七年级生物上知识框架

七年级生物上知识框架

第1单元 生物和生物圈

第1章 认识生物

生物：有生命现象的物体

生物与非生物的区别

非生物：没有生命现象的物体

生物的生活需要营养

生物能进行呼吸

生物的共同特征 生物能排出身体内产生的废物

生物能对外界刺激作出反应

生物能生长和繁殖

除病毒外，生物都是由细胞构成的

认识生物的方法 观察法

调查法

按形态结构分：植物、动物、其他生物

生物归类法 按生活环境分：陆生生物、水生生物

按用途分：作物、家禽、家畜、宠物

第2章 生物圈是所有生物的家

概念：地球上的全部生物及其生存环境的总称

生物圈 范围： 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面、

生物圈为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、生存空间等

非生物因素：光、温度、水、空气等

环境对生物的影响 生物因素：捕食、竞争、合作、寄生等

探究光对鼠妇生活的影响：鼠妇适于生活在阴暗的环境中

探究实验的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等

生物的适应性是普遍存在

生物对环境的适应和影响 生物对环境是有影响的

探究植物对空气湿度的影响：植物能增加空气湿度

概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体

生产者—植物

生物部分 消费者—动物

组成 分解者—细菌、真菌

生态系统 非生物部分：阳光、空气、水等

食物链和食物网：指生产者和消费者之间的营养关系。生态系统中的

物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的

生态系统具有一定的自动调节能力

生物圈是最大 多种多样的生态系统：有森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市等生态系统

的生态系统 生物圈是一个统一的整体

第二单元 生物和细胞

第一章观察细胞的结构& 第二章 细胞的生活

显微镜的结构

显微镜的使用方法：取镜和安放→对光→观察

玻片标本 按存放时间分：永久的、临时的

的种类 按材料分：切片、涂片、装片

临时装片制作的一般步骤：擦片→滴水→放标本→盖片→染色

细胞壁：保护和支持

细胞膜：保护；控制物质进出

细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿体等

细胞核：储存遗传物质

动物细胞： 细胞膜、细胞质、细胞核

动植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分），

动物细胞没有上述结构

无机物：水、无机盐、氧等

有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸等

叶绿体：将光能转变成有机物中的化学能

线粒体：将有机物中的化学能释放出来供细胞利用

遗传信息在细胞核中

遗传信息的载体是DNA

染色体由DNA和蛋白质组成

细胞生长：使细胞体积增大

细胞分裂：使细胞数量增多

细胞分裂的过程：细胞核分裂→细胞质一分为二→中间形成新的细胞膜、细胞壁

细胞分裂的特点：新、旧细胞所含的遗传物质相同

第三章 细胞怎样构成生物体 & 第四章 & 第五章

在发育过程中，细胞在形态、结构上也逐渐发生了变化的过程

细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群由形态相识，结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群叫做组织

细胞→组织→器官→系统→动物体

组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织

系统：运动系统、神经系统、消化系统、呼吸系统、

泌尿系统、内分泌系统、生殖系统、循环系统

细胞→组织→器官→植物体

器官：营养器官（根、茎、叶）；繁殖器官（花、果实、种子）

组织：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织

单细胞生物： 只有一个细胞的生物体（草履虫

结构：由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

生活：病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞里，离开了活细胞变成结晶体失去生命活动；用自己的遗传信息，利用细胞内的物质制造新的病毒。

第一章 生物圈中有哪些绿色植物

常见植物：衣藻、水绵、海带、紫菜等

藻类植物 主要特征：大都生活在水中，无根、茎、叶的分化

经济意义：释放氧气，可供食用、药用、鱼类饵料

常见植物：墙藓、葫芦藓、地钱等

孢子植物 苔藓植物 主要特征：生活在阴湿环境中，有茎、叶分化，有假根

经济意义：可作监测空气污染程度的指示植物

常见植物：蕨、肾蕨、卷柏、满江红等

蕨类植物 主要特征：生活在阴湿环境中，有根、茎、叶的分化

经济意义：可供食用、药用、可作绿肥和饲料、可形成煤

种皮

菜豆种子 胚：胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片）

种子结构 果皮和种皮

玉米种子 胚乳

胚：胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片）

特征：种子裸露，无果皮包被

常见种类：松、柏、杉、银杏、苏铁等

特征：种子不裸露，有果皮包被

常见种类：牡丹、桃、杨树、小麦等

第二章被子植物的一生

适量的水分

环境条件 充足的空气

适宜的温度

自身条件：种子完整，有活力，且不在休眠期

子叶（或胚乳） 提供营养，后脱落

胚芽 茎和叶

胚轴 连接根与茎的部分

胚根 根

发芽率：萌发种子占全部被测种子的百分数

成熟区：根尖吸收水和无机盐的主要部位

伸长区：根生长最快的部位

分生区：不断分裂产生新细胞

根冠：保护生长点

幼叶 叶

芽轴 茎 枝条

芽原基 侧芽

水、无机盐：氮、磷、钾等-------根从土壤中吸收

花托、萼片、花瓣

雄蕊：花药（内生花粉）、花丝

雌蕊：柱头、花柱、子房（子房壁、胚珠）

传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程

1、柱头上的粘液刺激落在其上的花粉萌发出花粉管

2、花粉管穿过花柱，进入子房，直达胚珠

3、花粉管末端破裂，其内的精子释放出来

4、精子和胚珠里的卵细胞结合形成受精卵

受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱 凋落

子房壁 果皮

珠被 种皮

受精卵 胚

第三章 绿色植物与生物圈的水循环

水是植物体的重要组成成分

水使植物体硬挺、舒展

无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收和运输

水影响植物的分布

根吸水的部位：主要是根尖的成熟区（有大量根毛）

水分和无机盐的运输：通过木质部中的导管自下而上运输

茎不断长粗的原因：形成层细胞不断分裂，形成新的

木质部细胞和韧皮部细胞

表皮细胞

保卫细胞

叶肉

叶脉

部位：主要是通过叶片上的气孔

在水循环中的作用：提高大气湿度，增加降水

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者 & 第五章 碳---氧平衡

光合作用的定义：绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶

绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，

储存在有机物中，同时释放出氧气的过程。

光合作用反应式：二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气

有机物用来构建植物体

有机物为植物的生命活动提供能量

呼吸作用是生物的共同特征： 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水+能量

碳氧平衡

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/71e4acb6b6daa58da0116c175f0e7cd185251830.html