《美丽的颜色》教案
教学目标
有感情的朗读课文、理解文章内容。
学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。
教学重难点
学习刻画人物的方法，感悟居里夫妇的人格魅力。
教学方法
复述法谈论法自主探究法圈点勾画法
教学时数：二课时
教学过程（第二课时）
一、导入美丽
同学们，我们的粉笔颜色多吗？那你能用什么形容词来形容它呢？是的，美丽的。今天我们也要学习一篇《美丽的颜色》，这篇讲的是我们实实在在的颜色吗？通过学习我们来感受，本文中的美丽颜色究竟是指什么东西呢？
二、寻找美丽
1、题目是“美丽的颜色”，这个五个字在课文中出现了几次？请用笔标出来。齐读感知
分角色朗读，分析情感，，引出课文前半部分内容㈠学会概括叙事性文章的内容
1、“美丽的颜色”仅仅指镭的颜色吗？引导归纳课文前半部分又
主要内容？
2、齐读第一段。感受居里夫妇探索镭艰苦而且微妙的快乐的过程。
师探究学法：叙事性文章的概括，不仅需要把握关键事件，而且需要把握能体现中心的关键词语。
三、感悟美丽
1、品读词句，体会“艰苦”
这个“艰苦”体现在哪里呢？请同学阅读课文，圈点勾画，进行批注，师生共同答疑，相机板书：苦。
2、品读词句，体会“快乐”
1、感受居里夫人的“美好”与“快乐”！请同学浏览课文，找到相关句子，进行品味，赏析！师小结并板书：人格。
