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文明校园创建自评报告

发布时间：2024-03-16 22:54:28 来源：文档文库

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提升校园文化品位推动学校内涵发展
--—党原中学文明校园创建工作自评报告
本学年以来,我校重新寻找了教育教学坐标，调整了管理思路，紧密围绕“提升校园文化品位,推动学校内涵发展”的总体目标，以加强教研教改为核心，以深化教育管理、规范“三风”建设为重点，深入开展了创建“人文、生态、书香、和谐”校园活动，使以校园文化建设、师德师风教育、未成年人思想道德建设、素质教育、新课程改革、安全管理等六大工程为中心的各项工作保持了良好的发展势头,初步构建了和谐、安全、文明的新型校园。现就我校在创建文明校园，推动学校发展方面的工作开展情况做以汇报：
一、基本概况：
党原中学是一所农村普通初级中学，有教职工74人，现有市级学科带头人1名，市、县级骨干教师6名,校级学科带头人5名，骨干教师18名。现设22个教学班，在校学生1240名，学校的发展规模到达了历史最高峰。学校内设机构健全，硬件设施齐备，先后被评为泾川县教育工作先进单位、德育工作先进单位、平凉市标准化学校、农村现代远程教育工程项目学校、平凉市无吸烟学校。
二、办学特色 : 先进的办学思想是学校行动的指南.我校深入贯彻党的教育方针，按照素质教育的要求和学校实际情况，确立了“以人为本,强化主体性教育;以质量为重，强化全面素质的培养；以管理为先,强化法治与德治结合；以特色为亮点，强化个性发展”的办学宗旨，始终秉承“教育永远大于教学，成人必先成才”的办学理念，践行“依法治校、以德治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的治校方略。坚持发展抓质量、改革抓教研、和谐抓民主、保证抓管理，坚守“团结、勤奋、求实、自强”的良好校风和“乐学、
慎思、守纪、发展”的学风。在改革中求创新,在奋斗中求发展,形成了鲜明的办学特色。
三、主要做法：
（一狠抓学校德育工作，彰显德育人文关怀. 1、加强队伍建设，构建工作网络。我校把德育工作与学校其他工作紧密结合、强化渗透，密切联系社会、家庭，加强德育队伍建设,不断开拓德育新思路，以德为先，办服务型教育，以人为本，育服务型人才。形成了全员育人的“大德育”体系，学校不但成立了以校长为组长的德育工作领导小组,而且还配套组建了德育科研工作、心理健康教育工作、学生日常管理工作等多个工作小组.把校级领导、中层干部、党团负责人、教研组长、班主任、政治教师等力量整合于领导小组中，并明确内部成员分工，使他们人人有事、有权、有责.讨论制定了《党原中学德育工作实施纲要》,《中学生礼仪常规》等各项德育工作制度及规范共180多条。现在，我校德育工作在网络构建上已经基本形成了“两轨并行”、“三方参与”的格局.“两轨并行”指的是“校长-教导处—-班主任-—学生—-家长”的管理链和“党支部——工会-—-—团支部-—社会德育基地”的教育链的有机配合；“三方参与"指的是学校、家庭和社会三方的齐抓共管。学校每年还根据新的情况适度调整领导小组的成员并予以公示,使他们在接受工作考验时又接受全体师生的监督,从而使整个小组的领导力和战斗力得到了不断增强.同时,也十分重视德育基础力量和一线管理队伍的建设.尤其是加强了“三支队伍”建设：即在过程管理中始终紧紧依靠并不断强化班主任队伍、学生干部队伍和公寓楼管理队伍的力量和作用。
2、注重师德建设，突出人本关怀。师德师风建设是我校德育工作的永恒主题，我校确立了“全员育人、全程育人、面向全体、全面发展"的德育工作思路。坚持以人为本的德育理念，创建人文

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