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正在进行安全检测...

发布时间：2023-12-10 07:28:30 来源：文档文库

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艺术类大学生英语学习现状及需求分析作者：梁杰来源：《考试·教研版》2012年第08期【摘要】需求分析的主要目的是了解学生对外语教学的要求,分析学生的薄弱环节,确定外语教学过程中的问题所在,以便能够引起教师的重视。本文基于需求分析理论,主要采用调查问卷的研究方法,分析当前艺术专业大学生的学习现状及英语需求,从而提高外语教学的效率和效果,同时帮助学生形成或改进学习风格和策略。【关键词】需求分析学习认知特点学习现状教材评价【中图分类号】G71【文献标识码】A【文章编号】1006-5962(201204(b-0008-031引言艺术专业的大学生是一组特殊群体,有着独特的思维特征、群体个性和专业学习特点。在经济文化全球化背景下,激烈的竞争对艺术类毕业生英语水平提出了要求,学生外语学习的愿望也比以前增强。但由于英语基础差,学习动机不足,专业评估标准特殊等种种因素,艺术类大学英语教学一直处在英语教学的边缘和弱势地位,缺乏对艺术类学生认知、情感、学习策略、英语诉求、英语教材、教学方法等方面的研究。因此,本文将基于需求分
析理论,主要采用调查问卷的量化研究方法,分析当前艺术专业大学生的学习现状及英语需求,从而提高外语教学的效率和效果,同时帮助学生形成或改进学习风格和策略。2需求分析理论“需求分析”(needsanalysis/needsassessment一词首次被MichaelWest(1994使用,用于描述高中阶段英语学习者的需求。国外早期的需求分析主要是关注职业英语(EOP领域,随后也被用于学术英语(EAP领域,再后来也开始适用于一般用途英语(EGP。需求分析的主要目的是了解学生对外语教学的要求,分析学生的薄弱环节,确定外语教学过程中的问题所在,以便能够引起教师的重视(Cohen,etal.,2000:390。Richard(1985等学者认为,需求分析就是了解语言学习者对语言学习的需求,并根据不同的需求迫切度来安排学习需求的过程。Hutchinson和Waters(1987:54认为需求分析是“以学习者为中心进行语言教学的前提条件”,并将需求分为目标需求(targetneeds:whatthelearnerneedstodointhetargetsituation和学习需求(learningneeds:whatthelearnerneedstodoinordertolearn两类。Tarone和Yule(1989在阐述需求分析的性质时,特别强调了其“高度本地化”的本质特征,因而在进行需求分析时必须考虑特定环境下的特定对象。Masuhara(1998设计的新的需求分析表扩展了需求的类别,提出了以下分类方式:学习者的需求(包括个人需求、学习需求、将来就业需求;教师的需求(包括个人需求、职业需求;行政部门的需求(即学校需求(转引自程晓堂,2002:45。在国内外语教学背景下,需要进行分析的需求主要包括社会需求和个人需求两大类。社会需求主要是指社会和用人单位对学习者外语能力的需求;个人需求主要指学习者当前的实际水平与其希望达到的水平间的距离(束定芳,2004。

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