人教部编版九年级上学期语文期末模拟试卷
一、积累与运用(28分)
1．阅读下面的文字，按要求答题。(6分)
我踏着厚厚的积雪，陶yě( )冬的乐趣。放开我的视野，一睹寒冬雪野的风光。雪野上的冰清玉洁，闪珠烁玉的仙山qióng( )阁把寒冬分外妖饶；雪原上的山舞银蛇，原驰蜡象的万千气象把寒冬如此多娇。那逶迤连绵的雪山冰川，把人们置入一个神秘而盛洁的意境。雪给人们带了一个个chōng( )憬，趣味和快乐。那坐着爬犁，荡起一片片雪烟，把歌声笑声洒满雪原，放飞寒冬的潇洒飘yì( )。那踏着滑雪板在雪浪中飞驰的身影，把寒冬奔腾激越，描绘出一幅幅绚丽的画卷。
(1)根据拼音写出相应的汉字。(4分)
①陶yě( ) ②仙山qióng( )阁
③chōng( )憬 ④潇洒飘yì( )
(2)找出上文中的两个错别字，填入下表中并改正。(2分)
2下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
A．随着中国对洋垃圾实施进口禁令，西方国家陷入了集体焦虑。
B．电影《解忧杂货店》改编自风靡一时的日本作家东野圭吾的同名小说。
C．中国慕课数量已稳居世界第一，在线学习人数也是全世界最多的国家。
D．基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切忌不可蛮干。
3．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(4分)
这两年，民谣歌曲走进大众视野，每隔一段时间都会有一首民谣歌曲走红，__①__？靠的是口语化的故事，靠的是浅吟低唱的曲调，靠的是简朴的风格。归根结底，__②__。那些或诗意或质朴的歌曲，是当下年轻人生活的真实写照，是他们情感的真实流露。
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
4．以下四副对联所涉及的文学家，依次排列正确的一项是( )(2分)
①c08d30e98e440ed3962eb131d2fdf333.png
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②c08d30e98e440ed3962eb131d2fdf333.png
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③c08d30e98e440ed3962eb131d2fdf333.png
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④c08d30e98e440ed3962eb131d2fdf333.png
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A．鲁迅/施耐庵/范仲淹/吴承恩 B．梁启超/罗贯中/施耐庵/曹雪芹
C．罗贯中/鲁迅/曹雪芹/欧阳修 D．梁启超/吴承恩/欧阳修/吴敬梓
5．古诗文默写。(6分)
(1)沉舟侧畔千帆过，__________________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(2)其西南诸峰，林壑尤美，____________________，琅琊也。(欧阳修《醉翁亭记》)
(3)《左迁至蓝关示侄孙湘》中表现诗人正言直谏的勇气、忠君报国的坚定信念的诗句是：__________________，__________________！
(4)李白《行路难(其一)》中先以夸张手法写美酒佳肴，接着以“__________________，__________________”两句用四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁。
6．班级开展名著阅读交流活动，请积极参与，充分展示自我。(8分)
【我对一对】
【甲】“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。
(节选自《水浒传》第三回)
(1)《水浒传》的“回目”有形式整齐的特点，请根据【甲】段内容，补全“回目”。(2分)
史大郎夜走华阴县，______________________。
【我辨一辨】
【乙】又行不多时，只听得滔滔浪响。八戒道：“罢了！到尽头路了！”沙僧道：“是一股水挡住也。”唐僧道：“却怎生得渡？”八戒道：“等我试之，看深浅何如。”三藏道：“悟能，你休乱谈。水之浅深，如何试得？”八戒道：“寻一个鹅卵石，抛在当中。若是溅起水泡，是浅；若是骨都都沉下有声，是深。”
(节选自《西游记》)
(2)有人说【乙】段中的“一股水”是“流沙河”。你认为正确吗？请结合【乙】段内容及相关情节说明理由。(2分)
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【我品一品】
(3)依据【甲】【乙】两段文字，简要分析“洒家”与“八戒”的形象有何共同特点。(4分)
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二、阅读理解(42分)
(一)阅读下面一首词，完成7～8题。(4分)
如梦令·汉①上晚步
赵长卿
何处一声鸣橹，惊起满川寒鹭。一著画难成，雪霁②乱山无数。且住，且住，数遍溪南烟树。
(选自《全宋词》)
【注释】①汉：汉水。②霁(jì)：雪后转晴。
7．“何处一声鸣橹，惊起满川寒鹭”写出了环境____________的特点。(1分)
8．“且住，且住，数遍溪南烟树”表达了词人怎样的情感？结合全词简要分析。(3分)
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(二)阅读下文，完成9～13题。(12分)
【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】登南昌滕王阁赣大水西注北阁与水称杰①然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与滕王去不殊②，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之又不如岳州岳阳楼。君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界③可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。
(节选自王士性《广游志》)
【注释】①杰：高大。②殊：差别。③眼界：视力所能看到的范围。
9．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )(2分)
A．此则岳阳楼之大观也 大观：雄伟景象。
B．阴风怒号，浊浪排空 排空：一扫而空。
C．薄暮冥冥，虎啸猿啼 薄暮：傍晚时分。
D．沙鸥翔集，锦鳞游泳 锦鳞：美丽的鱼。
10．用“/”给乙文中画横线的句子断句。(限三处)(2分)
登 南 昌 滕 王 阁 赣 大 水 西 注 北 阁 与 水 称 杰 然 大 观。
11．把下面句子翻译成现代汉语。(2分)
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
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12．甲文中迁客骚人的“悲”从何而？请简要分析。(2分)
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13．乙文是怎样写岳阳楼的？它写岳阳楼的目的与甲文有什么不同？(4分)
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(三)阅读下文，完成14～17题。(14分)
没用的故事
刘心武
①那是星期日中午。公园长椅上，一个母亲疲惫地仰靠椅背，身边是竖着的提琴盒，仅一会儿，她便把养神变成了沉睡。儿子坐在她身旁，另一边是一个大画夹子。儿子轻推母亲，母亲没有反应，他跳下长椅，就要拔腿跑开，这一幕被一个散步到那里的老爷爷看到，老爷爷轻声叫住他：“小朋友，别跑远了！”
②小男孩仰着头望望老头，心想我要能飞，飞得老远老远才好哩！
③老爷爷指指长椅上的东西：“别让人顺手牵羊呀。”
④小男孩歪歪头，意思是：哼，都让人拿去才好哩！
