幼儿园教师招聘考试试题及答案

幼儿园教师招聘考试试题及答案

一、单项选择题

(

在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填

在题干的括号内。每小题

1分，共25分)  

1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了(  B    )  

  A .示范法          B.范例法   C.观察法           D.参观法

2.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的(   A    )训练技术。

   A.认知提示          B.情绪追忆  C.巩固深化           D.情境表演  

3.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了(   C    ) 

   A.直观形象法          B.参观法 C.环境体验法           D.演示法

  4.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的(   B    )  

  A.中期目标          B.近期目标  C.远期目标           D.活动目标  

5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，

发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了(   A   )  

 A.发挥一日生活的整体功能原则 B.重视年龄特点和个体差异原则

   C.尊重儿童原则  D.实践性原则  

6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是(   C    )  

  A.婴儿玩具应高档化  B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料    

C.应根据婴儿年龄特点选择玩具  D.给婴儿选择的玩具越小越好  

7.对待3岁前婴儿“口吃”现象(    A   )  

  A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张 B.应强迫孩子再说一遍

   C.应反复练习加以矫正 D.应进行心理治疗  

8.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了(   D    )  

   A.幼儿园创收                B.补偿教育  C.增加幼儿园知名度          D.服务社会  

9.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以( B     ) 

 A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园  

  B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间

   C.多批评爱哭闹的孩子  D.通知家长接回孩子  

10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是(  A     )  

  A.出生的第一年          B.3—4岁   C.5—6岁                D.6—10岁

 11.“玉不琢，不成器”说的是(   C    )对心理发展的作用  

  A.遗传因素                B.自然环境  C.社会环境和教育          D.生理成熟

 12.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是(   A   )  

  A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素

 B.提出了“社会本位论”的儿童观    C.提出了“白板说”

 D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲  

13.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是(   C    )  

 A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段

   B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段

   C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段

   D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段  

14.“儿童中心论”的倡导者是(    B   )  

  A.蒙台梭利          B.杜威 C.维果斯基           D.加德纳 

15.创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是(   B    )  

 A.裴斯泰洛齐          B.福禄培尔 C.卢梭                D.洛克  

16.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是(  A     )  

  A.陶行知          B.陈鹤琴  C.张雪门           D.张宗麟  

17.我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为(     B  )   

A.教师          B.保育员  C.阿姨           D.保姆

 18.关于社区教育的特点，错误的说法是(    D   )  

  A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度 B.适应社区需要，服务社区

  C.社区教育形式多样 D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童

  19.20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于(B       )  

  A.儿童平均发展          B.儿童全面和谐发展  C.创造力的培养          D.儿童智力的开发  

20.幼儿的完整学习的概念是建立在(    D   )基础上的。  

  A.蒙台梭利教学法    B.皮亚杰认知结构主义

C.戈尔曼的情感智力理论   D.加德纳的多元智力观  

21.个体社会化是(    C   )  

  A.在成长过程中自然而然就形成的 B.由遗传素质决定的  

  C.同外界环境相互作用的过程中进行的  D.在社会而不是家庭中进行的

22.有关教育的描述，错误的是(A       ) 

23. A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育

 B.教育是人类社会特有的社会性活动

  C.学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点

   D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资

  23.学前阶段美的启蒙重在培养儿童(     B  )  

  A.美学的知识            B.发现美、欣赏美的能力 C.表现美的技能          D.审美动机  

24.学前教育的基本活动是(     B  )  

  A.上课          B.游戏 C.作业          D.户外活动  

《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于(  C     )   

A.1小时          B.2小时  C.3小时          D.3.5小时

一、不定项选择题(每题l分，共30

题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)  

