人教版八年级生物上册知识点总结第五单元第二章第三章

八年级生物上册复习资料

第一部分 基本知识

第五单元第二章 动物的运动和行为

骨：杠杆

骨骼

1、运动系统 关节：支点

肌肉（又叫：骨骼肌）动力

骨骼肌收缩牵动骨绕关节运动。

一块骨、一块骨骼肌、一个关节都属于器官。

关节头

关节面 覆盖关节软骨，有利于减少摩擦。

2、关节 关节窝

关节囊

关节腔

关节特点：牢固、灵活

肌腱：位于两端

3、骨骼肌 肌腹：位于中间。

骨骼肌两端的肌腱绕过关节连在不同的骨上

骨骼肌特性：受刺激而收缩

屈肘时：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

伸肘时：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张

直臂提一桶水时，肱二头肌、肱三头肌都收缩

双臂自然下垂时，肱二头肌、肱三头肌都舒张

5、运动并不仅靠运动系统，它还需要神经系统、消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

6、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以完成任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成，而是由多组肌肉共同完成的。

7、动物行为：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动。从行为获得的途径来看，动物行为可分为：

先天性行为：动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为。

如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、公鸡打鸣、鸟类迁徙、蚂蚁筑巢、鱼类洄游

学习行为：也叫后天性行为，是在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。如大山雀喝奶、蚯蚓走迷宫

8、动物越高等学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。

9、研究动物行为的方法有观察法和实验法以及这两种方法的结合。

10、有社会行为的动物是营群体生活的，如蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、象、鹿、鸡、羊。

11、社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确分工有的形成等级。意义：有利于群体内的交流、有利于群体觅食、御敌和繁殖后代。

雌蚁：专职的“产卵机器”，也叫蚁后

雄蚁：与雌蚁交配

12、白蚁 工蚁：筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁

兵蚁：蚁穴的保卫

13、通讯的含义：一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接收信息的个体产生相应的反应，这种现象叫做通讯。

14、动物的信息交流：动作（蜜蜂）、声音（猴、鸟）、气味（蚂蚁）

15、蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质-----性外激素。

用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫。

第三章 动物在生物圈中的作用

1、动物在自然界中的作用

在维持生态平衡中有重要作用、促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉和传播种子

2、在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系

3、生态平衡：生态系统中生物种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态

4、为什么说动物能促进生物圈中的物质循环？动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，动物体内的有机物通过分解产生的二氧化碳、尿素、无机盐可以被植物利用制造有机物。

5、动物帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。

6、仿生的含义：科学家模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。常用的仿生技术有:长颈鹿与宇航服，萤火虫与冷光灯，蝙蝠与雷达，乌龟与薄壳建筑，小鸟与飞机，鱼与潜水艇等

7、生物反应器的含义：科学家利用生物做“生产车间”，生产人类所需要的某些物质，这就是生物反应器。目前最理想的生物反应器是乳房生物反应器。

8、生物防治就是利用生物来防治病虫害。常用的有：以虫治虫，以菌治虫和以鸟治虫。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6e21c9ffa36925c52cc58bd63186bceb18e8ed71.html