法律保护我们健康成长
【教学目标】
1、情感态度价值观：进一步加深对家庭、学校、社会、和司法保护内容的理解，体会未成年人受法律保护。
2、能力：能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高辨别是非、美丑的能力。
3、知识：了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容；理解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的重要性。
【重难点】
重点：法律保护我们健康成长
难点：对“社会保护”的理解
教学过程
导入：多媒体展示：①未成年人健康成长的各种生活、学习画面，让同学们认识到，家庭的温暖、学校的关爱、社会的呵护，为我们的健
康成长创造了良好的条件，让我们品味到生活的美好、成长的快乐。②未成年
人受到了黑网吧、校园暴力、家庭暴力、拐卖等多种侵害。
老师：过安全的生活是我们的追求，让我们撑起法律保护伞，拿起法律武器，保护好自己吧！引出新课---法律保护我们健康成长
一、师生互动，共同探究—读课本P74-75第一段思考回答：法律是怎样保护未成年人健康成长的?(提示;哪些多部法律的规定和哪些专门法律)
1、法律是怎样保护未成年人健康成长的?（1）、我国宪法、刑法、民法总则、婚姻法、收养法、义务教育法等许多法律法规，都对保护未成年人作出了明确的规定。
（2）、我国还制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部
专门法律，从家庭、学校、社会、司法四个方面规定了在保护未成年人方面的法律责任
。
二、读书P75-P79,分别说出家庭、学校、社会、司法保护的重要性。
学生回答，教师引导明确后背诵。
2、家庭、学校、社会、司法保护的重要性？
（1）、家庭是我们成长的第一站，深深影响我们的身心健康。良好习惯的养成、健康品格的培养、个人学业的发展等，都与家庭环境、家庭教育密
不可分。
（2）、学校是我们成长的园地，我们的健康成长离不开学校的保护。
（3）、社会是我们生活的广阔空间，各界担负起各自的责任，营造一个良好的社会环境，将直接影响我们的健康成长。
（4）、司法保护要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门，依法履行职责，在司法活动中保护未成年人的合法权益。
三、学以致用，以案说法
读课本P75探究分享，P76心灵对话，P77、P78、P79相关链接思考回答下面的提问.
学生讨论回答。文中找。
四、收获平台，教师寄语：
未成年人是祖国的春天，是国家的未来与希望。家庭、学校、社会、司法这四道防线体现了一种深深的情、浓浓的爱。愿我们所有的同学都能在这种深情和厚爱的保护下，幸福愉快地生活，健康安全地成长。
【板书设计】：
我们为什么受法律特殊保护
我们受法律特殊保护 保护未成年人的法律有哪些
四大保护：学校、家庭、社会、司法
【教学反思】
采用现实生活中的鲜活的具有震撼力的典型案例材料创设情境，让学生置身教育环境中去感受、去体验、去探索，进而达到自我感悟、自我升华的内化效果。这样的课堂设计整体性强，学生能以主人翁的心态参与课堂学习。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/76006c436429647d27284b73f242336c1eb93085.html
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