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一年级美术教学反思
一年级美术教学反思
发布时间:2023-08-11 15:55:20 来源:
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一年级美术教学反思
一年级美术教学反思
1
以手工制作为主轴的美术课,课堂较活跃,学生情绪饱满,较好地完成了
教学任务。在教学中以下几点我认为是比较成功的:
一、教学引入
堂课遵循了小学生喜爱童话故事的心理特点,巧引学生进入教师设计的教
学内容中。遵循新课改的要求,使学生真正成为了教学课堂的主人,激发学生
的想象力,培养学生的语言表达能力。在老师不同形式的启发引导点拨下,
学
生敢于想象,敢于创新,在跃跃欲试的状态下进入到小屋的设计、制作中。
二、教学具有连贯性和递进性。
1
、故事激趣,巧引课题。通过故事情节引出教学设计中的问题,触动学生
乐于助人的爱心,并积极思考解决问题的办法,引出课题。
2
、引导分析,启发想象。在课前预习和课堂大胆思考的基础上,学生通过
交流并描述各自设计的方向。
(
可以小组先交流
3
、欣赏作品,拓宽思维。教师演示纸盒小屋的制作步骤。鼓励学生制作小
屋时,可以制作方形、椭圆形等外形,并可以夸张设计,使制作的小屋更有新
意。同时,让学生明白要制作出与众不同的房子,材料一定要新颖、独特。
4
、设计制作,鼓励创新。依据学生的能力,进行辅导帮助,使每个学生都
能享受成功的快乐。
5
、展示作业,总结评价。组织学生,进行欣赏评价,引导学生自评、互
评。
6
、故事小结。将学生的设计方案回归到故事中,并鼓舞学生乐于助人的精
神,引申出课题以外的知识修养,给予学生更高的思想道德的提升。
在教学中也有遗憾之处:
1.
教学中还有很多时候对学生不放心,怕耽搁时间,不敢放手让学生去
想、去说,学生说得不流利时,急着去帮忙,在不自觉中影响了学生的学习积
极性,丧失了一些培养学生说话能力的
`
机会。
2
、为抓紧时间,板书过于潦草,不利于一年级学生的阅读。
第
1
页
共
19
页
3
、演示制作过程过于简单,学生不能很好的掌握。
4
、讲课儿童趣味不够,应该再有亲和力一些。各环节间联系不够紧密。
5
、时间掌握不到位,备课中应该明确标出上课时间进程,才不会出错。
6
、更换教室上课时,没有提醒学生将工具备齐,出现忘带书的情况。
7
、给学生评价时方法显得有些单一,不够准确,看来教学机智还有待提
高。
教学中出现的各种问题,都有待改进。我作为一个新教师,一定会在以后
的教学过程中,认真学习新课改的知识,不断提升自身的教学水平。
一年级美术教学反思
2
核心提示:每一个孩子在成长的过程中。都想要长高。都希望自己也可以
长的又高又大。可以随意拿到高处的东西。可以成为运动健将。很超越自己的
伙伴。所以课教材符合孩子们的心理感受。教材中选了一张小女孩儿量身高的
照片作为情
...
每一个孩子在成长的过程中。都想要长高。都希望自己也可以长的又高又
大。可以随意拿到高处的
`
东西。可以成为运动健将。很超越自己的伙伴。所以
课教材符合孩子们的心理感受。教材中选了一张小女孩儿量身高的照片作为情
景图。图中的小女孩儿。偷偷踮起双脚。把孩子,会长高的心灵愿望表现得漓
尽致。
教材中还选择了作为欣赏在教学中,我引导学生欣赏这些作品。让学生观
察别人的作品。了解基本的方法。从中吸取经验。建立个人的创作意识。让学
生学会欣赏和尊重。在学生投入自己的回忆中,把自己的所见所闻所感,大胆
的表现出来。本课教学中学生对人物形象的把握是一个难点。通过教师的示
范,来帮助学生表现自己长高了的情形。我跟学生交流,你打算画哪件事表现
自己长高啦?当时你是怎么做的?是先画背景还是先回自己那?我们要把人物
画多高呢。通过这样一步步的分析。想了解绘画的步骤。评价学生作品时,我
肯定学生的个人感悟,肯定学生的生活体验。给一学生充分的肯定,鼓励学生
大胆的去表现。总之本节课完成了教学目标。学生们都能够满足叙述需求这方
面的需要。
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2
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页
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/706d3c02551252d380eb6294dd88d0d233d43cbc.html
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