⑤老爷爷笑了。他把小男孩引到花丛中的甬道上，指着那些花跟小男孩说：“你把最美丽的一朵，找出吧！”小男孩问：“那有什么用呢？”老爷爷说：“不是为了用。你能找吗？”小男孩就找开了，他指着一朵，快活地宣告：“那朵那朵！”老爷爷点头。两只蓝喜鹊叽喳叫着，掠过花丛，升腾到大柳树上去了。老爷爷说：“你知道它们为什么这么高兴吗？因为那边湖里，新了一对野鸭。”小男孩问：“野鸭能给它们什么好处？”
⑥老爷爷说，他要讲些故事，不过这些故事没有什么用，也给不出什么好处。老爷爷讲了起，小男孩开头精神不集中，可是，没多久就听入迷了，“后呢？”“还有呢？”小男孩正缠着老爷爷，那边他妈妈忽然惊醒过，大惊失色地叫唤他。
⑦小男孩回到母亲身边，母亲不由分说拍了他脖子两下说：“晚啦晚啦，快走快走！”母亲背起提琴，小男孩背起画夹，匆匆往公园外头走去。
⑧一个多月过去。又是个星期日中午，公园附近派出所了个报案的母亲。她一个肩膀上挎着提琴，另一个肩膀挎着画夹。她哭着报告儿子丢失的情况：带儿子上午去提琴老师那里上完课，到麦当劳吃午餐，准备休息一下以后，下午好去美术老师那里上课；谁知自己趴在小餐桌上睡着了！以前是吃完麦当劳以后到公园里去休息，后觉得公园里的安全性不如快餐店里，没想到快餐店里也出问题！……
⑨……她一把眼泪一把鼻涕地哭诉：每星期六上午是带孩子去补习英语，下午去补习电脑，每到“双休日”她是比上班还累，为的还不是这孩子的前途？没想到孩子根本不懂得做母亲的一片苦心！而社会又是如此险恶，拐子竟拐到快餐店里去了！……
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(选自《偷父》)
14．根据小说的情节，以“小男孩”为陈述对象，完成下面表格。(2分)
15本文多处运用对比手法，请举一例，做简要分析。(4分)
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16．结合材料，简要分析“母亲”这一人物形象。(4分)
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17．老爷爷为什么说“这些故事没有什么用”？这些故事真的“没用”吗？请联系全文说说你的理解。(4分)
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(四)阅读下文，完成18～21题。(12分)
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①前不久，人民日报客户端推出一个H5小游戏，通过移动部首偏旁拼汉字，将其完整连成一句古诗，就能过关。游戏画面精美、寓教于乐，让人仿佛置身于诗人笔下的山水之间。有友感叹，“羡慕古人把生活过成了诗”；也有人留言，不妨多些这样的游戏，娱乐的同时还能得到文化熏陶，一举两得。
②从《中国汉字听写大会》《中国诗词大会》，到《朗读者》《国家宝藏》，再到故宫一改过去的“严肃脸”变得“萌萌哒”，甲骨文手机表情包成为斗图“新宠”，近年，优秀传统文化纷纷走出“故纸堆”，以时尚有趣的形象“飞入寻常百姓家”，给人们提供了丰富的文化大餐，也点燃了国人对中华传统文化的热情。
③有学者认为，传统文化是保存先人的成就，并使后代适应社会的一种既定存在形态，它是我们赖以生存和发展的理性工具，传统文化的承袭使我们成为“真正的人”。泱泱中华，文明博大。中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。可以说，中华文化对中国人的影响已经渗透到了骨髓里。这就是文化DNA。
④然而，在社会飞速发展、技术迭代升级、文明相互交融的今天，如何让中华传统文化焕发新的生机活力？故宫博物院掌门人单霁翔说，“作为一个博物馆，最重要的是要把文化资真正地融入人们的生活”。融入生活、连接当下，这是推动传统文化活起的一个重要方式。无论是综艺爱上诗词，还是故宫文创产品成爆款，都是把准时代脉搏、洞悉社会变迁、创新表达方式，让优秀传统文化拥抱现代生活，做到现代化、年轻化表达，自然“圈粉”无数。
⑤推动传统文化活起需要的是创造和创新能力，而不是简单地照搬照抄，甚至粗制滥造。现实中，有的地方为制造噱头，在城市发展中奉行“拿主义”，花了重金却造了“假古董”，形似神不似；有人罔顾事实戏说历史，将其变成一个“任人打扮的小姑娘”，或制作雷人的“穿越剧”，内容空洞、毫无营养；还有人打着所谓“回归传统”的旗号，宣扬封建纲常等文化糟粕，颠覆“三观”、扭曲价值取向。种种乱象，既非弘扬优秀传统文化，更难以让其真正活起。实践证明，一味地粗制滥造、盲目地跟风炒作，只会让传统蒙羞。只有创造性转化、创新性发展，才能激活传统文化的“一池春水”。
⑥习近平总书记指出，“我们要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神。”今年4月，一部“3D全景声”京剧电影《萧何月下追韩信》在日本冲绳国际电影节上征服了无数观众，一举斩获“最受欢迎的海外影片”奖。这部电影将国粹和最新电影科技“3D全景声”相结合，将京剧审美和电影逻辑独特地贯穿于“唱念做打”之中，既展现了京剧艺术的独特魅力，也回应了现代社会关切，因而赢得了观众的喜爱和认同。可见，优秀传统文化有其独特魅力，只要创新方式，创新表达，就能穿越时空焕发新的光彩。
(作者：马雨音。有删改)
18．请为文章拟一个能概括中心论点的标题。(不超过20个字)(2分)
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19．本文论述严谨而语言生动活泼。请结合第②段的内容，说说语言的生动活泼是如何体现的。(3分)
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20．第⑤段在举例论证方面有什么特点？请简要分析。(3分)
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21．请简要分析全文的论证思路。(4分)
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三、作文(50分)
22．阅读下面文字，按要求作文。(50分)
董卿在《朗读者》第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼……
请以《陪伴，让岁月多了一份________》为题目，写一篇文章，请先补充完题目，再作文。
要求：①文体不限(戏剧、诗歌除外)；②不得抄袭、套作；③有真情实感；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。
参考答案：
1．(1)冶 琼 憧 逸 (2)饶—娆 盛—圣
2．A 【解析】B语序不当，“风靡一时的”应删去“的”并移到“的同名小说”前；C句式杂糅，应删去“国家”；D否定不当，应删去“不可”。
3．①民谣歌曲走红靠的是什么 ②(民谣歌曲走红)靠的是真实
4．C
5．(1)病树前头万木春 (2)望之蔚然而深秀者 (3)欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 (4)停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然
6．(1)鲁提辖拳打镇关西 (2)不正确。流沙河是经典名著《西游记》中的河流，出自《西游记》第二十二回：八戒大战流沙河，木叉奉法收悟净。其长万里、宽八百里，河主人是沙僧。而【乙】段中的沙僧已成为三藏的徒弟。 (3)除了身材都胖外，性格都直爽，如：洒家“一头骂，一头大踏步去了”；八戒“罢了！到尽头路了”。都有智慧，如：洒家明知郑屠已死，为显得自己不是怕事而逃离，便假说“你诈死，洒家和你慢慢理会”；八戒“寻一个鹅卵石，抛在当中。若是溅起水泡，是浅；若是骨都都沉下有声，是深。”
7．宁静
8．表达了词人无限留恋之情。“一声鸣橹”后的满川寒鹭、雪霁乱山，都给人无数惊喜，平添不少江山生趣，使词人流连忘返。“数遍溪南烟树”正是这种情感的外在表现。
9．B 【解析】排空：冲向天空。
10．登南昌滕王阁/赣大水西注北/阁与水称/杰然大观。
11．我看那巴陵的胜景，全在洞庭湖上。
12．看到阴惨可怖的景象，联想到自己身在异乡、人生坎坷，于是心生悲情。
13．乙文用滕王阁、黄鹤楼层层铺垫，衬托岳阳楼。乙文写岳阳楼目的就在岳阳楼本身，意在突出岳阳楼景最美、楼最雄。甲文的目的不在岳阳楼本身，而是由岳阳楼引起下文，表达作者的情感。
