第九课 承诺的分量的学案

第九课 承诺的分量

第三课时 学会承诺

【自学导航】——我们来尝试：

1、谈谈你对“轻诺者必寡信”这句话的理解？说说从中你受到什么启迪?

2、学会承诺，需要在承诺前考虑哪些因素？

3、作出承诺之后又该如何做？为什么？

4、当承诺无法兑现时，承诺人要怎么做？

5、作为受诺人，别人对你的承诺无法兑现，你该怎么做？

6、你们还有那些疑问困惑？

【合作探究】——我们来解决

【探究一】：观看视频《家有儿女》第66集：林宁要过生日了，盛超拿了100元钱作为礼物送他，而作为第一密友的刘星，不甘落后，承诺要送林宁300元钱的生日蛋糕……

合作探究：

1、 刘星的承诺合适吗?为什么？

2、 如果换成你，在承诺之前应该注意些什么？

【探究二】继续观看《家有儿女》66集：刘星为了筹集300元钱买生日礼物，绞尽脑汁，先将家里的游戏机偷偷低价卖出、接着又卖网球怕，终于在林宁生日时送上了自己的那份大礼……

集思广益：

3、你们是如何看待刘星兑现承诺的这些行为的？请简要说出理由。

4、想想看，有没有更好的解决方法？

【探究三】假如刘星没能凑齐300元钱，当初作出的承诺无法兑现了，那么接下来……作为许诺人的刘星应该怎么做呢？作为受诺人的林宁又应该怎么做呢？

炫我风采:

5、请以小组为单位，续写接下来的剧情，并上台展示？

【行动在即】 ——我们来承诺

在家里：

在学校：

在社会：

【构建网络】——我们来归纳

【课堂检测】——我们来练习

一、单项选择题。

1、学会承诺必须在作出承诺时量力而行，这要求我们在作出承诺之前要考虑到（ ） ①是否有实现诺言的能力 ②实现诺言是否有风险 ③如不能实现会给对方带来什么样的损失 ④这样的诺言是否符合道德规范和法律

A ．①②③ B ．①②④

C ．②③④ D ．①②③④

2、事物的发展总是难以预料的，如果当许诺的环境发生了变化，这时错误的做法是（ ） A ．要取得相互理解 B ．作为许诺人要取得对方的理解 C ．作为受诺人要能理解对方 D ．就不了了之算了

3、近几年，全国各地的高考考生在考试前，都要签署一份《考试诚信承诺书》，这种做法（ ）

A .只是一种形式主义，没有实际意义 B .只是考试的一种程序，没有什么特殊意义 C .对考试时是否作弊没有影响 D .是考生的郑重承诺，有利于培养重诺守信的社会风气

二、迁移运用

小明在班级是一位有名的“热心肠”，有一次学校安排出一期关于交通安全的黑板报，下周一要检查评比。班长找到小明，小明一口答应下来，说道：“我星期天来出黑板报，你们就不用来了。”星期天小明的爸爸带着他去走亲戚了，回到家又忙着完成老师布置的作业，直到检查团来了，黑板上还一个字也没有。班里的同学埋怨他不守承诺。他还振振有词到：“班级又不是我一个人的，大家都有责任。”

（1）好友小强安慰小明说：“记得以后不要再对任何人承诺，这样就不会有人埋怨你了。”你们赞同他的观点吗？为什么？

（2）作为小明的同学，请你们帮助小明指出错误？然后告诉他以后该怎么做？

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