做客”、“歇店”、“镀金”的思想，科学制定学习计划，坚持把认真学习、积极思考作为出发点，不断充实自己、提升自己。一是认真学习理论政策。三周来，我们认真聆听3堂经典著作导读、4堂当前形势与热点问题分析讲座、3堂管理与理论提升课程、1次十七届六中全会和省委九届九次全会精神宣讲。通过听课和思考，夯实了理论基础，先前在理论上的一些困惑和模糊认识得到廓清二是认真学习教学方法。三周来，通过聆听“研究式教学—《把握十二五发展主题，提升党的建设科学化水平》”、“双讲式教学—《成都市城乡一体化发展与统筹城乡发展的实践》”、“案例式教学—《应急管理策略与处置》”等3堂教学演示课，更新了教学理念，丰富了教学方法，开阔了教学视野。三是认真学习同行经验。在班主任任春艳书记和周茹老师的指导和联系下，我们利用每天上午上课前20分钟、中午30分钟和晚上，交流思想和工作经验，达到相互学习、相互促进、相互补充的目的。

　　始终坚持交流，自觉融会贯通，提升工作能力。我们十分珍惜难得机遇，十分珍惜宝贵时间，自觉按照省委党校的安排搞好交流活动。一是与授课老师互动交流。在“双讲式教学—《成都市城乡一体化发展与统筹城乡发展的实践》”课程中，我们利用课堂1个小时时间，与老师探讨城乡一体化发展与统筹城乡发展的关键、难点、突破口等问题，对城乡一体化的重要性、紧迫性和艰巨性的认识得以强化。二是与工作处领导座谈交流。省委党校工作处郑军处长等领导十分关心关注县级党校的建设和发展，利用晚上时间，与部门学员进行了深入交谈，学员们结合县级党校发展实际，提出了自己的观点、见解和想法，得到了工作处领导的高度肯定。三是全班集中讨论交流。我们围绕“党校教学管理与质量提升”、“如何把握县级党校教学方法和规律，开创干部培训工作新局面”和“加大教学改革力度，推动县级党校发展”等中心话题，举行了班级讨论，深入分析了当前县区党校在教学科研、教学管理、办学条件等方面存在的问题，提出了“争取党委重视，增加财政投入，促进党校可持续发展；锻造一流师资，创新教育培训模式，打牢党校可持续发展基石；突出特色培训，铸造培训，提升党校地位和形象”等推动党校发展的建议。交流活动中，参训学员自觉将课堂学到的新知识、新理论运用到思考本地区党校的改革发展中，做到了学以致用。

　　始终坚持思考，积极拓宽视野，提升发展水平。三周来，我们坚持在学习中思考，在思考中总结，在总结中提升。在聆听老师讲课、座谈交流和考察学习中，我们深刻认识到我们的思想还不够解放，对党校工作的思考和把握缺乏深度。在今后工作中，我们应该突破县级党校画地为牢的“发展软肋”，破除固步自封的“盆地意识”，真正树立海纳百川的开放意识，要有大步跨越的胆识，纵身一跃的勇气；要用宽广的眼光，从全县、全市、全国高度思考问题，研究发展；要辨证思维，既双眼向外又双眼向内，发挥自身优势，扬长避短，趋利避害，人尽其才，物尽其用。真正树立敢为人先的创新意识，要走出去，开阔眼界，开阔胸襟，借脑发展，借鸡下蛋，借水行船，借船出海。只有这样，才能真正把握机遇，敢于冲破县级党校发展的思维定势，乘势而进、顺势而为，解决新问题、谋求新发展。

　　始终坚持纪律，锤炼品德理念，提升党性修养。培训期间，学员们严格遵守学校的各项纪律。课堂上，听课认真，笔记工整详细，不迟到早退，没有缺课、上课接打手机、随意走动现象；生活中，食堂就餐秩序良好，自觉排队，爱护公物，节约水电，有问题主动与管理员沟通解决；校园中，自觉遵守公共规则，爱护卫生，自觉保护环境。培训时间虽然短暂，但全体学员自觉规范自己的言行，不该说的不说、不该做的不做，闭得紧嘴、管得住腿，实现了“三大角色转换”，自觉接受党性锤炼，自觉锤炼党性修养，充分展示了党校人的良好素质和形象。

　　二、主要收获

　　三周来，我们边听边学，由表及里，深入思索，追本求源，努力探索县级党校教学改革与管理等方面的先进理念、科学机制及实施路径，感受良多，获益匪浅。

　　更新了理念，转变了观念。通过“理论学习与能力提升”和“教学演示与党校、行政学校教学工作探讨”两个板块的专题教学，学员们对经典著作、当前形势与热点问题、管理与领导能力提升的问题有了更深认识与把握；通过聆听“十七届六中全会和省委九届九次全会精神”、“ 当前和未来经济形势与城市发展”等两场专题报告会，使我们基层党校既学到专家教授思考问题的方法，又学到了研究式、“双讲式”、案例式教学方法，对基层党校的教学改革创新有着指导性意义。同时，进修部总支书记任春艳和图书馆副馆长肖友国给大家详细讲解了数字共享平台及数字图书馆的功能和使用方法，进修部魏主任介绍了省委党校学员管理工作经验，我们眼前为之一亮，眼界为之一宽。