【乙参考译文】登上南昌的滕王阁，赣江大水从西面而流向北方，滕王阁与水相对，非常高大，雄伟壮观。然而比不上武昌的黄鹤楼。虽然江水的走向与滕王阁没有差别，但是黄鹤楼楼体的建造工巧奇丽，立在黄鹄矶上，并且三面临水，又以对着晴川楼、汉阳城的西面那一面为最佳。但是黄鹤楼和滕王阁又都比不上岳州的岳阳楼。君山远望渺茫，洞庭湖水碧波万顷，水天一色，远远看上去无边无际，不像滕王阁和黄鹤楼，视力所能看到的范围就能看完，所以岳阳楼的风景最好，三座楼都面向西，岳阳楼更加雄伟。
14．(2)小男孩听老爷爷讲没用的故事 (3)小男孩尾随进了老人的家，要听没用的故事
15．示例一：小男孩开始对老爷爷的没用的故事精神不集中，没多少兴趣，与后主动到老爷爷家要听没用的故事形成对比，突出了“没用的故事”深深吸引了孩子，新奇有趣，魅力无穷，让孩子的身心感到轻松欢乐。 示例二：小男孩对小提琴等“有用的”课外学习的厌倦与后对“没用的”故事的极大兴趣形成鲜明对比，既表现了现在过多的课外学习给孩子的身心带极大的负担压力，更突出了“没用的故事”新奇有趣，魅力无穷，给孩子的身心带极大的轻松、愉悦、欢乐。 示例三：母亲疲惫忙碌的形象与老爷爷悠闲从容的形象形成对比，展现了两种不同的生活状态，表现物质化功利性的追求使现代社会的人们(或学生家长)疲惫不堪，已没有了悠然闲散的精神空间。 示例四：孩子课外学习的功利性的有用与老爷爷讲的故事的没用形成对比，突出并引导读者深入思考“没用的故事”对现代人的精神心灵上的价值和意义，人既需要物质化功利性的东西，也需要一方悠然浪漫、轻松愉悦的精神空间，否则人的生命生活就太紧张太乏味了。 示例五：母亲双休日带孩子学习的疲惫与听到“没用的故事”感到的温柔与熨帖形成对比，突出了“没用的故事”能给予忙碌的现代人以精神心灵上的宁静温馨。
16．示例：①母亲疼爱孩子，一找不到孩子就十分惊慌，甚至赶紧到派出所报案；②关注孩子的教育，星期六上午补习英语，下午补习电脑，星期天上午学小提琴，下午学画画(为了孩子的前途，周末时间忙得比上班还累)；③不知道教育孩子的正确方法(不懂孩子的心，不了解孩子的天性)，把孩子的双休日从早到晚排满，没有了自由发展的空间，造成孩子的倦学厌学(不利于孩子的身心健康，也不利于孩子的长远发展)。(答出两点并结合材料即可)
17．示例：这些故事不能给人带物质、金钱、名利等很实用的好处，是在这个意义上说“没有什么用”。但并非真的“无用”。这些故事充满美妙的想象，展现出一个超离现实、自由轻松、浪漫多彩的美好境界，能给孩子也能给成人带美好的想象和精神的愉悦，能让现代人疲惫之心得到慰藉。人，需要有用的物质名利，也同样需要看似无用的精神的慰藉。
18．传统文化呼唤现代表达(或：传统文化的传承须创新形式/与时俱进；弘扬传统文化应创新形式；创新表达让传统文化焕发光彩)
19．①用“萌萌哒”“斗图”等络用语，增强了语言的时代感和亲和力。②“严肃脸”“新宠”“故纸堆”等运用比拟、比喻、借代的修辞手法，增强了语言的生动性和趣味性。③“飞入寻常百姓家”，引用诗句，增添了语言的形象性和文化韵味。
20．①举反例(从反面举例)证明“推动传统文化活起需要的是创造和创新能力”这一分论点；②概括列举(概述)多种现实乱象，突出照搬照抄、粗制滥造、盲目跟风炒作等不良现象的普遍性和严重性，突显了文化创造、创新能力的重要性；③多个例证形成排比，增强了论证的气势和力度；④例证覆盖面广(丰富)，有代表性，增强了论证的说服力。
21．首先用H5小游戏引出一系列优秀传统文化以时尚有趣的形象走进生活、引发关注的现象，提出了如何传承传统文化(传统文化需要创新表达)这一论题(突出传统文化创新表达的意义)；接着阐述了承袭传统文化的重要性(为什么)；然后从两方面论述了如何让中华传统文化重新焕发生机活力(让传统文化活起)(怎么做)；最后在分析京剧电影《萧何月下追韩信》获奖原因的基础上得出结论(最后得出只要创新方式，创新表达就能让传统文化重新焕发光彩这一结论)。
22．略。
人教部编版九年级上学期语文期末模拟试卷
一、积累（22分）
1 阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目。（4分）
岁月有时就像一本深刻的回忆录，偶然间将其拾起，掸去落的埃尘，铺平泛黄的褶皱，心怀(sù) ▲ 念，一字一句地念完，感动之余，便会觉得即使在那些最不起眼的日子里，也能把寻常的风景看到泪流满襟，叫人不禁慨叹光阴的消逝，欢愉的短促。回眸驻足间，沿着路留下的深浅印记，一路寻去，有花开鸟语，也会有雨雪风霜。冷暖如流，多少往昔(chān) ▲ 杂着琐碎的点滴，悄悄地浸润在这无声无息的岁月里。
——《最美的遇见》
（1）填入文中“”最恰当的一项是（ ▲ ）（1分）
A 陨 B殒
（2）加点字“慨”在文中的正确读音是（ ▲ ）（1分）
Agài B kǎi
（3）根据拼音写出相应的汉字。（2分）
心怀(sù) ▲ 念 (chān) ▲ 杂
2．古诗文名句默写。（10分）
（1） ▲ ，月是故乡明。 （杜甫《月夜忆舍弟》）
（2）长风破浪会有时， ▲ 。 （李白《行路难》）
（3）欲说还休， ▲ ！ （辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）
（4）竹篱茅舍， ▲ 。 （白朴《越调·天净沙·冬》）
（5）野芳发而幽香， ▲ ，风霜高洁， ▲ ，山
间之四时也。 （欧阳修《醉翁亭记》）
（6）古人喜“望”，因望而抒情感怀。许浑登楼而“望”，感受到“ ▲ ，
▲ ”（《咸阳城东楼》）的苍凉氛围，引发无尽伤感；晏殊倚楼而“望”，
远山阻断视线，发出了“ ▲ ， ▲ ”（《清平乐》）的感慨。
3 下列关于文学、文化常识的表述，错误的一项是（ ▲ ）（2分）
A古人常常用帝王的年号纪年，如“庆历四年春”“崇祯五年十二月”等。
B古人将一夜分为五更，每更约两小时，《湖心亭看雪》中“更定”指晚上八点左右。
C“乡试”即乡一级考试，考中者均称“秀才”，其中第一名称“解元”，第二至十名
称“亚元”。
D《水调歌头·明月几时有》的作者苏轼和他的父亲苏洵、弟弟苏辙都在“唐宋八大家”
之列。
4 根据要求写出相应的成语或所学过的古诗文语句，要做到每一项中加点词的意思相同，
然后解释加点词。（6分）
二、阅读（55分）
（一）名著阅读（8分）
5 根据你对《水浒传》的阅读积累，分别写出下面三幅对联所歌咏的人物姓名。（3分）
A．一生风雪落荒草 半壁忠心飨天朝 人物： ▲
B．难得有心呼保义 可怜无人颂公明 人物： ▲
C．满心草莽难剃度 一生屠戮终成佛 人物： ▲
6 回顾《艾青诗选》，选取诗歌中你最有感触的一个意象，联系相关诗句，写出其中蕴含
的思想文化内涵。（2分）
▲
7 俄国著名作家列夫·托尔斯泰说：“理想的书籍，是智慧的钥匙。”请你从下面两部名
著中任选一部，谈谈你对这句名言的理解。（3分）
A《世说新语》 B《草房子》
▲
（二）文学类文本阅读（16分）
阅读下面文章，完成8～11题。
荆轲之死
⑴荆轲从秦武阳手中的托盘里取过地图，身子前倾，双手举过头顶。秦王，这是我们燕国地图，从此以后，燕国将俯首称臣，如大秦之属县，岁岁纳贡，不敢有半点异图。
⑵秦王喜不自禁，俯身看。
⑶地图一点儿一点儿展开，一点点展开，末了，寒光一闪，一柄锋利的匕首出现在眼前。
⑷荆轲突地执匕朝秦王猛刺，秦王情急中躲开利刃，荆轲奋力追赶……
⑸“停停停停，”台下赵团长击着手掌，示意台上停下，“金科，你演荆轲演了多少年？三十年。三十年一直都这么演？”
⑹“这是历史正剧，当然这么演！”
⑺“啧啧啧！”赵团长不停地摆头，“难怪我们剧团濒临倒闭，三十年啊，一成不变！时代不同了，金科，老戏要演出新意，要融入时代元素嘛！这戏要改，一定要改！”
⑻怎么改？
⑼赵团长经过一个星期的编写，终于拿出了一个自己十分满意的剧本，剧情是这样的：荆轲并不是什么义士，而是一个无赖，整天好酒贪杯爱色敛财，一心想着飞黄腾达。于是买通关系，混骗到了燕王身边。后见秦国势力强大，燕国岌岌可危，便假托刺秦，携燕国地图、奇珍异宝投靠了秦王……
⑽金科开始认真地看了两页，看着看着，脸色大变，一抬手将剧本扔出了窗外。
⑾“狗屁！”金科愤怒地说。
⑿赵团长心痛地捡回剧本，赶紧收回公文包里。“我说金科，现在不是流行戏说吗？不是流行穿越吗？不是流行搞笑吗？你那什么什么义薄云天、忠肝义胆，狗屁！谁信？谁看？没人看，哪钱？没钱哪房？哪车？金科呀金科，你不能再固执下去了，好好想想吧！”赵团长痛心疾首地说。“要演你演！”金科剑眉倒竖，黑着脸甩手走了。赵团长还真想演，但他演得好吗？金科是县剧团的台柱子，金科饰演的荆轲神形毕肖，唱念做打，无不精彩绝伦。只是这金科演荆轲久了，出不，总以为自己就是荆轲，他耿直，敢怒敢言，这不，连赵团长他都不给一点面子。
⒀赵团长只得强忍着，低下身价去求金科，“金科啊，我初乍到，您是老革命，一定要支持我的工作啊！如果我们把这个戏演好了，到省里拿个一等奖什么的，奖金可是两万呢！”
