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小学五年级语文教师工作计划6篇
小学五年级语文教师工作计划6篇
发布时间:2023-03-23 12:46:26 来源:
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小学五年级语文教师工作计划
6
篇
小学五年级语文教师工作计划
1
一、教材分析
本着大纲“加强综合、突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训
练,从整体上提高学生的语文素养”的精神。本册教材精选课文,将课文分为精读、略读、
选读三类。
二、班级情况分析
现本班共有学生
25
名,语文水平不平衡,尤其是部分学生阅读和写作能力比较差,
但大部分学生学习比较认真,对语文学习的兴趣比较浓。当然,也存在少部分学生的学习
习惯较差,语文自主学习能力较差,思维不够灵活。主要表现在:学习态度不够端正,上
课听讲不够专心,
要求动脑、
动手等思维性较强的题目部分学生不知所措,
所以应付了事,
个别男生作业书写不够整洁
;
课外阅读的兴趣有所增强,但课外阅读习惯差,知识面狭窄
;
语言表达能力弱,不太善于表达自己的思想
;
特别是学生的独立阅读能力及写作能力差,作
文篇幅短,内容空,读起来干瘪无味
;
朗读能力有所提高,有一半左右学生有较强的朗读兴
趣,但与城镇学校相比,差距仍很大。我将继续以端正学习态度为突破口,以增强阅读量
及作文面批为重点,重视表扬鼓励,夯实学生的语文基本知识,提高学生的语文能力。
三、本册教学目标:
1
、巩固汉语拼音,借助拼音识字、阅读,学习普通话,识字
146
个。能正确认读学
过的多音字,能辨别形近字。
2
、继续学写钢笔字,写得正确、端正、整洁。会毛笔字临帖,坐的姿势、握笔姿势都
要正确,养成认真写字的习惯。
3
、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句,正确领会
课文的中心思想
;
能分清
__
中的事物与联想
;
能提高默读的速度
;
能选择句子的表达方式
;
学会
积累词语,
养成良好的读书习惯
;
会读科普
__
,
初步掌握阅读方法,
了解科普
__
的语言特点。
4
、
能联系上下文,
结合生活实际或理解词语的意思。
学过的词语大部分能在口头或书
面表达中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。
5
、
能借助字典或有关资料独立阅读适合的读物,
了解主要内容。
逐步养成课外阅读的
习惯。
四、教学措施
1
、加强阅读教学。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯,在读懂课文内容的基础上,以
篇章训练为重点,培养概括课文主要内容和中心思想的能力。教学时,围绕重点训练项目
加强练习。同时,努力把重点放在教会学生学习上,把每篇教材当成“例子”,变“教教
材”为“用教材”,注意强化学法,并在阅读教学中重视识字、词句的训练,进行阅读题
目的练习与讲评。特别注重朗读训练,提高学生的语言感悟能力。
2
、重视口语交际训练。正确把说话课的任务:训练口头表达能力,学习普通话,重视
创设口语交际情境,唤起学生听、说的兴趣,鼓励他们多说多想,注意表扬,保护说的积
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/7792cf1f856fb84ae45c3b3567ec102de2bddfbe.html
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