期中测试提优卷
一、积累与运用。（共44分）
1.读拼音，写词语。（10分）
yóu rú（ ） chóng dié（ ） fān gǔn（ ）
dà dī（ ） hún zhuó（ ） guān cháo（ ）
kuān kuò（ ）huī fù（ ） pī tóu gài liǎn（ ）
2.选字填空。（3分）
睹 赌 堵 暑 绪 诸
（ ）假的一天，我和小明等几位同学到郊外游玩。那儿有一（ ）废弃的泥墙。小明指着墙说：“（ ）位，我能跳过去，你们信吗？”我们都摇摇头，大家都（ ）他跳不过去。只见小明来回数了几次脚步，又在地上做了几个记号，一切准备（ ），他摆起两臂大踏步助跑，在墙根处一跃而起。呵，他真跳过去了！若不是亲眼目（ ），谁会相信这个身高只有一米三的小孩能跳得这么高。
3.给下列句子中的加点字选择正解的解释，把序号填在括号里。（4分）
临：A.靠近，对着；B.来到，到达；C.临近，临到；D.照着字画模仿。
（1）他的作文写得很好，让人有身临其境的感觉。（ ）
（2）这是我临离开北京的时候买的。（ ）
（3）我家住的是临街的房子。（ ）
（4）他正在临摹老师的画。（ ）
4.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）。（2分）
A.宙斯决定给普罗米修斯以最严重的惩罚。
B.妈妈对我的学习要求非常严格。
C.鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
D.这篇文章结构严谨。
5.解释下列加点字词。（3分）
（1）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可怜： 真珠：
（2）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。逊： 输：
（3）女娃游于东海，溺而不返。于： 返：
6.根据要求完成句子练习。（9分）
（1）写出下列句子运用的修辞手法。（2分）
①是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（ ）
②整个礼堂挤得连根针也插不下。（ ）
③头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（ ）
④盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。（ ）
（2）下列名句中，蕴含的哲理与其他三项不一致的是（ ）。（2分）
A.智能之士，不学不成，不问不知。 B.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
C.人非生而知之者，孰能无惑？ D.为学患无疑，疑则有进。
（3）四周静下来了，小动物却唱起来了。听，蟋蟀在平台上弹琴，青蛙在
，真像一首大合唱。（补充拟人句）（2分）
（4）写一写天气变化时的景象，用上“顿时”“一会儿工夫”“忽然”词语。（3分）
7.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）
（1）《一个豆荚里的五粒豆》赞美了平实、仁爱、敬重生命的生活态度。（ ）
（2）“人声鼎沸、响彻云霄、低声细语，消无声息”这组词语是按声音从大到小的顺序排列的。（ ）
（3）神话故事大多表现了古代人民探索、征服大自然的美好愿望和顽强意志。（ ）
（4）“二八月，乱穿衣”指的是每年阳历二月和八月，气温不稳定，忽冷忽热的，人们乱穿衣服的情况。（ ）
（5）“猪圈”“狗洞”“鸟巢”“虎穴”和“马厩”指的都是动物的家。（ ）
8.读材料，完成练习。（8分）
材料一 中国人均淡水资源仅为世界人均量的1/4左右。中国已被列入全世界人均水资源13个贫水国家之一。据统计，全国600多个城市中有一半以上城市不同程度缺水。
材料二 上图是国家节水标志。“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，富意为节水。
（1）材料一告诉我们 。（2分）
（2）请你为节约水资源设计一条宣传语。（2分）
（3）下列对国家节水标志留白部分的理解有误的一项是（ ）。（2分）
A.意思是“人人动手节约每一滴水”，希望人们从“我”做起，共同参与节水B.手像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河
C.节约用水，需要我们每个人去努力
D.雨水也是很珍贵的水资源，我们要好好利用
（4）请你针对家庭生活中的节约用水提两条可行的建议。（2分）
二、阅读与理解。（共26分）
（一）已死的母熊（13分）
猎人入山，以枪击母熊。中要害，端坐不倒。近视之，熊死，足抱巨石，石下溪中有小熊三，戏于水。所以死而不倒者，正恐石落伤其子也。猎人感动，遂终身不复猎。
【注释】①选自《护生画集》。②以；用，使用。③视：看。④遂；就，于是。⑤复；语，又。
1.结合注释，用自己的话说说下列句子的意思。（4分）
（1）猎人入山，以枪击母熊。