⒁赵团长软磨硬泡了几天，金科才心一软，勉强默认了下。
⒂经过两个月精心排练，新版《荆轲刺秦》终于隆重上演。首演在县大剧院举行。锣鼓铿锵，大幕开启，艳丽的灯光下，十位盛装女子且歌且舞，巧笑倩兮，美目流转，妖冶异常，歌舞升平中，荆轲摇摇晃晃，晕晕乎乎，醉眼蒙眬，美女们挤眉弄眼，极尽挑逗，荆轲左牡丹，右芙蓉，沉醉在温柔乡里……
⒃易水送别……
⒄图穷匕见……
⒅荆轲从秦武阳手中取地图在手，突然间神情大变，脸色异常凝重起。地图一点点展开，一点一点展开，图穷，寒光一闪，一柄锋利的匕首出现在眼前。赵团长大惊，按照新剧本，地图里是没有匕首的。
⒆荆轲左手扯住秦王衣袖，右手执匕首朝秦王猛刺。饰演秦王的演员覃望也吃了一惊，戏不是改了吗？怎么还刺？金科朝覃望使了一个眼神，低声道：“按老剧本演。”覃望愣了一下，只好拔剑，一边拔一边奔跑，一边奔跑一边想，赵团长不是吩咐过吗？不，不能按老剧本演，荆轲不能死，死了后面的戏怎么演。于是继续奔跑，装作剑始终拔不出的样子。金科瞧出覃望的意思。
⒇荆轲止步，仰天长笑：“哈哈哈哈！秦王施暴政天怒人怨，荆轲我受重托为民除奸，焉能好美色贪钱财忠义扫地，留千古骂名遗臭万年！罢罢罢！难手刃秦贼，我怎能苟且偷安，纵万死无生也不污我忠肝义胆。”金科突然擅自加进了一段唱词，还好琴师老练，跟了上去。唱罢，荆轲将匕首在脖子上一横，身子一斜，栽倒在地，倒地的那一刻，看得见金科眼中噙满泪水。
(21)戏完全演乱套了，赵团长急忙令人将幕布拉上。
(22)奖牌呀！奖金呀！赵团长捶胸顿足。为了奖牌，为了两万元奖金，不管怎样，戏还得演，赵团长只得压住满腔怒火上金科家去求他。金科避而不见，让老婆传出话，荆轲已死！
(23)从此以后，金科告别舞台，不再演戏。
8 阅读小说要注意把握情节。通读全文，完成下面的对话。（3分）
甲：我认为故事就是情节。本文的情节按“开端——发展——高潮——结局”展开，可
以分别概括为：
金科演《荆轲刺秦》—→ ① ▲ —→ ② ▲ —→金科告别舞台
乙：我认为有因果关系的故事才能构成情节，我这样梳理情节：因为 ③ ▲ ，
所以金科告别舞台。
9 运用表格中所提示的方法，筛选出金科或赵团长言行的语句，具体分析他们的形象特点。
（4分）
10在第⒇中写到金科倒地的那一刻，“眼中噙满泪水”。请揣摩此时金科的心理活动，并
用生动的语言表达出。（3分）
▲
11小说为什么以《荆轲之死》为标题？请结合全文进行探究。（6分）
▲
（三） 非文学类文本阅读（10分）
阅读下面材料，完成12～13题。
乐清男孩失踪：一场事先“策划”的走失
【新闻回放】
2018年11月30日，浙江乐清一名男孩“失联”，其母随即报警。当晚，微博友@猴子爱烧酒发布寻找“失联”男孩的信息，此事开始在络传播。12月3日、4日，乐清警方两度发布寻人启事。政府部门投入大量警力进行搜寻，公益组织、社会公众纷纷帮助寻找。与此同时，随着媒体报道、友转发，此事开始引发舆论关注。
【警方应对】
乐清警方接警后果断立案进行搜寻，12月5日，“失联”男孩被找到。乐清警方针对事件进行了两次通报，通报指出，此“失联”事件是男孩母亲陈某为测试丈夫对自己和孩子是否关心、重视而故意制造的虚假警情，警方将依法追究陈某刑事责任。5日，乐清检方称提前介入此案，案件还在进一步侦查中。
【友反应】
如果说孩子母亲浪费公共资的行为令人心寒，那么在整个事件的过程中间我们还是能够看到温暖的一面，那便是友对寻人信息的转发。下图是从微博友转发、评论最常使用的表情：
word/media/image3.gif
【事件评论】
乐清当地人朋友圈中对寻子信息的刷屏转发，体现出社会对于“失孤”问题的高度关注。当乐清失踪男孩真相大白之后，男孩母亲的行为却给这样温暖的关切泼了一盆冷水，扑灭了无数心系此事的友心中希望的火苗。当代“狼了”的故事就此上演，倘若类似事件一而再、再而三的发生，那么对社会的信任与良知将是无比沉重的打击。因此，对男孩母亲的审判和量刑必然关系到社会信任与良知体系的未和发展。
这不禁让我们想起十多年前的“彭宇案”。众所周知，这起事件最终以当事双方和解，彭宇出钱赔偿“被摔”老人而告终。此事一出就被公众斥之为“好人被冤枉”、“司法不公”的典型案例，并被称作社会“道德滑坡”的标靶。
“彭宇案”的出现令社会中屡见不鲜的扶摔倒老人被讹的事实摆到了大众面前，其实“彭宇案”本身并没有多么重要，其关键症结在于由此事件而引发人们对于救人成本的思考。自此当看到路边摔倒的老人时，人们总要再三忖度，考虑后果。
可如果行善助人之前都要如此“三思而行”，那么这样的善行就变了味道。由此观之，在虚报警情这件事情发生之后，人们对于是否会引发社会信任危机的担忧也并非杞人忧天。社会这个大机器的运转秩序离不开两样东西，一个是法律，另一个便是道德，前者强调强制性作用，而后者体现在内化于心而外化于行的教化作用上。
法律的不完备给社会的秩序带损失，我们可以通过逐步修订，促进法律体系走向更加完善。相对于法律，社会的道德系统对于个人的影响更加深远，它潜藏于我们的日常生活中，与我们的言行举止密切相关。但是，一旦道德系统遭到破坏，其带的后果将更加严重，甚至会达到难以修复的地步。
知乎有友发表感慨：“一义士受辱，则万众齐喑；一善人蒙冤，则天下心寒。”当社会的良知系统遭遇动荡，当公民的良心和信任白白被虚耗，谁还敢勇于站出对危难之人伸出援手？
所以，对于失踪男孩家属谎报警情这件事情而言，我们在关注孩子母亲既蠢且坏的恶劣行为的同时，更应该思索其行为对社会带的破坏性后果。
当真正摔倒的老人躺在路边无人搀扶，当真正丢失孩子的父母束手无措却无人伸出援手，这样人情冷漠的社会状态是任何人都不愿看到的。但现实中发生的诸多性质恶劣的事件，却屡屡冲击着人们的认知，拍打着良心与信任的最后底线。
尽管社会的良心与善意被“戏弄”，我们也不应因噎废食。“良人者良其心也，贵人者贵其心也”，心存善念永远是一个人做人的基本准则。
（根据有关资料整理）
12 阅读【事件评论】，回答以下问题。（6分）
（1）作者的主要观点是什么？请概括回答。（2分）
▲
（2）文章是如何展开论述的？请用简明扼要的语言写出论证过程。（建议用上“首先”“接
着”“最后”等词语）（4分）
▲
13针对男孩母亲“报假警”的行为，联系【新闻回放】【警方应对】【友反应】中的相
关材料，另选一个角度谈谈你的看法。要求：观点明确，分析合理。（4分）
▲
（四）古诗阅读（4分）
阅读下面两首诗,完成第14题。(4分)
14 请指出两首诗中“荷”所表现出的不同情感特点，并作简要分析。（4分）
▲
(五)文言文阅读（17分）
阅读下面文言文，完成15～19题。
李允高
李允高，字坦之，寿光人，予壬午闱中所得士也。允高幼聘某氏，既聘，而某氏以痘双瞽①，允高时已为高材生，女家谓：“君当贵显瞽女不可充下陈盍另图之②。”允高曰：“聘固不瞽，聘而瞽，将谁适耶！”卒娶之。伉俪③相得，逾不瞽者。越数年，而允高举于乡④，妇自念瞽，不足持门户，欲为允高卜妾，允高泣阻之。允高奉母尤孝。壬午之变，烽烟匝地，允高家固贫，自御短辕车，奉寡母瞽妻，避劳山。过杂城，绳而上，相对泣不止。事定又自御短辕归。当颠沛时，无几微色憾瞽妇为累者。后寡母弃世，允高哀毁过甚，竟呕血死。子震，瞽妇出。震字乾一，母督之甚严，能砥行自励，有声庠⑤邑，邑人称之，然卒归美于允高孝义之报云。
（选自周亮工《书影》）
【注释】①瞽：瞎眼。 ②下陈：堂下，阶下，古时接待宾客、陈放礼品、站列姬妾的地方。盍：何不，为什么不。 ③伉俪：指夫妻。 ④乡：乡试。 ⑤庠：学校。
15．解释下列句子中的加点词。（4分）
（1）卒娶之 ▲ （2）逾不瞽者 ▲
（3）越数年 ▲ （4）允高奉母尤孝 ▲
16下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ▲ ）（3分）
A某氏以痘双瞽 不以物喜，不以己悲 B允高举于乡 泻出于两峰之间者
C欲为允高卜妾 或异二者之为 D母督之甚严 将军既帝王之胄
17 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）(2分)
君当贵显瞽女不可充下陈盍另图之。
word/media/image4.gif18．请借助小贴士，用现代汉语翻译下面句子。（4分）
允高曰：“聘固不瞽，
聘而瞽，将谁适耶！”
▲
19 文中的李允高和《湖心亭看雪》的作者张岱都可用“痴”概括，你分别从两人的“痴”
中读到了什么？请联系两文内容简要分析。（4分）
▲
三、写作（68分）
20．阅读下面材料，按要求完成表达。（8分）
市民甲：都说要垃圾分类了，可我们小区的垃圾分类桶似乎不派用场啊。
市民乙：哎，扔个垃圾还要一袋一袋分开，太麻烦了。
市民丙：是呀，太麻烦了，有的还真不知道该怎么分!
