新北师大版一年级数学下册第六单元测试卷
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 姓名__________成绩____________
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、填一填。（每空1分，共17分）
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 1、最大的一位数是（ ），最小的三位数是（ ），它们的差是（ ）。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 2、65与7的和是（ ），它们的差是（ ）。
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 3、学校图书室有图书48本，借走12本，还剩（ ）本。
4、小明100元买一辆36元的小汽车，售货员应找回（ ）元。
5、36＋（ ）＝70 65－（ ）＝40
（ ）＋23＝58 （ ）－57＝43
6、比35大12的数是（ ）； 35比12大（ ）。
7、竖式计算两位数减法时，（ ）数位要对齐，从（ ）位减起，个位不够减，向（ ）位借1，借1当（ ）。
二、口算下列各题。（每题1分，共20分）
2＋54＝ 38－20＝ 50＋26＝ 84+4＝
4+43＝ 49－7＝ 60＋6＝ 23＋50＝
19+40＝ 13+30＝ 88－4＝ 58＋7＝
57－6＝ 6＋57＝ 36＋20＝ 65－30＝
49＋6＝ 95－60＝ 5＋38＝ 4＋56＝
三、竖式计算下列各题（16分）
52＋9＝ 62－27＝ 14＋57＝ 100－12＝
四、连一连（8分）
得数比50大的 得数比50小的
43+6 60-7
92-40 49+3
76-30
37+8 54-9 56-8
五、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。（12分）
54+20 74 40+25 70 32+6 6+32
35+4 40 7+20 100－73 34+40 43+30
六、解决问题（27分）
1、 拔了53个萝卜，
word/media/image3_1.png拔了29个萝卜，两只兔子一共拔了多少个萝卜？
＝ （个）
答：两只兔子一共拔了（ ）个萝卜。
2、
（1）小明跳了（ ）下。
（下）
（2）小芳跳了（ ）下
3、学校合唱队有43人,男同学有27人,女同学有多少人?
答：女同学有（ ）人。
4、买玩具。（14分）
（1） 小明买一辆坦克和一架飞机 ，一共（ ）元。
（2）小丽拿50元去买一种玩具，找回20元，她买了什么玩具，请在上表中圈出来。
（3）请提出一道用加法计算的数学问题并解答。
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（4）请提出一道用减法计算的数学问题并解答。
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/767990b4443610661ed9ad51f01dc281e53a56a4.html
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