2012年度河南省基础教育教学研究室课题
学科分类：
中学语文
课题名称：
高中语文选修课实施过程中的问题与对策研究
申请立项时间：
2012年4月
立项编号：
L120103019
课题主持人：
于剑涛
所在单位：
洛阳市新安县第二高级中学
特邀顾问：
曾宪新（新安县第二高级中学校长）
主要成员：
赵 涛 李春阁 高金凤 裴 敏 段 琳
成果形式：
研究报告
结题时限：
2013年5月30日
立项文号：
《关于公布2012年度河南省基础教育教学研究立项课题的通知》（豫基教研字[2012]20号）
结题报告题目：
《高中语文选修课实施过程中的问题与对策研究》研究报告
结题报告内容提要：
本报告是获准立项的2012年度河南省基础教育教学研究课题《高中语文选修课实施过程中的问题与对策研究》的研究报告，即最终研究成果。报告严格按照省教研室课题办的相关要求制作，以开展课题研究的时间顺序为线索，涵盖课题从申报立项到结项鉴定的整个研究过程。内容主要可分“课题研究的基本情况”和“课题研究的主要成果”两大部分。前者以“开题报告（分报告）”“中期报告（分报告）”“结题报告（主报告）”为主线贯穿全篇，介绍了课题研究的整体开展情况；后者以课题组成员阶段性研究成果为主线，辅以各阶段搜集到的主要研究资料。最后以结题鉴定收束全篇。思路清晰，层次分明。现将主要阶段性成果列举如下：
（一）在CN刊物公开发表的研究成果：
1、于剑涛：《人教版选修教材<中国古代诗歌散文欣赏>指瑕》（原载《语文教学之友》2012年第2期（总第362期）“教材研讨”栏目，P33—34）
2、于剑涛：《关于高中语文选修课的几点思考》（原载《语文教学之友》2012年第6期（总第366期）“观察思考”栏目，P3—5）
（二）课题立项前半期（2012.9—2012.12）阶段性研究成果：
3、于剑涛：读写结合 以写促读——选修课探究能力和作文教学有机结合的最佳模式
4、李春阁：抓住本质 统揽全局——如何正确理解选修课教材的编写意图
5、赵涛：灵活机动 统筹兼顾——如何驾驭高中语文选修课
6、于剑涛 高金凤：得法于课内 得益于课外——如何处理好语文选修课课堂教学与课外综合实践活动的关系
7、裴敏：删繁就简 合理整合——如何处理高中语文选修课教学内容繁多与学时有限的关系
8、段琳 于剑涛：抓住机遇 潜心钻研——如何处理好教师理念滞后难以适应选修课教学的问题
（三）课题研究后半期（2013.1—2013.5）阶段性研究成果：
9、于剑涛：“自选”优先，“建议”辅之——高中语文选修课选修哪些模块才是科学的？
10、李春阁：灵活机动，抓住核心——高中语文选修课教材各板块内容该怎样处理
11、裴敏：把握课程特征，灵活延伸拓展——如何让选修课给学生以异于必修课的创新﹑发现和收获
12、赵涛：转变观念 潜心钻研——如何看待高中语文选修课教学与高考命题、评价的关系
13、段琳：寻求与课程内容相适应的选修课教学方法初探
14、高金凤：因地制宜 兼容并包——如何开发潜在资源建设选修课程
该课题目前所处状态：
该课题已于规定期限顺利结题，结题报告于2013年6月上报洛阳市教育局教研室课题办，通过市局教研室初审鉴定，汇总上报至河南省基础教育教学研究室课题办，等待结题鉴定，鉴定及评奖结果将于9月份揭晓。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7796add9b6360b4c2e3f5727a5e9856a57122678.html
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