你作为一名区垃圾分类宣传志愿者，面对此情此景，如何向小区居民做好宣传工作？请结合下面图片信息，写一段话，向小区居民发出呼吁，阐明意义，作些解释，进行宣传发动。
要求：内容简明，表达得体，150字左右。
21．阅读下面材料，按要求作文。（60分）
元旦前夕，习近平主席发表了新年贺词。以下是历年贺词中的名言。
①“岁月不居，时节如流。”[注释：岁月不停留，时光像流水一样一去不回。]
②“不驰于空想，不骛于虚声。”[注释：不能不切实际地空想，更不能去追求一些虚幻的东西。]
③“九层之台，起于累土。”[注释：九层高台，是从一筐土开始堆积起的。]
……
以上这些金句，很快就在上走红，引发无数人的共鸣。
请你选择其中的一句或几句展开联想或思考, 写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可抒发感想。
要求：①题目自拟，立意自定； ②文体不限，诗歌除外； ③不少于600字； ④文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。
卷面书写（5分）
根据作文书写评定，要求卷面整洁，书写规范、工整。
参考答案
一、积累（22分）
1 ⑴A ⑵B ⑶素 掺
评分标准：共4分，每空1分。
2 ⑴露从今夜白 ⑵直挂云帆济沧海 ⑶却道“天凉好个秋” ⑷淡烟衰草孤村
⑸佳木秀而繁阴 水落而石出者 ⑹溪云初起日沉阁，山雨欲风满楼（或：鸟下绿芜
秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋） 人面不知何处去，绿波依旧东流
评分标准：共10分，每空1分。有错别字、漏字、添字等，该空不得分。
3 C
评分标准：共2分。
4 A观：景象 B恨：遗憾 C薄暮冥冥 薄：迫近，靠近 D负荆请罪 负：背
评分标准：共6分，每空1分。
二、阅读（55分）
（一）（8分）
5 A．林冲 B宋江（宋公明） C 鲁智深（鲁达）
评分标准：共3分，每空1分。
6 [示例] 艾青笔下的“礁石”：“一个浪，一个浪/无休止地扑过/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……” 这礁石，象征不向命运低头的诗人自身，也象征我们民族的那种不可或缺的不畏强暴、不屈不挠的顽强斗争精神。
评分标准：共2分。要结合诗句内容（可默写原诗句，也可写出诗句大意），准确写出该意象蕴含的思想文化内涵，意对即可。
7示例1：《世说新语》里所记载的孔融的两个儿子。在孔融被抓，他的两个孩子还在玩游戏，毫无惊恐之色，并能清醒地认识到“覆巢之下安有完卵”的道理。读了这个故事，我懂得了智慧就是能在灾难临后不慌张，能用清醒的眼光看世界。
示例2：《草房子》中的陆鹤，天生是个秃子，经常被人取笑，还被大家取外号，叫秃鹤；他抓住机会主动提出扮演秃顶的伪军军长，获得空前成功。从陆鹤身上，我获得智慧的启迪：每个人都有短处，但不要自卑，只要利用得当，短处恰恰是你独特的风格。
评分标准：共3分。能围绕“智慧的启迪”，联系名著内容进行阐发，意对即可。
（二）（16分）
8 ①赵团长改剧本 ②金科演回老剧本 ③金科不愿意去演为了金钱篡改的剧本
评分标准：共3分，每空1分。意对即可。
9 ⑴示例：第⑽段写到金科“一抬手将剧本扔出了窗外”，从“扔”字中可以看出金科对那种不顾历史、为了私利改编剧本的行为极度反感，表现了金科耿直刚烈、坚持原则的性格。
⑵示例：第⑿段中赵团长的话里运用了大量的短句和反问句，表明赵团长情绪激动，对金科坚持原则的行为极不认可，刻画了赵团长唯利是图的性格特点。
评分标准：共4分，每小题2分。意对即可。
10 开放性试题，不设统一答案。
评分标准：共3分。能表达出金科的悲哀和痛苦：传统的艺术在今天得不到支持，他自己的艺术生涯也将在今天结束。语句通顺即可。
11评分标准：共6分。按层级给分。
第一层（1分）：思维比较肤浅，只关注标题的单一作用，没有写到标题的含义。
【示例1】“荆轲之死”是贯穿全文的线索。 （或：小说的情节围绕“荆轲之死”展开。）
第二层（2～3分）：既能关注标题在情节上的作用，又能阐述标题的含义，但思维不够深入、全面。
【示例2】“荆轲之死”是故事的结局，也是情节的核心。舞台上的荆轲已死，演员金科的艺术生涯也就此结束。
第三层（4～6分）：既能关注标题在情节上的作用，又能结合小说主题阐述标题的含义，思维深入、全面。
【示例3】①从小说情节上看，“荆轲之死”是小说的核心。舞台上的荆轲已死，演员金科的艺术生涯也就此结束。 ②从人物形象上看，小说通过“荆轲之死”，表现了金科对艺术严肃性的坚守，对现实的无奈，凸显他刚烈的性格。 ③从小说主题上看，作者借“荆轲之死”批判了艺术媚俗的现象，也提出了传统艺术在当下该如何发展的问题，引人深思。（意对即可）
（三）（10分）
12 ⑴作者观点：虚报警情会引发社会信任危机和良知缺失。
⑵论证过程：首先联系十多年前“彭宇案”造成社会道德滑坡的事例作类比，论证了虚报警情会引发社会信任危机；接着引用名言，从道理上分析，法律不完备可以通过修订得以完善，而社会良知系统遭破坏则难以修复；最后发出呼吁，尽管善意被“戏弄”，我们也不应因噎废食，要心存善念。
评分标准：共6分。第⑴小题2分，意对即可；第⑵小题4分，符合文本脉络，能用上“首先”“接着”“最后”等词语，语言表达连贯流畅。
13 示例1：我要为乐清警方的应对行为点赞。不论是接警后果断立案进行搜寻,还是事件发酵过程中及时站出辟谣，乐清警方用自己的实际行动，诠释了公安机关面对人民群众生命财产安全遭受损失时应有的作为和担当。
示例2：虚报警情严重浪费了公共资，必须加以惩处。乐清“失联”男孩的母亲虚报警情，牵制了大量警力。我国本就警力不足，虚报警情无端空耗本已高强度工作的警察的精力，使得群众眼中“无所不能”的警察往往因疲于应付而无法完成好自身的职责，进而造成警民关系的恶化。
示例3：友对乐清男孩“失联”事件的关注，体现出了社会的正能量。“失联”事件发生后，友及时关注并转发，让人看到了人情温暖的一面；得知真相，友纷纷打出“愤怒”的表情加以谴责，体现了爱憎分明的立场。
评分标准：共4分。要做到观点明确，分析合理，语言表达连贯流畅。
（四）（4分）
14 示例：杨诗中的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。杜诗中的“绿荷”有“恨”而“背西风”，隐含诗人心中之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。
评分标准：共4分，每点2分。意对即可。
（五）（17分）
15⑴最终 ⑵超过 ⑶过，到 ⑷格外，特别
评分标准：共4分，每小题1分。
16A
评分标准：共3分。
17 君当贵显/瞽女不可充下陈/盍另图之
评分标准：共2分，每断对1处得1分；若超出两处，每断错1处扣1分，直到扣完本题分数为止。
18 李允高说：“定亲时本没有失明，定亲后失明了，她还能嫁给谁呢！”
评分标准：共4分。整句意思正确、语言通顺即可。其中“固”“瞽”“适”要翻译正确。
19 示例：李允高痴守婚约坚娶盲女，并拒绝纳妾，颠沛流离仍不离不弃，我从中读到了他忠贞、守信、仁义的高贵人格。张岱于大雪之夜独往湖心亭赏雪，从他的“痴行”中，我读到了他特立独行、率性任真的性格，以及古代文人消解愁绪的独特方式。
评分标准：共4分，每点2分。意对即可。
三、写作（68分）
20 评分标准：
一类卷：（8～6分）内容介绍完整，称呼规范，能点出垃圾分类及其意义，劝说理由充分，语言通顺，条理清楚，标点正确，150字左右。
二类卷：（5～3分）内容介绍基本完整，语言基本通顺，条理基本清楚，标点基本正确，150字左右。
三类卷：（2分以下）内容介绍不清，语言不够通顺，标点错误较多，字数相差太多。21．评分标准：
评卷建议：
（1）采用两人独立评分，取其平均得分的方法，当两人评分差距在9分以上（含9分）时，应交阅卷组仲裁教师审核。
（2）因对书写单独评分，故作文内容评分不受书写影响。