　　增强了信心，坚定了决心。通过培训和交流，我们深切感受到全省党校事业已是如火如荼，全省各级党校认真贯彻《中国共产党党校工作条例》、《行政学院工作条例》、《关于加强和改进基层干部教育培训工作的意见》和《公务员职业道德培训大纲》，党校干部培训的主渠道和主阵地作用得到充分发挥，“大规模培训干部，大幅度提高干部素质”的局面已经形成，我们坚信，我们的事业一定能更辉煌，我们的事业一定会更辉煌。

　　看到了出路，理清了思路。通过师生互动、小组交流、工作座谈、学员论坛等形式，大家围绕党校作用、办学特色、教学改革、学员管理等主题，在交流中明确了“三个不能变”：党校姓党，党委办党校的模式不能变，基层党校发挥干部培训主阵地作用不能变，教研立校、人才强校、开放办校的办学理念不能变。在工作思路上，必须坚持以师资队伍建设为核心，以教学改革为动力，积极创新培训模式，延伸培训触角，在服务当地经济和社会发展中张县党校应有的作用。

　　结识了同行，收获了友谊。在紧张学习之余，我们进行了班组建设，成立了三个学习小组，积极开展集体活动，以增强小组之间、同学之间、师生之间的友情。同学们积极参与活动，结下了浓厚的友谊。同学们坦诚相待、取长补短、共帮互学已蔚然成风。班主任任春艳和周茹老师，每天总是提前来到班上，为同学们做好各种服务和安排，关心同学们的生活学习，进修部和工作处的领导也不时来看望大家，及时了解同学们的需求并及时给予解决，他们对工作认真负责，兢兢业业，一丝不苟的精神，为学员们做了很好的榜样，同学们和老师之间也结下了不解的师生之情，如今我们已经有了老师和学员共同参与的班级QQ群，我们的情谊将延续，永远一起分享与进步。

　　三、几点思考

　　三周来，我们聆听教诲，座谈讨论，根据县级党校实际，结合本职工作，积极探索今后工作路径，有以下一些思考。

　　刚性落实上级政策，是党校健康发展的前提条件。党委重视是办好党校的重要前提和根本保证，要始终把落实《党校工作条例》、《20XX—2020年干部教育培训改革纲要》等文件的规定和要求作为办好党校第一职责。坚持把党校工作纳入党委整体工作部署和党的建设总体安排，定期研究解决党校改革和发展的重要问题，并进行督促检查；认真制定各级党员领导干部参加党校培训轮训的政策，把干部的培训和使用结合起来；严格落实党校培训经费，并确保培训经费随着财力增长的正常增长。

　　着力锻造一流师资，是党校发挥作用的根本保证。为适应新形势下大规模培训干部的需求，县级党校要以培养品牌教师为目标，以形成教学专题为载体，以科研能力为引领，积极组织上挂下派和引进来交流出去活动，全面提升专业教师素质和能力；还应积极拓宽师资渠道，加强多层次、多类别的“师资库”建设，有针对性地聘请县内外的知名学者、资深专家、党政部门专家型领导干部和具有丰富实践经验的基层干部组成师资库，确保根据不同的培训对象和培训要求配备最佳师资结构。

　　全面创新教学模式，是党校提升质量的中心任务。深入贯彻《20XX—2020年干部教育培训改革纲要》，县级党校要积极创新办学思路，大胆尝试教学改革，不断提升办学水平，逐渐走出一条“在实训中更新思维、在实干中解放思想、在实践中提升能力”的开放式办学新路子。要充分汲取和使用案例式、研究式、互动式、情景式和“双讲式”教学方法，提高主体班教学的丰富性、针对性和实效性。同时，我们也恳请省委党校安排一定数量的专家教授主动到县级党校支教送教，组织县层党校到省委党校参加教学模式创新专题培训，以解决县级党校和教师教学手段相对落后和师资培训困难的问题。

　　努力加强学员管理，是党校扩大影响的主要措施。学员管理作为干部教育培训工作的一个重要组成部分，是连接“教”与“学”的桥梁和纽带。省委党校在学员管理中的“四自”管理模式，给我们以很大启迪。基层党校在培训中，要结合干部教育培训的发展规律和党校的教学规律，从改变学员管理模式入手，赋予学员管理主体地位，大力加强学员管理，让学员在丰富多彩的自我教育中得到锻炼和提高，使“教”与“学”有机地融合起来，这样才能收到理想的培训效果。一是要严格考勤。坚持班主任老师全程跟班学习，强调考勤、请销假制度，规范学员学习、生活行为。二是要实施班委自主管理。班级事务由学员自己决定、自己管理、自我负责，提高班级的管理效能。三是要严肃学风。把增强党性修养贯穿于学员管理的全过程。要抓好忠于党和人民、尽职尽责干工作、道德情操、拒腐防变等教育，积极引导和帮助党员领导干部提高党性修养、道德品行和精神境界。

　　强化信息服务功能，是党校快速发展的根本保障。要坚持提高执行力，进一步强化行政管理效能；要坚持服务至上，进一步提高后勤工作水平；要坚持改善基础条件，进一步优化办学条件；要坚持加强信息化建设，进一步提升办学质量和服务功能，特别是要将省委党校幼稚的网络教育资源、数字图书馆资源转化为县级党校发展的资本，切实提高蜀光网网站利用率。

　　

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7857489ee3bd960590c69ec3d5bbfd0a7856d53f.html