1．学前教育中对3～6周岁的儿童进行教育的专门机构是(C)。

 A．托儿所 B．托幼园所一体化 c．幼儿园 D．SOS国际儿童村 E．儿童福利院

2．我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是(A)。

  A．陈鹤琴 B．陶行知 C．黄炎培 D．张雪门 E．蔡元培   

3．奴隶社会和封建社会，生产力发展缓慢，儿童主要在(A)中接受教育。 

 A．家庭 B．幼儿园 C．儿童公育机构 D．学校 E．学前班  

4．某次教育活动需要达成的目标是指(C)。

  A．全园教育目标 B．中期目标 C．近期目标 D．行为目标 E．长期目标

  5．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( B)。

  A．独立自主性原则 B．发展适宜性原则 c．保教结合原则 D．综合性原则 E．因材施教原则  

6 ．(C)是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。 

 A．园长 B．阿姨 c．保育员 D．幼儿教师 E．保健人员  

7．学前阶段美的启蒙重在培养儿童(DE)  

A．美学的知识B．审美动机 C．表现美的技能 D．发现美、欣赏美的能力

E．表现美的能力

  8．(A)是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。

A．科学的幼儿体育活动 B．对体育活动的兴趣 C．教师的示范作用

D．开展与体育相关的游戏 E．自由活动

  9．幼儿园的“娃娃家”游戏属于(C)。

  A．结构游戏 B．表演游戏 C．角色游戏 D．智力游戏 E．音乐游戏  

10．幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于(A)。  

A．3～4个小时 B．2～3个小时 C．5～6个小时 D．半小时 E．15分钟

  11．幼儿在游戏中的学习特点包括(BCE)。

A．学习目的的强制性 B．学习方式是潜移默化的

C．学习动机来自幼儿内部 E 学习目标是隐含的

D．游戏是幼儿的自主活动   

12．幼儿园课程内容是由(B)决定的。

A．计划 B．目标 C．方式 D．评价E．国家  

13．在直观形象法中示范性最强的是(D)。  

A．观察法 B．演示法 C．示范法 D．范例法 E．实验法  

14．教育活动的多样化，取决于教育内容的(C)。

  A．知识性 B．科学性 C．丰富性 D．专业性 E．生活化

  15．在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是(B)。

  A．记忆知识 B．思维能力 C．掌握技能 D．非智力因素 E．想象力

  16．陈鹤琴几种具体的课程编制方法是BCD)。

  A．三角法 B．圆周法 C．混合法 D．直进法 E．螺旋式

  17．下列功能中属于家庭教育功能的是(C)。

  A．娱乐功能 B．组织生产 C．培养社会角色 D．繁衍后代 E．休息休闲

  18．现代教育理论认为幼儿园与家庭是(B)关系。

  A．领导关系 B．伙伴关系 C．监督关系 D．从属关系 E．补充关系

   19．特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是(D)。

 A．家长园地 B．问卷调查表 c．宣传板 D．联系手册 E．电话联系

   20．幼儿园教的主体是(B)。

  A．保育员 B．幼儿教师 c．保健医生 D．园长 E．教导主任  

21．下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有(ABCD)。

 A．理智 B．刚毅 C．热情 D．自主 E．偏心  

22．幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是(C)。

  A．与家长沟通、交流感情 B．督促孩子完成作业 C．检查孩子身心状况

D．提醒孩子尽早进入学习状态 E．教孩子礼貌待人

  23．一位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是(C)。

  A．妈妈放学后来接你 B．你想妈妈的时候妈妈就来接你

C．你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的  D．妈妈下午5点来接你

E．即使妈妈不来，老师会送你的  

24．科学研究的特征是(ABCD)。  

A．继承性 B．创新性 C．系统性 D．控制性 E．计划性  

25．教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、心理现象的感性认识进行总结，得出规律性的东西的方法是(A)。  

A．教育经验总结法  B．个案法 C．调查法 D．访谈法 E．质性研究法

  26．英国教育家洛克的“白板说”出自他的著作(E)。

 A．《大教学论》 B．《母育学校》 C．《世界图解》 D．《爱弥尔》 E．《教育漫话》   

27．我国传统文化是一种(B)，特别注重道德教育。  

A．感性文化 B．伦理文化 C．知性文化 D．智性文化 E．理性文化

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7574a38274a20029bd64783e0912a21615797f14.html