（3）评卷以45分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。36分以下的评分应慎重。
（4）错别字每三个扣1分，重复错误不扣分，最多扣2分。标点使用错三处扣1分，最多扣2分。病句两处扣1分，最多扣3分。
（5）感情不健康，宿构、套题等，酌情降级评分。
卷面书写（5分） 根据作文书写情况评分
评分标准：
一类（5分） 正确、工整，卷面整洁。
二类（4～3分） 书写较正确、工整，卷面基本整洁。
三类（2～1分） 书写潦草，涂画较多。
人教部编版九年级上学期语文期末模拟试卷
一、积累与运用（22分）
1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）
汉水之滨五谷原 子胥古里双雄会
2．根据语境，给下面句中加点词注音。（2分）
汉江国家湿地公园地处谷城县南、北二河与汉江交汇区域，三面环水，西偎县城。公园植被茂盛，水草丰美，万鸟栖（ ）息，渔歌唱晚；村庄阡陌纵横，农舍俨然，湖泊镶嵌（ ）其间，一派田园风光；“仙人古渡”、“粉水澄清”、“后湖夜月”之美景，与城内三神殿、明清古建筑和谐相映，极具开发价值和发展潜力。
3．下列句中加点词语使用不恰当的一项是。 （ ）(2分)
A 在全球经济下行的当下，唯有保持风雨同舟才可以实现共赢。
B 新课程改革下，大量阅读可以提升语文素养，在考试中收到事倍功半的效果。
C 实施乡村振兴战略是党中央高瞻远瞩做出的战略决策。
D 襄阳市教育出台2019年中考方案，与往年相比，考试科目没有变化。
4．下列汉语知识判断和文学常识表述有误的一项是（ ）（2分）
A“近几年，华为通讯业务更是在全球开疆拓土、攻城拔寨，几乎攻陷了整个欧洲。”“开疆拓土、攻城拔寨、整个欧洲”这三个短语类型分别是并列短语、并列短语、偏正短语。
B《沁园春雪》中写到“唐宗宋祖，稍逊风骚”，其中的“风骚”，原指《诗经》中的《国风》和屈原的《离骚》。
C《刘姥姥进大观园》选自中国古典小说巅峰之作《红楼梦》，作者吴承恩，这部小说成功塑造了林黛玉、贾宝玉为代表的一众人物形象。
D“探月工程是中国深空探测分步走的一个重要里程碑。”这个句子的主干是“探月工程是里程碑”。
5．下列句子组成语段，顺序排列最恰当的一项是（ ）(2分)
①据不完全统计，近年有100多项相关工作进校园。
②在有些地方，各类部门甚至采取下任务、定指标、搞检查等形式推动工作“进校园”。
③应当看到，也存在一些“进校园”项目，只重形式不看效果。
④长此以往，不仅让老师和学生疲于应对，也违背了关爱孩子的初衷。
A①④②③ B③①④② C③①②④ D④②③①
6．名著阅读。（4分）
【甲】A 连忙叫道：“师兄，不可下手!我有话说。 智深听得，枚住禅杖，两个公人呆了半响，动掸不得。_A 道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞钱分付他两个公人，要害我性命。他两个怎么不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。
【乙】A 骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒害我，怎不干你事!且吃我一刀。”……将三个人头发结做一处，提入庙里，都摆在山神面前供桌上。
（选自《水浒传》，人民文学出版社1997年版）
（1）选文中A是 _________（填人名） (1分)
（2）甲文中的“两个公人”和乙文中的“三个人”都是受人指使要谋害A性命的人，请分析A对这两拨人的不同态度及原因。 。（3分）
7．默写。(每空1分，该句出现任一错字、添字、漏字均不得分。8分)
①欲说还休，□□□□□□□。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）
②《醉翁亭记》中表达言在此而意在彼的一句是：□□□□□□□。
③诗中自有情感在。那是一种盼，李白《行路难》中“□□□□□□□，□□□□□□□。”两句借用吕尚、伊尹的故事，暗示人生际遇变化无常、但过一段时间终会得到重用。那是一种希冀，苏轼在《水调歌头》下片以“□□□□□□，□□□□□□。”两句用对偶句式宽慰，表现了他达观的处事态度，同时寄托对未的希望。 那是一种自聊，李商隐的《无题》中通过祖籍找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
二、口语交际与综合性学习。（8分）
8．2018年是改革开放四十周年，四十年，中国人实现了从站起到富起再到强起的伟大征程。那些为改革开放付出汗与血的人，无疑是当代中国出彩人。为此九年级某班准备举办一次“出彩中国人，我为你骄傲”综合性学习活动，请你完成――
（1）【对联续写】下面有两幅未完成的对联，请选择其中的一副，围绕活动主题，续写对联。（2分）
①上联：赤心报国英雄志；下联：_______________
②上联：舞台洒下青春梦；下联：_______________
（2）【项目设计】结合改革开放四十周年，班级准备开展一次纪念活动，请根据示例再设计两个活动项目 。（2分）
示例：演唱纪念改革开放的歌曲
我的设计：___________ ________________
（3）【观点陈述】《出彩中国人的》舞台上，发生了下面这样一个故事，请阅读下面的材料：（2分）
材料：作为评委之一的李连杰，他的铁汉柔情不仅表现在对选手心灵的理解与体贴上，更体现在他积极无私做公益的慈善情怀上。尽管录制已十分辛苦，他仍在录制结束后积极召开发布会，号召更多的人从做小事开始行大善。“希望我们地球上的每一个人，都可以用自己生命中一点点、一部分，做一些对他人有益的事。每一个人都参与，我们的世界将大不一样。”
李连杰虽然是评委，你觉得他称得上 “出彩中国人”吗？请你说说理由。
（4）【人物对话】改革开放四十年杰出人物，右图这个人物与出彩有关，如果与这个人物对话，你会向他表达怎样的敬意？（60字以内）。 （2分）
三、阅读与欣赏（40分）
（一）阅读古代诗歌《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成后面的题目。(4分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
9．下列对这首诗内容的理解，错误的一项是（ ）(2分)
A．首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算已经二十三年了。
B．颔联暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后物是人非难免惆怅的心情，涵义十分丰富。
C．颈联以“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。
D．尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起，重新投入到生活中去。表现出诗人坚忍不拔的意志。
10．全诗表达了诗人怎样的情感？（2分）
（二）阅读文言文《西湖七月半》选段，完成11--15题。（10分） 西湖七月半①
张岱
杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上。一入舟速舟子急放断桥赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑。大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道去。轿夫叫船上人，怖以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。