（2）石下溪中有小熊三，戏于水。
2.照样子，在括号里填上省略的人物。（2分）
例：（猎人）中（母熊）要害
（1）（ ）端坐不倒 （2）（ ）近视之
（3）（ ）戏于水 （4）（ ）死而不倒
3.下列说法有误的一项是（ ）。（2分）
A.母熊之所以抱着巨石死而不倒，是因为怕石头落下伤了自己的孩子
B.猎人终身不打猎，是因为他被母熊那伟大的母爱感动了。
C.因为母熊的三个孩子正在石头下的水中嬉戏，所以它用自己的身体挡住了猎人的子弹
4.给故事换个题目，不恰当的一项是（ ）。（2分）
A.母爱的姿势 B.端坐不倒的母熊 C.猎人入山
5.展开想象，写写母熊被击中的瞬间，它的神态和心里想法分别是怎样的。（3分）
（二）倒飞的鸟（13分）
蜂鸟的家族有一个规矩，那就是只准向前不准退后，如果有胆小的蜂鸟临阵退缩，就会遭到很多蜂鸟的围攻，最终被自己的同类啄死。
那时，蜂鸟并不像如今的蜂鸟只吃蜂蜜，只要是它们想吃的东西，它们就一定能吃得到。在整个热带雨林，没有哪种动物没有遭到过蜂鸟的围攻，也没有哪种动物是不怕蜂鸟的。
一个偶然的机会，这种局面被改变了。那是一次森林火灾，由于蜂鸟天生敢于搏斗，不怕牺牲，所以容不得比它们更厉害的东西存在，它们看见烈火熊熊地在丛林中飞舞，大片大片地占据了它们的领地，便愤怒了。在蜂鸟王的指挥下，蜂鸟们一群群地向烈火扑去。
蜂鸟一群群地死在烈火中，但蜂鸟们不能退缩，它们前仆后继地向烈火发起进攻，结果死伤惨重。眼看蜂鸟家族就要全军覆没了，这时，蜂鸟群中有一只蜂鸟动摇了，它试图往后退，蜂鸟王一眼就看见了那只临阵退缩的蜂鸟，当它狂怒地指挥其他蜂鸟向那只临阵退缩的蜂鸟扑去时，其他蜂鸟并没有像往常一样向这个背叛者扑去。
令蜂鸟王不解的是，还有一部分蜂鸟也跟着那只蜂鸟一起向后飞去。
蜂鸟王和众多的蜂鸟成了那次烈火的牺牲品，而那一小部分蜂鸟则活了下来，并延续了蜂鸟的生命。后来的蜂鸟便一直倒着飞翔，并且不再动辄（zhé）攻击其他动物，它们变得性情温和，只吃蜂蜜。如今，尽管它们弱小，但在那片丛林中也有一处它们的生存空间，它们与整个丛林的生灵同在。
如果当初没有那只肯退一步的蜂鸟，蜂鸟的生命就不可能得以延续。很多时候，人们会陷入一种盲目的追求中而不知醒悟。如果人人都懂得退一步海阔天空的道理，那么人生还有什么坎坷过不去呢？
1.蜂鸟一群群地死在烈火中，但它们为什么不退缩？（2分）
2.后来的蜂鸟和以前的蜂鸟有什么不一样？（3分）
3.理解句子意思填空。（3分）
在整个热带雨林，没有哪种动物没有遭到过蜂鸟的围攻，也没有哪种动物是不怕蜂鸟的。
（1）面“ ”的句子是一个 句，变成陈述句是：
（2）这个句子说明了 。
4.下列对画“ ”的句子的理解有误的一项是（ ）。（2分）
A.无论做什么事都要知难而退，保全性命
B.我们不能陷入一种盲目的追求而不知醒悟
C.遇事要根据情况决定自己的进退
5.你想对蜂鸟王说什么？（3分）
三、表达与交流。（共30分）
题目：我喜欢
在横线上填写你喜欢的人或物，也可以是一个地方，或是一个故事。写清喜欢的原因，注意条理要清晰，语句要通顺。
参考答案：
一、1.犹如 重叠 翻滚 大堤 浑浊 观潮 宽阔 恢复 劈头盖脸
2.暑 堵 诸 赌 绪 睹
3.（1）B （2）C （3）A （4）D
4.A
5.（1）可爱。 珍珠。
（2）不及；比不上。 输给。
（3）在。 还，回归。
6.（1）①设问 ②夸张 ③拟人 ④比喻 （2）B
（3）示例：池塘边打鼓 鸟儿在枝头唱歌
（4）示例：一阵风刮过来，路边的大树顿时左摇右晃起来。一会儿工夫，马路成了树叶、纸片、胶袋的联欢会场。忽然，大雨倾盆而下。
7.（1）√（2）×（3）√（4）×（5）×
8.（1）我国缺水情况非常严重 （2）示例：节约用水，人人有责。
（3）D
（4）示例：家里洗菜、洗米的水可以浇花；小件、少量的衣物用手洗，少用洗衣机。
二、（一）1.（1）猎人进山打猎，用枪射击一只母熊。
（2）石头下面的溪水中有三只小熊，在水中嬉戏。
2.（1）母熊 （2）猎人 （3）小熊三 （4）母熊
3.C 4.C
5.示例：母熊眼神绝望地望着猎人，心想：怎么办？石头下的孩子怎么办？我不能倒下，不能让石头掉下去！
（二）1.蜂鸟的家族有一个规矩，那就是只准向前不准退后。如果有胆小的蜂鸟临阵退缩，就会遭到很多蜂鸟的围攻，最终被自己的同类啄死。
2.以前的蜂鸟总是围攻其他蜂鸟，是热带雨林所有动物都怕的对象。后来的蜂鸟很弱小，倒着飞翔，性情温和，只吃蜂蜜，不攻击其他动物，与其他生灵和谐相处。
3.（1）双重否定 所有动物都遭到过蜂鸟的围攻，所有动物都怕蜂鸟。
（2）以前的蜂鸟是异常凶狠的
4.A
5.示例：蜂鸟王，鸟群是斗不过烈火的，你一味地指挥它们往前冲，只会让蜂鸟族群灭亡。你要懂得适时进退。
三、略
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6edf59eecd1755270722192e453610661fd95a5a.html
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