《不打扰》
设计意图：现在的孩子，大部分都是独生子女，就会有凡事都以自我为中心，不顾及他人感受的性格，因此根据幼儿的身心特点，让幼儿通过直观的教学，切身体验一下被打扰的感觉，让他们明白这种做法是不对的，逐渐学会尊重别人
目标：
1.学做小主人，知道家里来客时该怎么做，感受与人交往的乐趣。
2.懂得在家中或其他场所，不影响别人做事与休息。
重点：懂得和朋友一起分享自己的东西。
难点：感受和同伴交往的快乐。
准备：
1.图片：家的背景(两个房间隔一道门)。
2.贴绒：猴妈、小猴、兔妈、小兔、飞机、汽车。
3.PPT
一、活动与指导：
1.观看贴绒故事《客人在家时》，由教师操作贴绒教具在家的背景图片上讲解。
故事大意：一天，兔妈带小兔来猴子家做客。猴妈交待小猴好好招待小兔玩，要友好，小猴答应了，带小兔进了里屋玩开汽车游戏，而猴妈与兔妈坐外屋谈话。不一会儿，两个妈妈就听见里屋传来“哐当、哗啦!”的声音，谈话进行不下去了，跑进屋一看，原来是汽车玩具撞倒了花架子，两个妈妈一看孩子没吵架还友好的，只是嘱咐“小心点!”就又出去了。可是，两个妈妈的话说了还不到一半就又进行不下去了，原来是小猴带着小兔开着飞机从里屋吵嚷着跑了出来，边跑边围着外屋高兴的转圈。真吵!猴妈妈生气了， “小猴，你是怎么带小兔玩的，怎么这样没礼貌。”小猴觉得很冤枉，他和小兔玩的挺友好的，怎么一下变成没礼貌了呢?
2．提问：
(1)猴妈妈批评小猴对不对?为什么说他没礼貌?
(2)小猴的冤枉是什么?他哪做得对，哪做的不对?礼貌的孩子该怎么做?
小结：客人来了，友好招待小朋友一起玩是对的，但要讲求方式。不能只顾自己高兴，而影响了别人做事，打扰别人谈话是没礼貌的行为。
2、礼仪大考验：
出示图片三幅，说说这些情况下小朋友应该怎样讲礼貌?为什么这么做?
小结：礼貌的孩子知道什么时候该打扰，什么时候不该打扰。希望小朋友在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼貌。
3、角色游戏：悄悄的 游戏规则：请一位小朋友来扮演睡觉的妈妈，一位小朋友来扮演正在看报纸的爸爸，两位小朋友正在专心的画画，老师来扮演小朋友，先来看老师做的对不对，师：老师刚才做的对不对啊，幼：不对师：那我们应该怎么做呢，我请一位小朋友来演示一下。 教师总结： 小朋友一定要记住我们要做一个懂礼貌的好孩子哦，好了小朋友下面我们悄悄的排好队去上厕所了，嘘！
反思：
通过本次的公开课《不打扰》让幼儿更能了解礼仪的重要性，在家，在幼儿园或在公共场所都要有礼貌。我设计的三个环节，让幼儿能更深刻的了解到打扰别人是不对的行为，不礼貌的行为。在讲故事方面，幼儿都能认真的听讲，在回答问题是，幼儿的积极性还不够，还需要再加强的引导才行。在出示图片的时候，图片比较多，幼儿就没有耐心观看了。在角色扮演的时候，幼儿也能主动的参与进来。整节课上下来，可能幼儿坐的比较久，个别幼儿没那注意力了。这节课还有很多需要改进的地方，还有自身的语气用词也要加强。但在上完这节课后，幼儿也能将这运用到生活中，也是不错的。
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