（教学反思参考2）水上飞机
《水上飞机》一文主要内容是大海上有一只小海鸥,发现了一条奇怪的大船,于是两者之间展开了对话,从对话中小海鸥知道了这时一架水上飞机,并且知道了水上飞机的本领很大,心里顿觉很佩服。本次教学我执教的是《水上飞机》,在进行教学中我觉得有以下体会:
一、从文本出发,关注表达在突破教学重点难点时,我觉得在这之前细读文本,理解内容和词语。对于造句指导很有帮助。 [&~@#*]
二、学有指导,难度层层递进
如：“佩服”一词在本文中是关键的词语,小海鸥听了海上救护机的话,佩服他的本领。围绕着“佩服”一词,从“佩服”的词义,到“佩服”的用词范围,以及句式的指导,学生从用文中的另外的水上飞机的本领来用“佩服”说一句话,这样进行了语言的迁移,又降低了教学难度。然后,让孩子自由地说一句话。这样,学有指导,学生明白了造句的方法和思考方式,有利于表达的提高。 [*&@%^]
三、多种方式朗读指导
本课是有关水上飞机的科普性质的课文,文中的水上飞机的话的朗读指导,我采取了从自读读准字音,引读理解词义,赛读读出感情,总的来说还是效果不错的,但是,我觉得对于水上飞机的话的朗读指导中,没有激发出水上飞机的自豪之情。 [@~#&*]
四、不足之处 [~%^&*]
在上完这堂课后,我觉得还是有一些不足之处。例如:在了解了水上飞机的作用后,我随即让学生来练习说话,这个环节可以放到学生概括了水上飞机的本领之后再进行练习说话。这样,学生既可以将文中的语句来说,也可以用概括的语句来说,更体现了文本的迁移。
《骆驼和羊》教学设计
教材分析：《骆驼和羊》是人教版小学语文二年级上册的一篇选读课文，这是一篇富有哲理的童话故事。讲的是骆驼和羊都只看到自己的长处，用自己的长处和别人的短处比，谁也不服谁，因而争论不清，最后只好找老牛评理的故事。这节课的教学重点是让学生懂得一个道理：不能只看到自己的长处和别人的短处，要懂得自己也是有短处的，要学会正确地对待自己和别人。同时，要能在了解课文内容的基础上，将故事完整地讲下来。
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。初步了解课文内容。
2、理解课文，理解老牛的话，懂得要正确对待自己和正确对待别人。
教学过程：
一、引言揭题：二年级一班的孩子个个都是会动脑筋的孩子，你们一定会猜谜语。
1、出示谜语：沙漠一只船，船上两座山，个子高又大，耐暑顶呱呱。谜底――骆驼。（师板书“骆驼”并强调读音，生观察师的板书，读准字音。）
出示出示骆驼的图片、相关资料的介绍。
2、出示谜语：年纪并不大，胡子一大把，不管见到谁，开口叫妈妈。谜底――山羊。（师板书：羊，生观察师的板书。）
出示羊的图片、相关资料的介绍。
3、揭示课题，齐读课题。揭示学习目标。
4、高大的骆驼和矮小的羊之间会发生什么事情呢？ （板书：争论 ）
争论什么呢？（高好还是矮好。）
二、初读课文：
1、翻开课文P175，给自然段标上序号，自读课文，划出不会读或容易读错的生字词。
2、高大的骆驼和矮小的羊之间是怎么争论的呢？读好下面的词，会帮助我们学习课文。3、检查并读词：事情 证明 认输 评理
园子 围墙 茂盛 一抬头 跪 低 钻
又窄又矮 大模大样 抬 扒 伸
你们发现每一行的词有什么特点呢？
三、借助插图，理解课文重点，懂得其中的道理。
1、生自由读文，找出重点描写争论的段落。
2、小声朗读课文第1自然段，体会他们分别是什么样的语气呢？生加上语气词分解色朗读。
3、表演朗读课文第1自然段。
4、骆驼和羊分别做了一件什么事证明自己的说法？四人小组讨论讨论。
学习要求：（1）自由读2、3自然段，用“______”勾画证明高好的句子，用“﹍﹍”勾画证明矮好的句子。
（2）用：“因为（ ）所以（ ）。”的句型说一说。
5、结合前面的词语和图画，想情景朗读课文第2、3自然段。
6、骆驼和羊服气吗？[不服。]那怎么办呢？他们只好请来公正的牛法官评理了。齐读最后一个自然段。
7、出示，点明读老牛的话。
8、小朋友，你觉得骆驼和羊听了老牛的话会怎么想，又会怎么做呢？
出示老牛的话：你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。
用下列句子谈自己对老牛说的话的理解。
我只看到（ ），看不到（ ）。
（ ），这才是对的。
四、总结拓展：
1、听了老牛的话，你能用两个词来评价一下骆驼和羊吗？[生：尺有所短，寸有所长。]
你能用一个词劝告他们俩吗？[生：取长补短。]
2、我们每个人都有自己的长处，但也有自己的不足，只有取长补短，才能相得益彰。
3、说一说：在我们班同学当中，谁有什么长处？你需要向他学习什么？
4、讲一讲：回家把《骆驼和羊》这个故事以及你从这个故事中懂得的道理讲给爸爸妈妈，爷爷奶奶听一听，并请他们帮你评价一下，讲得特别棒三颗星，讲清楚故事内容两颗星，继续努力一颗星。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6f5f6cbc2379168884868762caaedd3382c4b57a.html
文档为doc格式