吾辈始舣②舟近岸。断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。此时，月如镜新磨，山复整妆，湖复颒面。向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出。吾辈往通声气，拉与同坐。……吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。
注：①七月半：农历七月十五日，俗称中元节，又名鬼节。杭州旧习，人们于这天晚上倾城出游西湖。 ②舣（yǐ）：通"移"，移动船使船停靠岸边。
11．解释下面句子中加点词语的意思。（2分）
（1）止见篙击篙（ ） （2）席其上（ ）
12．用“/”给下面句子断句（断两处）（2分）
一 入 舟 速 舟 子 急 放 断 桥 赶 入 胜 会
13．用现代汉语翻译下面文言语句。（2分）
吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中。
译：_________________________________________________________________
14．下列对上文与《湖心亭看雪》内容比较理解理解不正确的一项是 （ ）（2分） A．两篇文章都在描写西湖，从体裁上看两篇小品文，都属于游记，有许多相似的地方，比如在写景上都运用了白描手法，粗线条地写景。 B．《湖心亭看雪》重在描写一处湖心亭；同时，两文的季节也大不相同，《西湖七月半》是讲夏天，《湖心亭看雪》是讲冬天，故浏览人一多一少，对比鲜明。 C．两篇文章都在写浏览西湖的经过，两文都只写夜游西湖，但《西湖七月半》重点描写西湖七月半晚上热闹的情景，而《湖心亭看雪》重点描写西湖看雪景的经历和见闻。 D．《西湖七月半》着重表现形形色色的人物享受西湖美好生活的乐趣，而《湖心亭看雪》则用独往表现作者孤高的情趣。
15．上文写文人雅士在众人散尽后享受西湖月夜的清雅情趣，意在表现作者怎样的心境？（2分）
（三）阅读散文《我的邻居吴冠中》，完成16--20题。（14分）
我的邻居吴冠中
阎钢
（1）九旬高龄的吴老，和我同住京南方庄小区古园一区，塔楼南北毗邻，老人喜欢方庄，说这里有人气，旁边就是体育公园。我常常在公园遇到他们老两口，他搀扶着她，缓缓地，一步一步。
（2）他和她又从公园的林间小道缓缓走，不认识的人都把他们当做退休多年的老职工。她三次脑血栓，他伴着她，寸步不离。他肩并肩搀扶着她，平和而亲昵。
（3）邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家，却不知道他的作品被拍卖过成百上千次。有万贯家产吧？却“穷”得布衣素食。老头倔，价值几百万、几千万的传世名画一捐就是百多幅，消费却极端平民化。当理发店的老板娘得知这个老头的画卖到十多亿人民币的时候，她惊呆了，知道老人小店理发绝非省钱图便宜。我问过吴老：“有消息称，你的一幅画又拍了四千多万元，创下新的纪录……”他不动声色，然后说了句：“这都与我无关。”
（4）吴老脑勤而心静，不大愿意接待访客，大家知趣，尽量不去打扰他。一次，约好去他家说事，踏进家门后我大吃一惊。他的住房同我家的一样大小，都是一百零八平米，没有装修，依旧是洋灰地、木制的窗框窗格子，一应的原生态，书房之小，堪称斗室。
（5）吴老经常在我们的楼下买天津煎饼，卖煎饼的说，“老头人好，没有一点架子。有一年，他送我一本挂历，说上面有他的画，他是个大画家。”她还看见他去捐画时亲自抱着字画从身边走过，问他怎么自己抱着，他说抱得动的，没关系，马路边等车去。
（6）更令人吃惊的是吴老大清早买煎饼吃过后，同夫人坐在楼下草坪边的洋灰台上，打开包儿，取出精致的印章，有好几枚，磨呀磨，老两口一起磨。卖煎饼的妇女走过去问他：“你这是做什么？”他说：“把我的名字磨掉。”“这么好的东西你磨它……”他说：“不画了，用不着了，谁也别想拿去乱盖。”多么珍贵的文物啊！为了防范赝品，吴冠中破釜沉舟。
（7）一天，又邂逅他和她，便提到《他和她》。她飘着白发，扶着手杖，我的孙儿大声地喊：“奶奶好！”她无言地笑。《他和她》里正好写道：“她走在公园里，不相识的孩子们都亲切地叫她奶奶，一声奶奶，呈现出一个灿烂人生。”我说：“目下散文，写暮年亲情，无能出其右者。”他摇头。我又重复地说，吴老呀，你写的散文特别是《他和她》，空谷足音，人间哪得几回闻！开篇普普通通的五个字就打动人心：“她成了婴儿。”最后几句话：“他偶尔拉她的手，似乎问她什么时候该结束我们病痛的残年，她缩回手，没有反应。年年的花，年年谢去，小孙子买野鸟鸣叫的玩具，想让爷爷奶奶常听听四野的生命之音，但奶奶爷爷仍无兴趣，他们只愿孙辈们自己快活，看到他们自己种植的果木。”
（8）《病妻》的结尾更震撼：“人必老，没有追求和思考者，更易老，老了更是无边的苦恼，上帝撒下拯救苦恼的种子吧，比方艺术！”不尽的叹惋和眷恋，淡淡的垂暮之忧，却无一丝的沮丧与悲凉，大胸襟，大手笔，我辈怎能学得！又是微微一笑。
（9）三个月后，吴冠中走了，默默地走了。
（10）他丰满而瘦小，富有而简陋，平易而固执，谦逊而倔强，誉满全球却像个苦行僧。人们觉得怪异，其实，不难理解。
（11）吴老逝世，我和学生去他家吊唁，向遗像深深鞠躬，献上“我崇敬的艺术大师吴冠中先生千古！方庄古园一区十三号楼邻居阎纲六月三十日敬挽”。然后看望老太太。她表示出热情，说：“！坐！”频频让座。她脸庞清澄，微微含笑，平和如故，神态如昨。我们对着灵堂落泪，她却不知道眼前已经发生的一切。想起吴老的名篇《他和她》，想起公园里他搀扶着她一步步挪动的背影……
16．第（3）段写邻居们的态度目的是什么？（3分）
17．简要概括第（7）（8）段写了一件什么事。（2分）
18．谈谈你对第（10）段画线句子的理解。（3分）
19．你从哪里看出吴老的品格值得“我”尊敬？（3分）
20．这篇文章表达了作者怎样的一种情感？（3分）
（四）阅读议论文《文明也是管出的》，完成21—25题（共12分）
文明也是管出的
①同一个人，步行过马路时，遇上急事可能会闯红灯，但若在车里握着方向盘，再着急往往也能遵规守矩；同一个人，在绿皮火车里会吞云吐雾，但一上了高铁就能全程禁烟。为何如此？违法成本不同，执法刚性也不同。这种对比也启示我们：文明不仅是倡导、教育出的，也是管出的。
②梳理中外社会文明史就能发现，一个社会的文明素养，既是历史演进的结果，也是持续管理的结果。去日本旅游的人，往往会感慨于其公共文明：一丝不苟的垃圾分类，不留一片垃圾在体育赛场，井然有序的公共场所……究其头，1948年出台的《轻犯罪法》功不可没，什么是现代社会的“勿以恶小而为之”，法律写得明明白白。即便如此，上世纪80年代，富起的日本人在走出国门时也产生过“观光摩擦”，大声喧哗、不守秩序，以至于日本媒体写社论提示国民，“尊重对方国家风俗、习惯、礼仪”。
③可见，文明是一面镜子，在比较中更能正衣冠、知不足；另一方面，约束是压舱石，一旦脱离执法环境、缺少了刚性约束，已经提升的文明素质也可能又倒退回去。要实现从“人人独善其身”到“人人相善其群”的递进，一定的外部约束，总是不可或缺的。
④文明是管出的，是因为在权利与义务这两端，人们往往愿意享受文明的成果，却不愿承担文明的成本。比如，许多人羡慕欧美国家立法保护小动物，殊不知养犬人身上背负的义务条款数不胜数：上保险、打疫苗、戴口套、攻击性犬的主人还需在庭院明显处竖立标牌，等等。不仅如此，如果狗闯祸或者由于主人的疏忽致使他人受到伤害，狗主人除了会面临高额罚款，还可能要承担刑事责任。最近，国内多地出台针对“不文明养犬”的处罚规定，严厉处罚“遛狗不牵绳”等行为，也正是看到了“管理”之于文明养犬的重要性。在现代社会，法律规则就是在权利与义务之间的那条绳子，松紧适度、两头不落，才能让更多人知边界、明事理、懂规矩、不逾矩。
⑤文明是管出的，还因为管理缺失导致的“公地悲剧”“破窗效应”，现实中比比皆是。在一些欧美发达国家的中心城市，一街之隔，常有静谧与脏乱差的霄壤之别，这就是持续治理与“放弃治疗”的区别。反过，只要对违法行为持续“零容忍”，总能不断筑牢社会的底线思维与文明习惯。正是因为醉驾入刑，“开车不喝酒，喝酒不开车”在中国社会蔚然成风；正是因为“失信者黑名单”制度持续发力，欠债故意不还的老赖开始减少；正是因为有严密的监管体系，人们对购的信任指数越越高。“一时不文明，时时受约束；一处不文明，处处受阻碍”，只有形成这样的鲜明导向，才能让文明的举止始于自发、成于自觉。
