温水镇闫家湾小学
课 程 教 案
（2016~ 2017学年第 一 学期）
课 程 名 称 《美丽宝鸡》
班 级 五 年 级
授 课 教 师 张 建 忠
第一课 多彩宝鸡
第二课 走进青铜时代
第三课 创作木板年画
第四课 走进宝鸡观社火
第五课 金玉琼浆豆花泡馍
第六课 《苹果满枝头》
一、教材分析:
宝鸡位于八百里秦川西部,多样的地形、充足的水分和土壤资源造就了这里丰富的物产，宝鸡素有“中国苹果之乡”的美誉。任何一种品种苹果都具有丰富的营养，品质优良，口味香脆，果大色正。通过学习了解苹果的生长条件、品种、营养及作用等知识，了解苹果的种植过程及产业定位发展。从苹果满枝头中感受这硕果累累之中凝聚的辛劳和智慧。
二、教学目标:
1、学习了解宝鸡的苹果，感受苹果的特点、生长条件、品种、丰富的味道及丰富的营养及作用。
2、感受宝鸡苹果丰收的景象和它的美誉。
三、教学重点：
了解苹果的种类和作用。
四、教学准备 ：
各种苹果满枝头图片
五、教学课时：
2课时
六、教学过程：
第一课时
一、导语：
宝鸡的水果是丰富的，品种很多，味道有酸有甜，似乎每一种味道都可以对应宝鸡的某一品种，其中的任何一种品种都具有丰富的营养。特别是苹果品质优良，口味香脆，果大色正 被称为“苹果之冠”。今天就让我们一起来细细品味宝鸡的苹果味道。
二、合作学习
1、请同学们先自读81-83页的内容。知道了什么？
2、欣赏《硕果累累》不同的图片，从中你感受到了什么？
3、思考：苹果的种类很多，你知道哪些？宝鸡苹果有哪些美称？
三、全班交流：
1、交流以上问题，
2、你最喜欢哪一种苹果，为什么?
四、欣赏体验
1、出示不同地方不同苹果美图。欣赏不同的苹果，
2、你都吃过哪些品种的苹果，谈吃的味道感受。
教学板书：
苹果满枝头
种植面积大
品种很多 果大色正 苹果之冠
口味香脆 品质优良
第二课时
一、教学目标
1.学习了解宝鸡苹果的种植需要经历怎样的过程和关键点，体会果农的精
神和品质。
2.了解政府对宝鸡的苹果产业的扶持措施，感受政府对果农的大力支持。
二、教学重点
学习了解宝鸡苹果的种植需要经历怎样的过程和关键点，体会果农的精神和品质。
三、教学难点
了解政府对宝鸡的苹果产业的扶持措施，感受政府对果农的大力支持。
四、教学准备
政府对果农的扶持措施资料。
五、教学过程：
一、复习旧知 导入新课
导语：上一节课我们了解了宝鸡苹果丰富多样的品种，它们的品质优良，口味香脆，果大色正，被称为“苹果之冠”。每一品种的苹果都具有丰富的营养和作用。今天让我们继续了解，了解它的种植过程和政府对苹果产业的扶持。
二、创设情景 自主学习
1、请同学们先自读87-91页的内容。知道了什么？
2、欣赏不同种类的苹果《硕果累累》图片，不同种类的外形、口感、功效有什么区别？
三、小组交流 合作探究
思考：
1苹果的种植需要经历怎样的过程呢？苹果种植有哪些关键点？请在书中划出来。六道工序的顺序能不能调换？为什么？
2、从勤劳的果农身上你学到了什么？
3、交流以上问题，
四、自主学习 合作探究
1、认真读一读92-94页内容。
2、你知道政府对宝鸡的苹果产业有哪些扶持措施吗?
五、 班级交流
1、 指名班级交流，相互补充。
2、 课件出示相关资料。
六、 总结收获
谈谈你学了本课的收获和感悟。
板书设计
6. 苹果满枝头
种植的种植过程
“ 苹果之冠”
“中国苹果之乡”的美誉
政府的扶持措施
第七课 威风战鼓震人心
第八课：幸福宝鸡、迷人的夜景
enjoy the trust of 得到...的信任 have / put trust in 信任 in trust 受托的，代为保管的
take ...on trust对...不加考察信以为真 trust on 信赖 give a new turn to 对~~予以新的看法 turn around / round 转身，转过来，改变意见turn back 折回，往回走turn … away 赶走……，辞退……，把……打发走，转脸不睬，使转变方向 turn to… 转向……，（for help）向……求助，查阅， 变成；着手于think through… 思考……直到得出结论，想通think of 想到，想起，认为，对……有看法/想法
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