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七年级历史工作总结范文
七年级历史工作总结范文
发布时间:2023-01-03 09:58:55 来源:
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七年级历史工作总结范文
我叫
xxx
,男,生于
1969
年
7
月,中共党员,
1987
年
7
月毕业于岳阳师范学校,
1992
年
6
月自学考试取得湖师大汉语言专业大专文凭,
2001
年
6
月取得湖师大汉语言专
业本科学历。
1999
年
8
月评为中学一级教师,现任教于君山区许市中学。
本人任现职以
来一直从事高中历史教学工作。现将本人任现职以来的工作情况总结如下:
一、政治思想素质
作为一名共产党员,我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位,高举邓小平理论伟
大旗帜,深入学习马列著作、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想,全面
贯彻党的教育方针,忠诚人民的教育事业,有良好的师德风范和教师素养,遵纪守法,教
书育人,为人师表,认真履行岗位职责,有极强的事业心和责任感,在大是大非面前,旗
帜鲜明,立场坚定
;
多年来,始终具有明确的政治目标,崇高的品德修养,坚持党的四项
基本原则,认真贯彻教书育人的思想,积极实践“三个代表”。任现职以来,一直坚持出
全勤。工作积极主动,勇挑重担,顾全大局,常常超负荷地工作
,
始终坚持战斗在教学第
一线。由于本人政治思想素质过硬,得到了领导和组织的信任,
1995
年
7
月,我光荣地加
入了中国共产党,并多次被评为许市镇的优秀共产党员。
二、业务能力
一教学能力
1
、勤勉教学,成绩突出。
身为教师,为人师表,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。
在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,
对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每
天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作,有时甚至还放弃节假日的休息,到
校做好有关工作
;
甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。在学
生和教师心目中,具有较高的威信和较好的教师形象。
作为一名教师,我始终把“教书育人、为人师表”作为已任,把成为学者的教师作为
自己的目标,孜孜追求。任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认
真进行教学研究,坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中,我坚决贯彻因材施
教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,尽管有些学生基础差,但我相信
每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而
是正视事实,追求“差异发展”。在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,
激发学生的求知欲望。每一节课都要有设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习。开
展形式多样的“课前三分钟历史活动”,如“成语故事”“诗歌赏析”“时事评述”等,
极大的刺激了学生的表现欲,在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力,起了很好的导向作
用。为适应新世纪的教学要求,近两年积极投身研究性学习的教学改革中去,并取得较好
的成绩。在教学方面,能准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方
法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁、由易
到难、深入浅出、通俗易懂,本人十分注重提高教学技巧,讲究教学艺术,教学语言生动,
学生学得轻松,我也教得自然。作为一名普通的教学工作者,能够严格要求自己,始终以
一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节,花
了不少功夫,进行了深入研究与探讨
;
备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂
教学中的各种突发因素
;
辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生
;
考——不超纲、不
离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中,能根据学生的具体情况,
及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分
析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长得以
顺利发展,知识水平明显得到提高。所任教班级学生的历史成绩在每年的中考或镇统考中
及格率、优秀率和平均分名列镇或全区同类学校的前茅。我还积极参加各种教学竞赛活动,
2001
年和
2021
年两次荣获许市镇青年教师教学竞赛一等奖。
2
、深入钻研,大胆创新。
任现职以来,我始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋
斗目标。不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握历史学科最新的改革
趋势,理解高中历史课程改革的发展方向。积极参加教研组的备课活动,与同科组老师一
起钻研教材、教法与学法,共同开发教学研究专题。任现职来主要研究课堂教学,研究的
专题有:历史教学三步教学法、如何提高高中学生学习历史的积极性以及
"
自主探究,合
作学习”历史教学研究课题。主动承担校级公开课教学,
2021
年所上的《新航路的开辟》
得到同行好评,积极组织好课堂教学的同时,我还能积极参与指导学生开展有益的课外活
动,在指导学生参加各种大赛中屡获好成绩。其中
2001
、
2002
年指导学生王红、周必洪、
王均参加全校普通话演讲获校二、三等奖,
2021
年指导夏竞参加征文大赛获得二等奖,
2021
年指导学生金叶子参加湖南省一年一度中小学作文竞赛,获征文一等奖,我本人因辅
导学生成绩优异,被评为优秀指导老师。
3
、重视实践,总结提高。
在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上,我及时总结自己的得失,坚持每年
至少撰写一篇教学教育论文,从未间断。撰写的《中学生厌学原因的调查与对策》获君山
区二
00
一年教育调查报告评选二等奖,撰写的教学论文《人物评价在历史课堂教学中的
作用》获
2002
年君山区优秀教研论文二等奖,君山区教研室将该文送市教科所,在二
00
三年度全市优秀教育教学论文评选中《人物评价在历史课堂教学中的作用》获二等奖,同
时我写的《巧用电教手段,提高课堂教学效益》在岳阳市现代教育技术研究与教学应用研
究成果评选中获一等奖,二
00
四年我写的《现代教育技术在中学历史地图教学中的运用》
获省教育技术征文一等奖,并在省《教育技术》
2021
年第
12
期上发表。二
00
六年撰写的
《课堂教学中如何培养学生的创新精神》获湖南省教育学会论文评选三等奖。
4
、扶持后辈,共同进步。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/7535d115d35abe23482fb4daa58da0116d171fd3.html
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