⑥古语云，“从善如登”，提升文明程度从就不易。一个文明社会的形成，既需要自律，也需要他律；既需要好言好语的劝导，更需要法律制度的规范。刚性的制度、严格的管理也是一种唤醒，它唤起人们的文明意识，形成人们对文明的敬畏，最终让文明内化于心、外化于行。
（选自《 人民日报 》2018年11月19日，有删节）
21．本文中心论点是什么？用文章中的原句回答。（2分）
22．下面对文章内容和分析不正确的一项是（ ）（2分）
A 第①段文字运用了对比手法，意在告诉我们“违法成本不同，执法刚性也不同” 。
B 文明与约束是相辅相成，约束形成文明意识，文明意识体现出市民的文化素养。
C 在文明养成中自律的作用远大于他律，所以我们作者不主张过多的约束，而是倡导我们要自觉养成文明行为。
D 第⑥段深化和强调了中心论点，意在告诉我们约束在形成文明意识中的重要作用，可以让人内化于心、外化于形。
23．结合文章内容说说作者为什么认为“文明是管出的”（3分）
24．第⑤段画线句子主要运用什么论证方法？有什么作用？（3分）
25．高铁占座，随意乱穿马路，景区乱刻乱画……生活中不文明的现象随处可见，为配合谷城县创建省级文明城市，请你为学校拟写一条文明创建宣传语，你会如何写？（要求运用至少一种修辞，2分）
四、写作与表达（50分）
26．请从下面两题中任选一题作文。
题一：普希金写道“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”成长中总有一些东西成为亲切的怀恋：亲情的感动，友情的真挚，师爱的感动，陌生人的祝福……
请以“亲切的怀恋”为题目，写一篇文章。
题二：悠悠岁月，一去不复返。但岁月沉淀下的记忆令人难以忘怀，把其中最美的东西记录下。有梦想就有目标，有希翼才会奋斗。“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”2019年新年贺词中，习近平主席深情回望，热情礼赞，满怀信心寄语激励着每一个人在奔跑中拥抱梦想、成就梦想。
请以“奔跑”为话题，写一篇600字以上的文章。可以编述故事，抒发感情，发表议论。文体不限，立意自定，题目自拟。
要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。②立意自定，文体自选（除诗歌外），中心明确，内容充实。③字数不少于600
字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
题目一： （ ） 题目二： ( )
参考答案
一．积累与运用（22分）
1“原”改“”；“古”改“故”（改正确一字05分，书写1分，共2分）
2 qī qiàn（2分）
3B（事半功倍）（2分）
4C（作者是曹雪芹）（2分）
5C（2分）
6（1）（1分）林冲（2）（3分）林冲先前不杀两个公人，他不想罪上加罪，对
统治者抱有希望，还想回到东京去，后杀三人是因为他看清了统治者真面且，不
再报有任何希望，毅然决定杀了他们走上反抗道路，这表现了林冲性格从委曲求
全，妥协忍让转变为敢于反抗。
7 ①却道天凉好个秋 ②醉翁之意不在酒 ③闲垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看
二、口语交际与综合性学习。（8分）
8 （1）（2分）①敬业爱岗出彩人 ②事业种下出彩魂
（2）（2分）讲述纪念改革开放的故事、创作纪念改革开放的板报
（3）（2分）称得上。积极无私地做公益事业，不怕苦，不怕累，还号召更多人参与进。
（4）（2分）袁爷爷，你用几十年的努力换了中国人的温饱，是新时代最出彩的中国人，也是中国人从温饱到小康的“恩人”，我们谢谢您！ （要求有称呼，能称赞袁隆平的功劳并表达感谢之意即可）
表达得体即可）
三、阅读与欣赏（40分)
(一)诗词赏析（4分）
9C （2分）
10 主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀。（要点：既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情；更表现了诗人的坚定意志和乐观精神、豁达豪迈的胸怀。）（2分）
(二)文言文阅读（10分）
11（2分）（1）只 （2）名作动词，坐
12 （2分）一入舟/速舟子急放断桥/赶入胜会
13 （2分）我们这些人放船在十里荷花之间，畅快地安睡。
14（2分）C（杭人白天游湖）
15 （2分）不入世俗，对熙熙攘攘的社会和变化无常的士人的冷淡甚至厌恶，他追求的是一种冷寂的孤高。（答对一点即可。不随流俗，清高自赏，有些孤高）
）
参考译文：
杭州人游西湖，上午十点左右出门，下午六点左右回，如怨仇似地躲避月亮。这天晚上爱虚名，一群群人争相出城，多赏把守城门的士卒一些小费，轿夫高举火把，在岸上列队等候。一上船，就催促船家迅速把船划到断桥，赶去参加盛会。因此二鼓以前人声和鼓乐声恰似水波涌腾、大地震荡，又犹如梦魇和呓语，周围的人们既听不到别人的说话声，又无法让别人听到自己说话的声音；大船小舟一起靠岸，什么也看不见，只看到船篙与船篙相撞，船与船相碰，肩膀与肩膀相摩擦，脸和脸相对而已。一会儿兴致尽了，官府宴席已散，由衙役吆喝开道而去。轿夫招呼船上的人，以关城门恐吓游人，使他们早归，灯笼和火把像一行行星星，一一簇拥着回去。岸上的人也一批批急赴城门，人群慢慢稀少，不久就全部散去了。
这时，我们才把船靠近湖岸。断桥边的石磴也才凉下，大家坐在上面，招呼客人开怀畅饮。此时月亮像刚刚磨过的铜镜，光洁明亮，山峦重新整理了容妆，湖水重新整洗面目。原慢慢喝酒、曼声歌唱的人出了，隐藏树荫下的人也出了，我们这批人去和他们打招呼，拉同席而坐。我们这些人放船在十里荷花之间，畅快地安睡，花香飘绕于身边，清梦非常舒适。
（三）散文阅读（14分）
16（3分）要点：用邻居们的态度反衬吴冠中老先生朴素、淡泊名利、很是低调的性格特点。（用邻居们不知吴冠中有万贯家产，老板娘得知吴冠中的画被卖到十多亿而惊呆，衬托吴冠中漠视钱财，低调的性格特点。）
17（2分）吴老对病妻不离不弃。（写邂逅吴冠中两口，感慨吴老写的《他和他》《病妻》的事，赞扬吴老对病妻的不离不弃。）
18（3分）这些看似矛盾的词语，意在评价吴冠中外形瘦小，精神却丰富饱满；他是富有的世界级著名画家，物质生活却极为俭朴；他性格平易谦逊，淡漠名利财富，固执倔强的性格、品质。
19 （3分）他淡泊名利，对钱看得很轻。他的画值十多亿人民币，却仍住没有装修的斗室；他消费平民化，却捐出百多幅价值几百万、几千万的传世名画；为了防止别人发不义之财，把自己的印章磨掉。
20（3分）表达了“我”对吴老的尊敬、怀念，和对吴老遗孀的关心。
(四) 议论文阅读（共12分）
21 （2分）文明不仅是倡导、教育出的，也是管出的。
22（2分）C（他律同样重要）
23（3分）一是人们往往愿意享受文明的成果，却不愿承担文明的成本；二是管理缺失导致的“公地悲剧”“破窗效应”，现实中比比皆是。
24（3分）对比论证 突出强调了“文明是管出的，还因为管理缺失导致的‘公地悲剧’‘破窗效应’，现实中比比皆是”这一论点，告诉我们约束的重要意义。进而证明中心论点，增强了说服力和说理的透彻性。
25（2分）文明标语即可。至少用上一种修辞。示例：做文明市民，树文明新风，创文明城市
四．写作与表达（50分）
26作文评分标准：
说明： （1）没有标题或改动命题作文标题的扣2分。
（2)抄袭阅读语段，在5分以下评分。
(3）每三个错别字扣一分，重现不计，扣满3分为止。
(4）每少50字扣1分。
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