咏柳
教学目标
【知识与技能】
1．会认诗中出现的6个生字，会写5个生字。
2．有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3．理解古诗含义，想象画面，用自己的话说说诗句中春天的美景。
【过程与方法】
1．让学生在语境中整体认读、自主识字，引导学生联系生活实际识字。
2．借助画面理解词语和诗句的意思，小组合作朗读、想象、体会。
【情感、态度与价值观】
感受春光的美好，激发热爱大自然的美好感情。
重点：
有感情地朗读古诗句，背诵古诗。
难点：
1．想象画面，用自己的话说说诗句中春天的美景。
2．感受春光的美好，激发热爱大自然的美好感情。
课前准备
1.制作多媒体课件。(教师)
2.预习课文，完成预学作业。(学生)
一、创设情境，导入新课
1.(课件播放不同地点的柳树图片)导入：春姑娘已迈着轻盈的脚步，悄悄来到了我们的身边，看——(出示柳树图，学生欣赏)
2.自由交流：欣赏后，你的心情怎样？有什么感受想和大家交流？
3.教师小结：我们喜欢柳树、赞美柳树，这种情感可以用两个字来概括——咏柳。(板书课题)
4.学生自由朗读课题，齐读课题，说说题目的意思。
5.课件出示贺知章的人物图片，引导学生交流自己了解到的与作者相关的资料，或者朗诵自己知道的贺知章写的诗。
二、朗读全诗，初知大意
1.课件播放《咏柳》朗读动画，引导学生一边欣赏画面，一边倾听。
2.学生自由读古诗，想一想：哪些诗句与刚才看到的画面描述的内容是一样的？
3.指名朗读：
(1)要正确、流利地朗读每一个句子，尤其要读好生字的字音。
(2)这首古诗应该按怎样的节奏来读？试一试，再勇敢地展示给大家。
三、质疑问难，交流朗读
1.引言：古诗有其独特的韵味，每读一遍，它都能带给我们无尽的享受。
2.请同学们默读古诗，找出能体现柳树美的词句，多读几遍，体会一下，看看你能读懂什么，读懂的画直线，读不懂的画波浪线。
3.小组交流：
(1)和同伴说一说自己读懂的内容。
(2)认真倾听同学的发言，同学交流后，可以根据同学的表达补充自己的发言。
(3)和同伴说一说自己不理解之处，如果同学能够为你解答，就认真听清楚他的想法。
4.全班交流汇报，相机引导学生围绕以下方面进行理解：
第一句诗——抓住“碧玉”“妆”“一树”体会诗句的意境，体会柳树生机勃勃的特点。
(1)课件播放与“碧玉妆成一树高”相对应的画面，引导学生一边观察，一边思考：“碧玉”指什么？(用“碧玉”来比喻柳树新长出的嫩叶，写出了柳树颜色翠绿、生机勃勃的特点，让人感觉柳树的颜色很美。)
(2)指名朗读第一句诗。
(3)让学生运用自己的语言描述课件中的画面。(一棵高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去就像用碧绿的玉石装扮成的。)
第二句诗——抓住“万条”“绿丝绦”体会诗意，感受柳枝的茂密、柔软、随风摇曳、婀娜多姿的美。
(1)课件播放与“万条垂下绿丝绦”相对应的动画，学生仔细观察并思考：画面中柳树具有哪些特点？
(柳条随风飘动，颜色翠绿，轻柔美丽让人觉得它的样子很美。)
(2)课件播放绿色的丝带，教师点明“丝绦”就是丝带的意思。
(3)教师诵读这句诗，学生闭上眼睛想象春天里柳树的样子。
(4)指名有感情地朗读这一句。
第三、四句诗——抓住“裁”“似”“剪刀”等词体会诗意。
(1)课件播放与最后两句相对应的画面，学生仔细观察，想一想：诗中的“剪刀”指的是什么？
(2)拓展交流：春风是美的创造者，它既然能裁剪出细致匀称的柳叶，自然也能裁剪出其他的。请同学们想一想：它还能裁剪出什么？
5.(师板书总结)诗人一连用了三个比喻句，用碧玉来比喻柳树的枝和叶，写出了柳树的颜色美，又用丝绦来比喻柳枝，写出了柳枝的样子美，然后展开大胆的想象，将二月春风比作剪刀，勾勒出一幅生机勃勃的春景图。
6.请大家轻轻闭上眼睛，边听配乐朗诵边想象一下这首诗的意境，想象一下生机勃勃的春景图。
7.学生交流：谁能把你脑中的画面用语言描述出来？
8.指导朗读：多么美的遐想，多么美的春天！现在，你们想不想也做一回诗人，来吟诵一下这首诗呢？
9.背诵全诗。
四、集中识字，指导书写
1.小组合作，借助生字卡片，逐一认读“咏、妆、丝、绦、裁、剪”，遇到读不准的字音，请小组同学教一教，并商议识记的好办法。
2.课件出示“咏——泳、妆——装、绦——条、裁——栽、剪——煎”，引导学生观察，找准每组中两个字的不同点，并组词加以区别。
3.课件出示田字格，并以动画的形式逐一展示“碧、妆、绿、丝、剪”等字的书写笔顺，学生一边观察一边书空。
4.课件集中出示“碧、妆、绿、丝、剪”等字，请学生再次观察，找出每个字容易写错的地方，“碧、丝、剪”书写时要上大下小，“妆”和“绿”都是左窄右宽的字，多书空几次。
5.学生完成课后临写和练写。
五、选读诗歌，布置作业
1.课件出示古诗名句，学生朗读。
2.布置作业：你还知道哪些描写春天的古诗，可以抄写在积累本上，还可以和家人一同诵读。
板书设计：
咏柳
柳树——如碧玉妆成
柳枝——如绿色丝绦 实景
细叶——巧手裁出
春风——如裁衣剪刀 想象
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6d5aef4327fff705cc1755270722192e4436585b.html
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