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一、对复习课的认识
在英语教学中，复习是帮助学生吃透教材的重要环节。只有通过有效的复习，所学的语言知识才能得到巩固，从而为提高学生过用英语的能力打好基础。我国的传统教学思历来强调温故知新，温故是知新的基础，不很好地复习学过的知识也就谈不上学习新知识，即使学，也不会学好。
复习在初中阶段的教学，不单是初三学年的任务，也是整个初中教学阶段所有英语知识的综合,从初一到初三人教版新目标教材有5 本,涉及的内容广泛,而且中考内容贯穿统编, ,因此要在短短的几个月的时间内把这么多的内容,让学生能够融会贯通显然是不可能的，因此进行及时有效的复习，对巩固知识、强化记忆、减少遗忘，就显得尤为重要。 二、制定计划，突出重点
复习之前，教师要征求学生的意见，学生会提出各种各样的问题，针对提出的问题，严格按照大纲要求，以学生难理解，容易混淆的语言现象及技能方面的弱点全面地讲授给学生，使学生在复习时能找出重点和难点，通过复习，英语成绩会明显提高。
三、以教材为依据，采用多种方法复习 1、采取归纳、汇集法复习单词、短语
单词是学习英语最基础知识，学生必需掌握好每一个词，同义、反义、形容词、付词比较级、最高级、前缀、后缀等构词法及不规则动词、过去式、过去分词、名词复数等系统归纳，考查学生，学生感到最大困难就是单词记不住，词汇学多了，会形成干扰、造成遗忘。针对这种情况，我们做了词汇分类复习，以便学生记忆。
（1）按词的内容串联归类： 表示动物：dog，cat，sheep，mouse 表示植物：tree，grass，leaf，flower 身体部位：face，arm，leg，foot 表示食物：potato，meat，milk 人物名词：vistor，American，dotor，policeman 国名：English，Australia，India 日、月季节：Sunday，Febrany，summer （2）反义词归类：warm-cood，fat-thin （3）同义词归类：problem-question，job-work （4）同音异形词：know-no，new-knew （5）易混易错词：feel-fell，plaue-plant，present-peasant （6）专有名词、不可数名词：China，water，bread （7）构词法：1、否定im- in- dis-前缀 2、构形容词-full -y 等后缀 3、形容词加ly变副词 4人物－er －or －ist 上述发小题签，利用短时间背考。
2、在复习中用归纳、比较、测试法复习短语
（1）归纳法，动词短语：如：have a look,have a rest,have sports,take down,take of,take out of……
（2）比较法：相同或相近的短语：be made of/from/in be strict with sb./be
strict in sth the apple on the tree,the bird in the tree 