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我的母亲 -2

发布时间：2024-03-16 22:55:31 来源：文档文库

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陵川二中八年级语文导学案课型：新授课主备：李琼珊审校：使用教师：使用时间：班级：姓名：第组第号
《我的母亲》导学案（第二课时）课堂随笔
学习目标：

1、朗读课文，品味细腻、真挚、深沉的语言。 2、理解文章记叙中穿插抒情、议论的作用。 3、体会文中平凡却不平淡的母爱。学习难点：

理解文章记叙中穿插抒情、议论的作用。

自主学习：（朗读感知，整体把握，方法圈点批画，）
一、品味语言

1、“在这微微的灯光里瞥见一个青年妇人拉开帐门，微笑着把我抱起来。”这
一句中的“瞥”能不能换成“看”“瞧”等字眼？

2、说说下面句中加粗词的表达作用。

①我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。

②我现在想来，大概在我睡在房里时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹，便想起
了我，也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负着我出去一饱眼福。 ③ 我的母亲在我十三岁的时候就去世了。．母亲死的时候才二十九岁，留下了三男三女。（加点的字能去掉吗？为什
．么？）

④当时一肚子李充满着这些心事，却不敢对母亲说出一句。（删去“敢”的句子．
和原句的表达效果有什么不同？）

二、体会文中抒情、议论的作用

找出文中抒情、议论的句子，读一读，体会其表达作用。

合作探究

1、前三个个生活片段基本上是按时间顺序安排的，从“两三岁”到“十岁”，
陵川二中八年级语文导学案课型：新授课主备：李琼珊审校：使用教师：使用时间：班级：姓名：第组第号
而第四个片段却又回到“八岁”时，作者为什么这样安排？

2、母亲“可爱的性格”“努力的精神”“能干的才具”为什么会葬送在没有意义的实务上？揭露了什么？

展示点拨：达标测评：
1.下列各组词语书写全部正确的一项是（） A.呜咽凄惨循循善诱漠名其妙 B.魁梧巡阅泪如泉涌钦泣吞声 C.模糊矍铄娓娓动听睡眼腥忪 D.葬送冤家蹑手蹑脚万籁俱寂 2.句子赏析：
“背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮。好像满肚子装着已成熟的蚕身一样“这句话的理解。

3.文中的母爱和现在家长的溺爱有什么不同？你认为哪一种更好？

课堂小结：

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/547440ab3086bceb19e8b8f67c1cfad6185fe97e.html